我最喜欢作文500字精品(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我最喜欢作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
我最喜欢作文500字 篇1
本学期，我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
主人公谈迁是一位浙江的史学家。他博览群书，尤其喜爱历史，于是在他50多岁的时候完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》，可在书稿即将付印前却发生了一件意外：《国榷》被偷了。可谈迁并没有被厄运打垮，于是一部新的《国榷》诞生了。内容比原先的那部更加详实、精彩。我非常欣赏谈迁的精神，作为小学生，我们太需要谈迁的一丝不苟、坚持不懈的精神了。
文中说到：“在漫长的.人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”是啊，人生的旅途中哪里会有一帆风顺，但是只要有厄运打不垮的信念，无论顺境逆境都能够做到坚持不懈，并且持之以恒就可以取得成功。
古今中外，有很多名人也都是如此。比如海伦.凯勒，她双眼失明，双耳失聪，但是经过不懈努力，也获得成功。又比如画家齐白石，他坚持每天作画三幅，最后也获得了成功。
但是，再看看我自己，没有一件事可以坚持下来做完做好的。有一次，我想做手工，但没想好要做什么，于是我先做了一个青蛙。可是在做小青蛙的过程中，有一个步骤我怎么都折不对，于是我便看见了后一页的小白兔，我放下小青蛙开始做小白兔。可没等小白兔做好，妈妈就叫我吃饭，结果我一个手工也没能做好。现在想起来，如果我当时再多试几下，就不会一个东西都没做好。
学习《厄运打不垮的信念》这篇文章后，我懂得了只要有一颗坚定的心，终究能够取得成功，我以后一定会坚持做好每一件事。
我最喜欢作文500字 篇2
我最喜欢的一个词是“记住”。它不仅是一个词，更是一种温暖。它使我得到了许多帮助，所以我喜欢这个词。
记得上小学一年级的时候，妈妈每次送我去学校的时候，都要叮嘱一句：“要记住带好课本和文具！”一天，我太着急把课本落在了桌子上，当我想起妈妈那句话的时候，我连忙赶回去拿。直到现在，我从没有忘记带过一样东西。
我的老师郑老师是位很有耐心的人。每次讲完课，她都要问我们记住了没有。一次，我有个不明白的地方，老师问我们记住了没有，同学们都回答记住了，老师看到我一脸困惑的表情，便独自问我。我连忙问了老师，老师又反复叮咛我要记住，多亏了“记住”这个词，不然考试时我就不会了。现在，郑老师老了，经常忘记许多事，不过仍然没有忘记问我们：“记住了吗？”
以前，我是个“大马哈”，借了书经常忘记还。于是，图书管理员就给我一张表，让我把借书和还书的`日期记下来。往后每次借书，她还会对我说：“要记住还哟！”
还有一次，我是值日生。我正在扫地的时候，突然，我发现地上有一个水杯，于是我把水杯捡起来，放在书包里，打算带回家明天还给别人。
第二天，我把水杯还给她，并说：“谢谢你上次帮我还书，我在扫地时捡到你的水杯，你以后要记住带回家呀！她也对我报以微笑。
一声“记住”建立了一个友谊，一声“记住”得到了别人的帮助，一声“记住得到了你我的关怀！
我最喜欢作文500字 篇3
春天百花齐放，五彩斑斓。梨花白得似雪，海棠花红得似火，迎春花黄得像金子……但我最爱桃花，因为，我的家乡龙泉驿，就是因为桃花婀娜多姿、桃子味道可口闻名全国的。如果你们去桃花山上，会看见满山遍野的桃花，粉红粉红的。有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的正露出笑脸，迎接我们这些客人。一支支、一片片，形成了花的海洋。早上，薄雾环绕着整座山，远远望去像仙境一般。
桃花的`树干弯弯曲曲地向周围展开，有的像在跳舞，有的像在伸懒腰，有的像在舞剑，真是婀娜多姿呀！桃花有五片花瓣，花蕊是黄色的。桃花是先开花再长叶，全靠蜜蜂或人工授粉。
虽然桃花很美丽，但它也有一个缺点：它的花期很短，三月初开放、三月底就会凋谢。不过，到了夏天它会结出小桃子，我们就可以吃到酸甜可口的桃子了。
看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花绽放在枝头。早上，我用雨露洗脸，向阳光问好，和蜜蜂打招呼，给小鸟伴舞。
我叫醒了探出头来的小桃花们。满园的我们手拉手，一会儿围着蜻蜓大声歌唱，一会儿捧起蜜蜂尽情拥抱，一会儿探下身子跟蝴蝶捉迷藏。
人们纷纷来到了桃花山上，欣赏我们的美丽，这时候我感到非常自豪。我要感谢阳光雨露的滋润，感谢蜜蜂为我们授粉，感谢蚯蚓为我们松土，感谢小鸟与我们为伴，我们才能开得这么绚烂多彩！
我最喜欢作文500字 篇4
我们的课很多，有语文课，有数学课，还有美术课……你最喜欢什么课呢？如果你问我最喜欢哪一门课，我告诉你吧，是科学课。
科学课和其他课最大的不同是实践活动多，老师经常带领我们做一做、看一看，在实践中学习科学知识，我喜欢这样的学习活动。
有一次，科学老师站在讲台上说：“这节课我们在校园里找蜗牛，找到后带回来，大家按学习小组带上塑料盒出发吧！”话音刚落，同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群，两个一伙，结伴去找蜗牛。
昨天刚下完雨，地上还很潮湿，一定有蜗牛。我想着，和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时，突然听到有人大喊：“我们找到啦！找到啦！”我们赶忙跑过去，看到果然有一只小蜗牛，放在透明的塑料盒里，好多同学围在那里看着。我羡慕极了，想：如果我们也能找到蜗牛该多好呀！我们就又去找蜗牛的痕迹，我们左翻翻，右找找。我突然发现一条白白的痕迹，这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹，终于找到了一只蜗牛。我欢呼道：“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓，可有点不敢。这时，一个胆大的.男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳，说：“有什么不敢的，只是有一点黏而已，拿着壳，跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识，我们自己去找蜗牛，太难忘了！
每一次上科学课，我都很好奇这节课会上些什么。
我喜欢上科学课，科学课给我带来快乐。
