【推荐】心目的老师作文500字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的心目的老师作文500字3篇,希望能够帮助到大家。
心目的老师作文500字 篇1
我心目中的好老师是谁?是他,还是她?对,当然是她!
会心一笑
眨眼间,上了初四来了一个新的语文老师。这很出乎我的意料。她对我们更多的像是个姐姐。她很喜欢笑,笑的时候便会用书挡着脸,这是给我印象最深的了。她微微翘起的嘴角像弯完的月牙荡在天心,她的笑像初升红日的光芒透过一切,照在我的心上,柔柔如绢纱;她的笑像春风春雨,滋润心中的麦苗,薄薄如蝉翼;她的笑如仙露琼浆,总能抚慰你的心伤。她的笑,像一座虹桥架在两心之间。
彻骨之寒
期中考试的语文成绩血淋淋的,那一节的语文课,我没敢抬起头,我不敢想象当我看到失望的眼神时我会怎样。那节课听得很累,后背像有什么东西压着,我真蠢,让老师的心血付诸东流。我的心麻木了,没有难过,不曾悲伤,风知道它要去的方向。有些迷茫,有点怅惘,云知道何时结束流浪。那夜,我想了好久,每当闭上眼,她的笑就会出现,我看见了阳光,让我有了新的'力量。那晚,我许下承诺。
爱的风帆
她也是我人生的领航者,她告诉我们,要像竹子一样“未出土知便有节,及凌云处尚虚心”;她告诉我们要像伟大领袖毛主席一样常勉励自己“贵有恒,何需三更起五更眠。最无益,只怕一日曝,十日寒”;她告诉我们,要有“有志者事竟成,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的意志和气概。她告诉我们求学要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的勤奋刻苦,才会有“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的成功彼岸。
其实,还有很多很多,只是泪水已淹没了墨迹,我只能默默藏在心底,慢慢回忆,回忆那个人,我心目中的好老师!
心目的老师作文500字 篇2
刘老师是一个严格又温柔的老师。她生气时,如同一只火爆猴;她温柔的时候,把我们看做亲生儿女一般。她那酷酷的短发,在人群中是一个闪光点。你那胖胖的身材,不是脂肪多,而是知识多得脑子装不下了。
刘老师她可是“剪纸高手”。国庆节快到了,刘老师想把班级装饰装饰。同学忙得不可开交,和刘老师一起剪纸“啊!终于完工了。”我们大叫起来。整个班级焕然一新了,窗上贴着窗花:有小鸟在天空飞翔;有小兔蹦跳;还有小花在风中随风飘动灯管上还挂着许多彩带,色彩缤纷,美极了!那“ABC乐园”、“看看谁最棒”、“星级作业”都被设计得十分别致。同学们争先恐后挤上前去参观,真叫人一惊一爆。
刘老师不仅手工剪纸一流,而且上课也很特别。
刘老师她当我们感到疲劳时,会带我们玩玩游戏,踢踢足球。上课时,老师讲故事,讲着,讲着。老师忽然发话了:“现在我们把刚才的`活动写下来吧!”“啊,只听我们一声大叫!”有的同学说:“我们中刘老师的计了!”,有的同学说:“我们怎么会被老师骗了呢?”哎,后悔声一串连一串。但是这种场面我们很开心,因为老师先让我们放松,然后再有压力。
这个“大花园”,刘老师像一个园丁,栽种着我们这些小花,一会儿施肥,一会浇水,一会除虫花儿正在茁壮成长。
心目的老师作文500字 篇3
在人们的心目中,一定都有一个与众不同的好老师,我也不例外。
我心中的的好老师,她有一副美丽的外表,但却是一个严厉的老师,她在课堂上从不和学生开玩笑,每个问题都会分析得很清楚,学生们都能理解。有时,她还会设计一些有趣的情境,让原本枯燥无聊的一节课变得生动有趣。而学生一旦犯了错,她不管是好学生还是坏学生,都会严厉批评,从不偏袒好学生。而在下课时,她就会褪去以往严厉的外表,在讲台上和学生们谈笑风生,和蔼极了。和在课堂上那个严厉的老师判若两人。
我们的语文吴老师就是我心中的好老师,她有一头略带棕色的卷发,一道凌厉的眼神射过了,都能让你不由地打个寒战。在课堂上,她十分严肃,从不和学生说笑,她对课堂上提问我们的问题,都会分析解答得很清楚,一点儿也不含糊,学生们都很理解。她常常会设计一些有趣的情境,印象最深的.是五年级的一篇课文《鲸》,吴老师设计了一个十分有趣的情境:海底的龙宫要选一条鱼当看守,这个看守的身材必须壮实,而且必须要是一条鱼。鲸就去竞选这个看守……接着发生了许多鲸无法做出判断的问题,吴老师就让我们去文中找答案。原本是一篇枯燥乏味的说明文,却被吴老师上的生动有趣。
而且,好学生犯了错,她并不像其他老师一样偏袒他们,而是更为严厉地批评,她认为:好学生就应该给同学们一个好榜样,不应该犯下错误。
下课时,吴老师就卸下了以往严厉的外表,变成了一个和蔼温柔的老师,和同学们谈笑风生,和在课堂上那个严厉的老师完全不同,简直是判若两人。
这就是我心中的好老师——吴老师。