关于给我作文500字合集七篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的给我作文500字7篇，希望对大家有所帮助。
给我作文500字 篇1
抬起头，晚风微醺，天空中飘着蒙蒙细雨，我欣赏着窗前的那一朵花，伸手触摸，这些沉淀的记忆，便从脑海中浮起，勾起了我的回忆……
记得那一天，同样是下着毛毛细雨，我和她撑着伞在雨中漫步，我们欢快地踩着水洼，水洼里的水已到处四溅了，溅在我的裙子上，溅在她的裤角边，我们开心极了，并没有因为衣服湿了而责怪，却是觉得好玩。
“啪嗒——”她丢开手中的伞，向公园飞奔去，见我并没有追上来的意思，她便慢慢停下脚步。她那长长的马尾辫，在左右摇晃，她转过头，对我说：“快来啊！来追我呀！”我从她的话中，听出了一丝不愉快，我似乎已经明白了，她在用快乐掩盖她要离去的'事实，我感到她会从我身边溜去，又只听见清脆的一声，“啪嗒——！”
清晨，雨露，阳台，花瓣，歌声荡起来，还带着淡淡的汽水，携着雏菊的芬芳，在我稚嫩的心窗久久环绕，这首歌，从她的嘴中唱出来是那么动听优美，“风吹雨成花，时间追不上白马，你年少掌心的梦话，依然紧握着吗？”……这首歌调子让我愈听愈熟悉，我听出来了，这首歌是她为我唱的最后一首歌了，她并没有勇气用言语来表达，她曾经掩盖的事实。“我们说好不分离，要一直一直在一起，就算与时间为敌，就算与全世界背离……”她离开我了，和父母举家搬迁杭州。
在模糊的视觉里，总觉得她就坐在我身旁，唱着她献给我的最后一首歌。
给我作文500字 篇2
我身高不到一米五，在班级里坐在第一排，可算是“矮子”一族了。
身为一个矮子，我有很多烦恼。就举个例子，班级里的矮子都是坐在前排的，老师上课又喜欢盯着前排的同学，稍有松懈，就被老师一眼发现。身高直接影响了我的自由和心情。
还有，作为矮子一族的成员，由于腿短，跑步几乎永远跑不过高个子，所以我的体育分数也和身高联系在了一起，令人感觉自卑。
而且最可恨的就是那些高个子们，我最恶心他们常做的一个动作：站在我面前，把手放在自己的头顶，然后平移到我的头顶上方，望着差距露出了得意的坏笑。他们的笑里透露出了对我们矮子的鄙视！
对于这种事儿，我虽然已经习以为常了，但还是隐约感觉不爽。为什么？为什么别人长这么高，就我这么矮？？我不是怪胎也没有营养不良，为什么就是“低人一等”呢!
我的老爸理解我的苦恼，他偷偷地塞给我一张条子，上面写着三个人名：拿破仑、斯大林、邓小平，叫我去百度查一下这些人是谁？身高又有多少？
霍！不查不知道，查了吓一跳，原来都是些伟人呀！而且都是和我一样的“矮子”，我理解老爸的一片苦心，原来他只是想告诉我，什么才是真正的`“高大”！我得到了极大的安慰。
可现实就是现实，我还是渴望长高。我只想请求一次上天，给我一次猛烈的生长期吧！就算只长到一米七也好，至少不会老是坐到第一排了。
假如我长高了，我就可以体验全新的视角；假如我长高了，我的体育分数就可以逆袭了；假如我长高了，我就可以坐在后排偶尔开开小差；假如我长高了，我就可以扬眉吐气，居高临下了！
但，这一切的前提是先请上天给我一次生长期吧！
给我作文500字 篇3
如果可以实现一个愿望，那么我希望可以回到小时候。
小时候，我总是和她们两个形影不离，一起玩耍，一起学习。午睡过后，老师帮我们扎头发。那时候小l早就扎好了头发（小l那时候就已经会扎头发了，而且总是拿我的头发当实验品），于是，她便拿了张小椅子坐在老师的旁边说：“郑老师，我能不能帮蔡宛颖扎头发呀？”还没有等老师同意，我就被小l拉了过来，小c就蹲在边上。虽然，我很不情愿，但是，哎……没办法（我不喜欢别人乱碰我头发）不过，不得不承认，她扎头发的技术真的很好。
虽然我们有时会打打闹闹，有时也会吵架，但是我们依旧是好姐妹。那时我们经常会一起住在其中一个人的`家里。有一个晚上，她们住在我家。因为是冬天，被子比较厚，可是小c竟然要打地铺，我们为三床被子中的哪一床铺到地上而吵了起来。僵持到了第二天，到了幼儿园，我们三个竟然异口同声地说了对不起。现在想想那个时候都还觉得有趣，忍不住笑出声来！
现在小l去了意大利，小c虽然和我在一个学校，可是我们也很少见面，这让我很不开心。如果可以，我希望能再给我一次回到小时候的机会。我会和她们好好相处，少一些争执，多一些美好的事。如果可以回到小时候，我希望我们可以继续一起学舞蹈、钢琴、唱歌……一起在愚人节恶搞一下我姐，一起出去玩，一起……
如果可以，我希望能让我回到小时候，希望能让她再帮我扎一次头发。
给我作文500字 篇4
小猪，我拿着书到你家去的时候，你表情怎么那么惊奇？你有啥好奇怪的呢？你的腿踢球受伤了，就该轮到我来帮助你了。
你是我的邻居、我的同学，也是我最好的朋友。从前有多少回，你默默地帮助我，让我万分感激。
小猪，不知道你是否还记得我们第一次见面？那时，我还在上二年级。在那年暑假的'一天，我从楼上一蹦一跳地跑下来，手里拿着一根未吃完的棒冰。我看你手里拿着一包薯片，我心里也想要一包，于是我跑回家，想找妈妈要一包薯片。可是我脚未站稳，一下子摔倒了。你见了立马跑过来，把我扶了起来，还关切地问我要不要紧。我当时心里十分感激。
小猪，不知道你是否还记得三年级我和你打的那一场架？那时，我为了和你争小店最后一包跳跳糖，和你打了一架。可是你比我大，我打输了。但是，后来你却面带微笑地走过来，对我说：“一起吃吧，我们还是好朋友！”我感激地看着你说：“好！我们还是好哥们。”
小猪，不知道你是否还记得大雨中我们打着一把伞回家？那天，外面下着瓢泼大雨，我在教室里坐着，心中十分不安，因为我没有带伞。我心里不停地对自己说：“没事没事，雨马上就会停，雨马上就会停。”可是天不随人愿，雨不但未停，反而越下越大。这时你走过来对我说：“我有伞，我们一起回家吧。”我心里十分感激你。
现在，你受伤了不方便出门，那就让我来陪你下棋，陪你练字，陪你一起看书，陪你一起玩电脑。你不方便出门，那就让我做你的腿。想吃什么，想玩什么，我就立马为你搞定。我会想出我所有的办法来让你开心，我要让你养伤的日子一点也不寂寞。
我祈祷你能快点好起来，我们再像从前一样在外面骑车、踢球。爱有轮回。你给我一滴水，我必还你一道虹。
给我作文500字 篇5
已经好些个月了，身体也不见得有些起色。最近反而是越来越差了。开始几个月还去杨先生（杨绛，这里的先生是指老师的意思，下文同。）家里，可这些日子实在是无法走动了，也就只好躺在床上了，那一点钱也不够看病。我知道我大限已快到了。
眼前桌子上还放着那曾经装着鱼肝油的空瓶子，我忍着剧痛，费力的从床上下来，走出门，手里攥紧这最后的钱去买了一瓶香油和又大又圆的鸡蛋包裹在布里。又朝着杨先生的家走去。到了门口，我边敲着门边倚在门框上。我实在是没什么力气了。不一会儿，杨先生出来了，她见我先是一愣，又吃惊地问：“啊呀，老王，你好些了吗？”大概是见我瘦成这副模样，人不像人，鬼不像鬼罢。我只“嗯。”了一声，把手上的东西小心翼翼的'递了过去。她连忙接过手道：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都留给我们吃？”我明白她是为我着想，但这是我最后的一点心意了，“我不吃。”杨先生很感谢我，他转身就进屋，我知道她是去拿钱的，便连忙止住她，用了全身的力气沙哑道：“我不是要钱。”她也忙给我解释。
我在心里叹了口气，算了，现在我也没这个力气再去阻止她了，随她吧。我一手拿着布，一手握着钱。手里似乎有一股暖流温暖了我。腿有些发麻，便一瘸一拐的走了回去。我闭上眼，舒了口气，终于可以安心地走了。
给我作文500字 篇6
最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.
这几天,总是睡不着,脑子里像似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道......
......
我站在钱先生家门口,拎着用最后的`钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.
门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,然后眼里分明地露出害怕.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?这时她说话了:
'啊呀,老王,你好些了么?'
我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:
'这些......给你的......你和钱先生......好人......'
不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下明白了.
'我不是要钱.'
'我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人.'
我沉默了,看着她进去,拿了钱出来,我接过钱和包鸡蛋的布,转过身子,走出了门
给我作文500字 篇7
知识是力量，知识是精神食粮，而我的身边就有这样一个给我们力量的人，她就是我的班主任李老师。
李老师很美丽，留着一头乌黑亮丽的中发，一双明亮的眼睛，好象会说话一样。她常用敏捷的思维教我们学习上的知识，用身边的小事教我们做人的道理。她不仅对我们的学习认真负责，严格要求，还十分关心爱护我们，并用亲切的语言打开我们的心房。
记得有一次，我在教室外玩“比跑步”的'游戏，李老师看到了，先是喝止住了我，并且严厉地批评我：“谢子岑，怎么能在走道上跑得那么快。”我不明白，为什么下课了不能玩？李老师仿佛看透了我，语气缓和了些，说：“下课玩是可以，但是你冲得那么快，万一摔倒或是碰伤了其他同学，那该怎么办？”我明白了老师的用心，便乖乖地回到位置上做作业去了。
李老师做事一丝不苟，对我们作业要求很严格。有一次，我因贪玩，很快地将作业完成，所以字写得很不认真。第二天，李老师便把我叫到办公室，她似乎看穿了我的心思，并严肃地说：“玩是可以，那是不是得先认真做完作业呢？希望你再交上来的作业能让我满意。”我重新完成了作业，还按要求把字写得漂漂亮亮，作业干净整洁地交给了老师。老师看了，满意地笑了。
这就是我的老师，给我知识，给我关心，让我成长的老师。
