我和的作文500字锦集6篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我和的作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
我和的作文500字 篇1
班级是什么？班级是在你遇到困难的时候能向你伸出援手的同学，班级是当你很迷茫的时候能为你指点的老师，班级是当你获得成就与喜悦时能与你共同分享的朋友。
有人说班级是一个大集体，是的'，只有每个人都加入才是一个真正的集体，每个人在这个班里都是独一无二的。
我有一群“疯疯颠颠”的同学，为什么这么说呢？你瞧，上课时，同学们都安静的认真听讲，做笔记，但是一到下课，就跟脱缰的骏马一样到处冲，但不是全部，有有些同学在座位上学习，或跟同桌说说话，说话的声音都可以把屋顶“震”下来了，有的追追打打，这让这个班级展现了它最与众不同的一面。
我有些看上去严厉但实际很和蔼的老师，别看他们上课时严肃得让人害怕（语文老师除外），但是他们其实是十分和蔼的。数学老师是最让我害怕的一位，因为他严厉到让我害怕，但是有一次我看到他笑，我就觉得数学老师也没有这么可怕；语文老师性情和蔼，我也没怎么见他发过脾气，上课和我们有说有笑；英语老师也是令全班大多数同学害怕的一位，原因不只是因为她凶，还是因为她打人很痛，仅管如此，我们也还是很喜欢她的因为有这些老师对我们的严加管教，才会有我们这个与众不同的班。
我还有一些患难与共的朋友，她们能在我遇到困难的时候帮助我，她们能在我伤心的时候给予心灵上的安慰，她们能在我孤独和无助时给我照亮那前进路上最亮的星。因为有这些朋友，我的生活变得丰富多彩。
这个班里的一切都是独一无二的，因为有这个班，我们这个大集体才能有一个依靠，我将永远爱这个班！
我和的作文500字 篇2
如果我是一棵小苗，那书就是养料；如果我是鸟儿，那树就是树林；如果我是鱼儿，那书就是陪伴我的泡泡；我的每一天都缺少不了书。我的生活就像是一曲五线谱，书本就是谱上的五彩音符，为我的生活增添色彩。
我最早的读物是绘本。我以往的绘本大多是幼儿园订阅的，也有一部分是买的。绘本的图画都是用彩铅画的，而且图画非常精致。优美，绘本中的故事不仅奇妙而且很梦幻。我记忆最深的是《兔子米蒂》和《灯下的艾米》。《兔子米蒂》中，兔子们的可爱举动让我捧腹大笑，而《灯下的艾米》中，艾米的'生活，让我为她流下了眼泪。虽然，这两本书已经不见了踪迹，但是它们已经给我留下了不可磨灭的印象。
开始我看得津津有味，可后来，时间一长，我识了一些字，绘本也满足不了我的需求了。于是，妈妈为我订了儿童周刊，这下我高兴了，因为一本周刊里有好多版块，图画欣赏、知道问答、航模博物馆……周刊里的问题不是很难，很适合低年级学生阅读，而且这种书里不单单是只介绍课内的知识，也能增长课外知识，周刊里还有让你一笑解千愁的笑话。在周刊里，我最喜欢的“动物世界”，因为里面能告诉我许多神秘的动物：白色蛙、巨鼠、丛林豹……
又过了几年，我的兴趣又改变了，喜欢看杨红樱、郑渊洁的书了。
一翻开他们的书，我就被吸引住了，有时，半夜里做梦都会在想人物的遭遇，“贝塔去找谁了？”“夏林果比赛赢了没？”郑渊洁写的书，有些类似童话，很神奇，故事中的人物有好有坏，个性鲜明；杨红樱写的是校园小说，里面的人物都是今天的孩子，可爱的杜真子，胖胖的唐飞、小大人般的丁文涛……这些书，你一打开，就肯定停不下来。
书，就是我的朋友，我的家，更是我一辈子的老师。
我和的作文500字 篇3
铅笔被我紧握在手心，洁净并带有芳香的素描纸也被我的汗水浸湿，有了污渍。我久久凝望天上乱渡的云朵，眼眸闪过光芒。
我喜欢画画。从学会用手在暖暖的泥沙上胡乱比划开始，一直到现在。从开始画简单奇怪的男人、小孩，到现如今画外面的`山峰流水。即使我不停地画呀画，仍逃不过对画画技术的自卑。
我总是喜欢夜里一个人在乡下田野里，看着月光。听着寒蝉的演奏。可我却从不敢在同伴朋友面前，无所顾忌地画画。直到有一天——
一天午休，我坐在靠窗的位置上。我本来沉醉于梦里，忽然一阵响声吵醒了我。我抬头凝望。想知道发生了什么。可我却看到了我人生中唯一的一次最美的飞机线，清晰而又直观，如蓝色的画卷朝我卷来。我不由自主地拿起笔。在充满芳香的纸上描绘勾勒起来。乃至旁边的小红一直盯着我，我也没有发觉。
于是我的画开始不停地“流动”。以至于有一次全校绘画比赛，大家极力推荐了我。陈老师一直微笑地看着我。好像我就是希望。如梦一般，但我肯定了自己。
于是在后来的课余时间里，我总是注意生活中的每一个细节，每一处优美奇丽的风景，都会被我珍藏在书包里。随着时间的流逝，我的汗水和收获交织在一起，我终于在以后碧空如洗的天际找到了灵感。
皇天不负有心人，在放学的时候。我路过校门口，看到了我的那幅大画。许多人挤拥在我那幅画下，我欣慰地笑了。第二天。陈老师高兴地为我照了庆祝照，并贴在班级墙上。
我在那时刻终于明白，我喜欢画画。画画于我，并不是成为卑微的理由，画画是把希望系在一起。而你、我、他皆是画卷上的行人。诚然，画画带来的荣誉和关注，让我更加相信我与画的缘分！
我和的作文500字 篇4
我对童年的印象总是模模糊糊的，但有一群泡泡却久久地在我脑海里飞腾。在阳光下，它们闪着五彩的光，像一群贪玩成性的小孩子，摆着轻盈的身姿，从我赤裸的胳膊滑过，亲吻着我的脸颊。或是瞬间消失，或是飘到地上筑成一座晶莹的小屋。那时，我总会小心翼翼地凑到小屋跟前，把幻想的种子种在小屋里，小屋里住着我，妈妈，爸爸。小屋衬着我红红的小脸和盈满快乐的眼睛。这时，一个接着一个的泡泡诞生了，它们有大有小，小的.像乒乓球，大的像树上结的橙子。它们不肯落到地上，也不愿和我玩耍，只是越飘越远，忽然间，三四个泡泡碰在一起了，呵呵，那是一张泡泡床！我兴奋地叫着，又有些舍不得那泡泡床离去。我痴迷地看着看着，身体突然变得轻轻飘的，我一摆手，呀，我会飞了！喜出望外的我向着那泡泡床，快乐而焦急地飞去。当我光溜溜的脚丫轻轻踩着泡泡床时，它竟然稳稳地停住了。我连忙躺下来，时而把头枕在手上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，时而趴在床上，听小鸟唱歌还有从学校里传来的琅琅读书声。我和风筝一起赛跑......
抬起头，揉揉惺忪的眼睛，难道是个梦？可是我明明看到了那太阳，白云，也听见了小鸟歌唱，怎么会。哦，一定是我在那泡泡床上睡着了，它把我送回家了。
不远处，又飘来了五彩缤纷的泡泡和那一张令我盼望以久的泡泡闯，这是来接我的吧。哦，泡泡床，你等一等，等我把你和我的故事写完......
我和的作文500字 篇5
一天中午，妈妈到田里捉了条壁虎，把它放到一个玻璃罐子里。我好奇地透过罐子，盯着它看。那时，我的心一直在怦怦地跳，十分激动。因为我是第一次见到壁虎呀！
壁虎身体呈土黄色，大约长4厘米，背上还鼓起一个个黑色或黄色的小点儿，尾巴又尖又细。它有大大的脑袋，两只眼睛可以睁好长时间都不眨一下，还有一张小嘴巴。我竟然看不到鼻子和耳朵，可真神奇！
它不时地用小舌头舔嘴巴。我以为它饿了，便找来一只小蚂蚁放进罐中。可它却视而不见，趴在那儿一动不动。我隔着罐子敲敲它脑袋所在的位置，它也仅仅是动了一下头，一点也不理睬那只慌张的蚂蚁。我把壁虎从玻璃罐子里拿出来，捏住它的小尾巴。它似乎受到了刺激，直往前爬，最后竟在我手指间留下了一小段尾巴，我吓得触电似的猛地收回手。“壁虎断尾”的故事原来是真的'呀！没想到，一根手指也能成为壁虎的敌人！
壁虎挣脱之后，小脑袋转了一圈，好像知道自己是逃不出去的，又安静下来。看来，它观察挺仔细的嘛！我看到它这样子，就跟妈妈商量：“妈妈，要不放了它？我觉得它可能有点伤心，因为它失去了自由。”妈妈同意了。
我打开罐口，抓起壁虎，它的皮肤很粗糙，让我不禁想起了爸爸的手。我抓着它，跑到门外，把它放到地面上。壁虎转过头，用嘴巴咬咬我的手，似乎是在表示感谢。看来，它还知道我们人类的礼仪。然后，它以极快的速度摆动四条腿，我才眨了下眼，它就倏地不见了。
事后，我有点后悔，后悔把它放走；但我又有点欣慰，因为我保护了一条生命！
我和的作文500字 篇6
夏天到了，我和朋友“蚊蚊”的游戏也开始了——大PK！每次，总是蚊蚊先来向我挑战，我呢，先“让”着它，然后再把它杀个片甲不留——呀，真是说“曹操”“曹操”就到呀！看，蚊蚊来了！
“嗨～蚊蚊。”我向蚊蚊打了个招呼；“嗡嗡”蚊蚊也向我打了个招呼！紧接着蚊蚊向我进攻啦——咬了我一口，我“咬咬牙”，准备一巴掌把它拍死（因为我在上“创网”嘛）我扬起手，正要抓它，“嗡”它竟跑到我脸上来啦！哼，我可不傻，我绝不会把手拍到我的脸上！
我要用武器对付你！想着，我便拿起蝇拍朝蚊蚊打来，蚊蚊动作敏捷，一躲，我便扑了个空！气死我啦！“死蚊子今天我治不了你我就……”我气冲冲的说。蚊蚊开心极了，“嗡嗡嗡”地大笑，“你你……”我气的说不出话来，拿起拍子就打。蚊蚊也正经起来，我东打西打它东躲西躲；我停下喘气它也停下“喘气”；它飞到垃圾箱我就把垃圾箱的口堵住，可它还是从缝里飞出……
“彤彤？你干嘛呢？出去玩儿吧！我得打点蚊子药。这天蚊子太多！”爸爸在说，“噢！小蚊蚊，拜～祝你好运！”我高兴地向它朝朝手。蚊蚊感到不妙便飞快的'向门口飞去，我赶紧用手一抓，它——蚊蚊就“光荣”的“牺牲”了。
人蚊大战总算结束了，最后人类获胜！
