教室作文500字

2023-05-30 15:58:42
实用的教室作文500字合集九篇

实用的教室作文500字合集九篇

在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的教室作文500字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教室作文500字 篇1

今天“家诗福”超市开张了,老板是给我们上课的李老师,不过老师说让我们叫他李董,因为他已经开了一个超市了。

这个超市货物充足,一共分成货物区。文具区里面有文具盒,橡皮,尺,铅笔;还有家电区,里面有电脑,电冰箱,电视机,洗衣机——还有熟食区,有烤鸡,烤鸭、面条,煮羊肉……还有家纺类,有衣服,毛毯,毛巾,床单,东西多,价格也很实惠。

李董给我们每人发了500元的超市购物卡,这张卡有一个十分严厉的要求,是当天用完,过期无效,我想了一想,心里已经有底了。

我先给我自己买一个尺,因为我的`那个尺用了几年都已经没刻度了,所以我想先给我自己买一个像样的尺,这样在学校上课就不用向同学要了。

我还想用剩下的钱来买一个电风扇,这是我想给我妈买的。因为她家开一个小食堂,在夏天里一定十分热。

剩下的钱还有很多,我还要买一个文具盒,因为我有一个弟弟才上一年级,我要是一个送给它,祝他步步高升。

想到这里,我就进了超市,一眼就看见有铅心买,而且只要1元啊,我看价格十分便宜,一出手就买了50个。

后来我又去徐立文那看了一看小水电壶。因为那是要送人的,我买了一个,还剩下了200多元钱,就又买了100支铅芯。最后回到了自己的位子上,剩下的钱比较少了,也只有4。5元,我这下心里平静了下来。

这次购物,让我有了一个新经验。

就是购买物品的时候要不停地和别人还价,一个水电壶我只用了185元,实价却要199元。那个电壶老板讲不过我,只能一个劲说“这个孩子太精明了,太精明了,将来肯定是个好老板。”

我想,李老板送我500元钱,让我做了一回精明的顾客,为将来做个好老板打下基础,也是挺有意义的啊。

教室作文500字 篇2

如果你想欣赏淡水最独特设计的教室,来惠阳区淡水镇第四中学最好不过了。不信,你瞧……

和许多教室一样,四中独特设计的代表——八(12)班有两扇门。这两扇门使学生们进出较为方便,而且发生危险时也可以从两个方向分散逃生。

走进教室一看,简洁朴素.设别齐全。虽然显得普通,但却给人一种神圣不可侵犯的威严,望着前后黑板那几个引人深思的大字,你是不是有这样的感觉呢?

当然,作为设计独特的教室,自然有特别的设计。四中的地理位置并不好,阳光无法从一个方向射进来。为此,设计者在教师做有个开了几扇窗。没错,这还算不上独特。为了让阳光的照射不会不均匀,以营造一个良好的学习环境。设计者在阳光照射较困难的左面开了8面窗,在阳光照射较强烈的右面开了4面窗。怎样?这样的设计你想不到吧。

教师的占地面积仅仅只有80平方厘米,你一定以为学校太寒酸。其实不是,这也是我们班独到的设计。小限制了学生的活动范围,起到了维护课间秩序的'作用。

为了丰富学生们的课余生活,教室的角落有个图书角。图书角并不太显眼,但是它傍边那引人注目的假花,使人一眼就得知了它的存在。

还有不得不说的,教室的前后各有两个分类垃圾桶。这是为了使学生们养成垃圾分类的习惯

这样的教室,你想来吗?

教室作文500字 篇3

每一个教室都会有自己的特点,下面就让我来说说我们腾飞班教室的特点吧!

我们的教室位于校园的1号楼内部,冬暖夏凉,十分温馨。它还有3扇近似正方形的大窗户,让我们时时能受到缕缕阳光的温暖。

一跨入我们的教室门,满屋的高科技产品就会让你应接不暇,比如:液晶电脑、电子白板、空调等等。这些高科技产品极大的方便了老师的.教学,让我们的学习更加轻松。

再走到教室的前方,你会发现:我们的黑板并不是黑的,而是一种浅浅的草绿色,还分为四块,有两块居然还能向左右移动,这是因为电子白板就镶嵌在里面,只要推开两块黑板,就能见到它的“庐山真面目”了,它的作用是为了我们不用挤着去看液晶电脑,而是坐在座位上,看它就可以了。

转过身来,映入眼帘的是我们班的后黑板,它主要是为了制作黑板报、参加黑板报评选的,它上面还张贴着我们班的各种荣誉呢,有流动红旗获得班、演讲比赛一等奖、拔河比赛二等奖等等。

再往右边看,一本本书排列的整整齐齐,像是士兵在坚守岗位,并向你致敬,这便是我们的图书角了。一下课,我们班的同学就会争先恐后的来这里看书、阅读,使疲惫的身心放松一下。

最后,向下方望去,一排排桌凳像是列着方阵的欢迎队伍,欢迎你的到来,它们穿着黄色的制服,让你觉得仿佛回到了温暖的家……

怎么样,我们班的教室是不是很有特点呢?想来的话就快点来吧!

教室作文500字 篇4

一天的烦恼课程终于结束了,总算是可以丢下一切思绪,走出教室。

一切实在过于枯燥了,糟糕的很。

当我们坐在教室里背着无聊的课文,公式的时候,当我考试考的很糟糕的时候,我们糟糕的心情能向谁倾诉呢,只有天地吧。就算这样,我的知识实在太过薄弱了。我望着天空上的白云、小鸟,静静的想:我在教室外面,我们所能学习到的,其实比课堂上多的太多,像教室里讲的道德之类的大多是空谈,所以我不耐烦,只有在生活中体会,才可以理解。

在教室里,我们所学的其实实在渺小的',除了公式等等。我们还会写什么呢?在教室了我能看到的只是黑板,还有课本,而走出教室,我们就能看见蓝天、白云、花草、树木等等,迎接我们的是完全不一样的景象,是那样的自由自在,走出教室我们摆脱了无数个心理压力,拥抱自然,在自然中寻找无限的奥秘。但我们敞开胸怀,离开教室融入自然,我会觉得自己是那样的清明,无忧无虑,风儿吹走了我的烦恼,空气也变得清新。

但我们又有什么办法去摆脱教室里的学习呢?老师还在那里喋喋不休,脑子涨的和斗一样大,我常常转头看看窗外,看看窗外那个没有烦恼的世界,我的人虽然在教室里,心早就随着那鸟儿飞走了,一直到老师怒吼中才惊醒过来。

我希望能自由的走出教室。

教室作文500字 篇5

五(3)班的教室的左下角,有一个柜子。它全身都是白色的,里面装满了我们可以借阅的课外书籍和登记表。把手是黄色的,柜门的地方都有一块明亮的大玻璃,很显眼。它是我们班专门存放重要东西的柜子,钥匙有两把,一把在班主任林老师手里,另一把在班长付怡的手里。它是我们班昨天搬来的,昨天我们班正在上早自习,突然来了两个搬运工叔叔,它们搬来了一个巨大的.长方体,被厚厚的纸皮包着,他们把这个东西放在了左下角的那个空位上,用剪刀把纸皮使劲刮开,亮出一个漂亮的发光的白色大柜子!哇,真漂亮的柜子!

搬运工叔叔和班主任老师一起把柜子放好在教室的左下角,就不再管了。然后下午,大家都把资料、书籍放进了柜子里,锁上,下课了也有很多同学去观赏这个美丽的大柜子。你们不知道,我们学校每个班的左下角都是规定放一个置放重要东西的柜子,我们班已经换过两次了。第一次是在二年级,那时我们还不懂事。来到教室的时候就看见教室的左下角多了个橙色的圆角的可爱柜子,我们很好奇,都去凑热闹,老师说小孩子不懂事,一定要用圆角柜,防止疯跑时撞着了。

又到了四年级,我们都去饭堂吃饭了。下午回到教室,发现教室的左下角多了一个米色的双层柜子,那个柜子还有两只金色的小脚和把手,在阳光的照耀下发光,很引人注目,让我们很开心,可是这个柜子只陪伴我们度过了一年,现在刚上五年级,那个柜子就“退休”了。我们班的一角,是最热闹,也是最引人注目的地方!

教室作文500字 篇6

丁零零,上课铃响了,我们静静地等待老师来上课。看着一位位听课老师走进了教室,还不见汤老师的身影,我心急如焚:汤老师到底干什么去了,怎么还不来上课?是不是太累了,睡着了,还是课前没有准备好,去准备上课的材料了?

一分钟过去了,两分钟过去了,汤老师终于出现在我们眼前了,“哈哈哈……”爆豆般的笑声一下子充满了整个教室,教室里立刻沸腾起来。我仔细一看,原来汤老师的嘴角边有一粒米饭,像个小丑。我们捧腹大笑,有的上气不接下气,有的'合不拢嘴;有的差点儿跳起来,有的前俯后仰;有的肚子都疼了,笑得喘不过气来,有的眼睛都红了,笑得直流眼泪;有的开怀大笑,有的抿着嘴笑,满教室滚动着笑声。

汤老师提高了嗓门问道:“同学们,你们为什么笑得这么开心?”

“您……您……您的脸上有一粒米饭!”我们气喘吁吁地答到。

汤老师用手抹去了脸上的米饭,风趣地说:“米饭也进教室学习了!你们猜,刚才老师去干什么呢?”

有的说:“您可能饿了,去餐厅吃饭了,这样才能精神饱满地上好课。”

有的说:“您可能去准备了,让课上得更精彩!”

有的说:“今天要听课,您去打扮了。”

汤老师神秘一笑,说:“我是故意把米饭粘在脸上,是——”

“哈哈!汤老师的‘阴谋诡计’被我们揭穿了吧!”小精灵胡亚兰情不自禁地喊道。

哦,原来汤老师是为了我们能写好作文,而有意令我们大笑的,我们恍然大悟。

一粒米饭悄悄地走进教室,又匆匆地走了,但汤老师那精彩的作文课却深深地留在我的脑海里。

教室作文500字 篇7

教室内,同学们的心有如紧绷的弦,个个屏住气,忍受老师歇斯底里地怒骂声。每个人都渴望逃出这种与时间赛跑,与考试卷上的分数搏斗的生活,迎向属于自己的缤纷的世界,奔向自己的理想。

在教室外的世界,没有教材、课本,但它却是孕育许多知识,及种种惊奇的浩瀚苍穹,让每个人更深入地挖掘,领悟大放异彩的'生命。在欢笑之中,不但享受无忧无虑的璀璨时光,同时也把友情的可贵在电光石火间,永驻于回忆;山光水色之间,捕捉自然的色彩,填补鼓譟的思绪;干涸已久的心灵解开禁锢自己的枷锁,同时,从生命这位良师的身上,学习到无穷无尽的宝藏。

走出教室,书本上的局限,便能发现生活处处皆学问,不时回旋在我们身边,等待着我们留心,去吸收它,在与自然相处中,不时去探索植物与气候、土壤密不可分的关系;在与相处中,了解自我认识的重要;在存在天长地久的古迹中,偶然发现历史被遗憾的色彩,并仔细体物它们带给人类的种种启示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知识,原来就在身旁,宽阔了自己的见闻。

走出教室,我渴望得到书本外的山光水色,及无限的知识;我渴望抱着抱着一颗求知的心,发现学习的真正定义,用心去品尝生活的缤纷,仔细地感受知识带给我们的启示,再去对照书本上的知识,便可充实自己,时时刻刻都可以体会。

教室作文500字 篇8

老师如同往常一般,右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中,有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书,《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的`身边。如同众星捧月一般,从老师身上源源不断的获得“参数”,也就是自己所需的知识。老师站在教室门口,看同学们那好学的样子,满意的点了点头,随即走进了教室。

老师先将水杯放下,再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周,并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后,再满意的梳理一下她那暗红的头发,富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方,说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”,同学们十分有默契地站了起来,喊道“老师好——”,老师也同样回一句,“同学们好,请坐!”当同学们坐下时,老师低下头,看着自己的数学教科书,右手仍然伸向前方,“请同学们将数学书翻到第某某页,自己阅读。”当老师认为我们看完时,便会拍两下讲桌,以示暂停,问:“都看完了吧?”确定后,老师便拍一下手,说:“好,来看这里。”当有某位同学不认真听讲时,便会再拍几下手,说:“来来来,来看这里。”此吸引那位同学的注意力。

老师回答某些同学的问题时,很无奈,便会露出一副很呆萌的表情。语气中透露着对于这些“问题连环炮”同学的万分无奈。

下课了,老师让他右手辅助左手。将她的书重新落入左手的弯臂中,右手再次拿起水杯,悠闲的走回了她的办公室。

教室作文500字 篇9

我们四(5)班在哲商小学三号楼二层最外面的教室,我们的教室非常美丽。走进墨绿色的门,抬头就能看到鲜艳的五星红旗,我知道这是我们的国旗,是用烈士的鲜血染成的,每当我上课不认真的时候,看到五星红旗就会感到万分羞愧,马上坐好专心听讲;当我考试考砸时,五星红旗好像对我说:“不要气馁, 下次继续努力,相信自己可以的。”当我考出好成绩时,五星红旗又像是在对我点头微笑。

国旗下面就是黑板,它可是为我们传授知识的大功臣。老师们整天在上面写写擦擦,可它总是无怨无悔地服务着,老师在上面辛勤耕耘,学生们在下面听得津津有味。黑板旁边有一块液晶大屏幕,老师用它教我们课文、单词,带我们走进知识的.殿堂。

黑板前面就是讲台,讲台上摆放着粉笔,盒教科书,每当看到这些,我的脑海中就浮现出老师讲课的情景,温和中带着严肃,认真中带着幽默。讲台前是一排排整齐的桌椅,那些桌椅在灯光的照耀下,闪闪发光,我们在这读书写字,显得格外舒适。课桌后面有一个图书角,书架上摆放着同学们带的书,书的种类齐全,有科普书,有故事书,有世界百科书,有十万个为什么,还有、、、、、、书架上方写着‘学海无涯’四个大字,告诉我们要多读书,读好书,好读书。

在这窗明几净的教室里,充满着欢歌笑语,飘荡着朗朗书声,保存着我们童年的美好回忆,我爱我们的教室。

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