随感作文500字

2023-08-25 12:08:33
随感作文500字(共7篇)

随感作文500字(共7篇)

在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的随感作文500字7篇,欢迎阅读与收藏。

随感作文500字 篇1

每次当我看了一部电影或者是一些很不错的综艺的时候,都有不少的小感悟。

我总想着应该记录起来,写一点儿什么,这种感觉在看的过程中尤为强烈,可当时停下来写当然不太可能了,所以就想着一会看完就写点什么吧。可当每次看完的时候,我都没有立即动笔,想着再等一会吧,再等一小时吧,等晚上吧,等明天吧......于是,就在一次次地拖延中,最初想记录的欲望就不再强烈,那点儿小感悟也渐渐地随风飘逝了。

其实这样是真的有点可惜的,毕竟每一个当下的想法都是独一无二的,即使同一部电影,同个综艺,再看的'时候,想法有可能就和第一遍不一样了。

所以后来看到有爱写作的人是都有随手记录的习惯,不仅仅是在手机上,或者是笔记本上,可以是图文记录,可以是语音记录,但不同的是他们有做到整理。我想到自己手机备忘录里一团乱的收集,算是明白了自己总觉得看到好字好句之类的看得不少,可为啥想写想用到的时候还是没有头绪,这就是区别吧。

记录了,收藏了,收集了,还要去整理,除此之外,就是还要经常去回顾,否则,它们很快就在遗忘曲线的时间表中,慢慢地被你错过了。

这些就为什么有的人写东西很快,也很有质量的原因吧,都是在日积月累的细节里。

随感作文500字 篇2

想想从正式开始接触文言文到现在,也不过数年光景,总算略略品味到了其中的一点韵味。尤爱陶渊明的那四字:“落英缤纷”,每每想起,便如坠梦中。大片大片的桃林,临到春天便桃花盛开,花香四溢。暖风吹过,无数粉色花瓣在空中翩飞,似红泪点点,像雨一般纯洁,却又比雨更轻盈。隐隐的,似有薄雾升起,在枝叶间缭绕。花瓣像羽毛一样无声飘落,在地上淡淡抹出一片红晕,柔弱得令人不忍踩踏,怕不小心踩上一脚,便会踩碎一地花影,踩碎一个满是馨香的梦境……

这种意境,不是壮烈,也非凄凉,而是对生与死的淡然与洒脱。没有鲜血,没有泪水,只有迎着风,自在飘摇。在这生命的最后一刻,仍是不忘起舞,脸上犹带红晕,陶醉不已。不曾想,自己还青春年少;不曾想,自己应在枝头盛放,唯有飞扬,飞扬……风止了,物业终了,静静躺到泥土中,仿佛只是睡去。几阵风吹过,几场雨下过,便已化作春泥,只余暗香浮动。这是一种恬然如歌的心境,没有特别的.畏惧,也不需要太多的勇气,只是坦然面对,好好珍惜。

细想来,陶渊明的性子也正与之暗合:不甘与世俗同流合污,辞官归隐,以田园劳作为乐。早上起来便到园里清除野草,衣服沾湿了也不觉可惜,只求愿无为;暮时采菊东篱下,

悠然望见南山,想着人生的真意;闲暇时以饮酒为乐,有酒便喝,不醉不休。这样一种淡泊名利.随意而又超然的作风,不正如那缤纷的落花么?

我想,人应该像落英一般,恬于生而静于死。潇洒地活着,轻松地活着,与世无争地活着。保有一份宁静.淡远的心境,即使在人生的最后一刻,也能够翩然起舞。

随感作文500字 篇3

当时光来到我们身边的时候,我们感慨着无法放下自己的情绪,可是当时将从手指缝里溜走的时候,我们就开始悔不当初。70情绪往往是控制我们很多事情的一个根源,假如能够很好的控制情绪,那么人生似乎也能够掌握在手里。

以前我听着那些消息来临然后发出的响声时,我就觉得很多东西都是不可思议的.,就好像很多不可抗力因素你无法去阻止,更无法去改变,当这些事情发生的时候你只能谈到了去接受他,甚至去面对它,无论那个时候你有多么尴尬,无论那个时候你有多么繁忙,你都没有什么理由去阻止去逃避。有时候我们会觉得人其实生活在这个世界上真的是非常不容易的一件事情,最好像在看电视剧《鹤唳华亭》的时候,那个泰富所说的那句话,我认为非常的有道理,他说是谁告诉你这个世界上又简单易行之事的,尤其是成为了成年人之后,每一件事情都是不简单,我们需要踽踽独行,需要经历很长时间的努力才能够得到。

我知道在这样的过程当中,每个人都会有自己的收获和感悟,他们可以控制自己的内心,也可以去想象这些过程,其实根本就没有什么大不了的,他们觉得这一切都是成长所赋予的一个概念成长所带来的附属品,但是在这个过程中他们要学会良好的控制这一方面的所有能力,才能够说明他们自己是真正的成长了。也许未来从来都不是那么简单的,只是在我们面前的时候,他可以表现出来那样天真无邪的样子,引用你进去没有防备。

其实我们不需要总是去靠闻自己的人生叩问自己的心灵,好好的去经历和享受这一切,我觉得其实就已经很不错了,人生短暂本身就图个经历丰富。。

随感作文500字 篇4

曾经的曾经,我们回忆着; 现在的现在,我们生活着; 以后的以后,我们憧憬着。原来,大家都是这样的成长的。———题记有时候,我觉得,自己是一列列车的司机,在每个站,不同时期都有不同人上车下车。有的人,下了车后再也不搭车上去了;有的人,下了车后还是有上车,但都在反反复复的上下车。最终,到现在没有一个人能在开车的时候一直坐着。不知,到最后谁能够陪我到达终点站。只知道,在这列车上,有太多的离别了。太多的伤感。太多的舍不得。怀念着种种,但还是告别了过去,因为我们都在长大,都在规划着自己的未来。! 有时得果断的告别过去。 要知道,现在的'我们都习惯的把回忆给美化了,沉迷在过去,却忘了现在的付出。在做的时间,做错的事,在岁月的流水中,感受时光的流逝。在年轮的旋转挥霍无奈的青春,这必定是一场注定输的赌局,。所以,我们都在长大,在一次次的摔倒中,自己摸索,自己站起来。原来,似乎每个人都曾经历着迷失阶段。在这阶段,我们迷失了自我,迷失了友谊,迷失了目标,丢弃了美好的生活。 每天像是在行尸走肉。可后来,我们才发现。是在经历长大,是在被迫长大。到最后,我们才懂得,那段时光很美好,我们懂得了报恩,懂得了珍惜了。亲爱的你,现在别在抱怨生活了。知道吗,路是真的很长,但要让它坚实而美丽,我们都要努力,都要拼搏,我们现在还有很多年轻的资本,所以,请坚信,我们踏出的每一步都能得到大地的承背!我们都是坚强的一代,活力的一代。!请加油吧。!

随感作文500字 篇5

现在,我开始后悔,后悔错过了你,后悔失去了你。而你最终充当的角色终究只是我生命中的一个过客。或许,你不曾知道,我把你放在了心中的一个怎样的位置,但你应该知道你在我心中的份量。同为好友,我可以为了你得罪所有人。我可以为了你背上许多不好的名声。有许多人都说我。而我却不懂得反驳,也不知该如何反驳。因为我知道自己理亏,再多的争辩终究还是我的错。所以我选择沉默。但沉默并非最好最正确的选择,因为沉默只是让自己更受伤害。但为了你,我受的伤害还少吗?我为了你,失去了许多许多。但我不曾后悔过。如今,我后悔了。我松开了手,没有再抓住你。你就此永远消失。过客,只是转瞬即逝,再闪耀也是短暂的一闪而过。失去了你,心中仿佛失去了什么。而我也不再想说什么,因为这是你我共同的选择。空落落的心何时才能被填满?一颗破碎的.心无法愈合。何时,我的身边才能出现一个可以让我选择依靠的人?可以让我撒娇?不只一个人告诉我,你很惯我,很让我,很关心我。都说你对我太好了。我知道,在你面前我永远是那个长不大的我。我会向你撒娇,会很依赖你。偶尔,我也会向你提一些过分的要求。你过去总会尽量满足我,即使再无理的要求你也会尽量同意、满足。但如今,我再也无法提要求了。因为我没有这个资格了。而我再也不敢向你撒娇了。因为我也不敢了。真的好想回到过去,那段时光真难忘。永远我们都回不到过去了,你有你的选择,而我也有我的生活。一切都消逝了。

随感作文500字 篇6

最近几节课给孩子们串讲了中华五千年的历史,并重点讲解“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》。

课上孩子们总是很认真听讲,积极回应我的讲解和问题。实在让我出乎意料。感觉各个都聪明伶俐,一教就会,一点就透,一触即发。我一直担心枯燥的历史,艰涩的古文会让他们心生退意,可恰恰相反,课堂上气氛活跃,一个“春秋五霸”,便各个笑逐颜开,再来个“战国七雄”,就能炸翻了锅。而且擅于动脑,《春江花月夜》全文不见边塞和军事,为何还说它与边塞诗派是相关的?诸如此类,问题不胜枚举,令我欣喜若狂。真不知是该夸孩子太聪明,还是泱泱五千年中华历史和文化太有魅力了。

课后孩子们的表现也令我吃惊,听女儿回来说,他们课间会拿我课上的典故来笑谈生活和学习,比如“天子犯法与庶民同罪”,比如“捣衣砧上拂还来”,比如“魏晋风骨”……真让我老怀大慰。居然能如此深刻的记住课堂上的内容,真是让我始料未及。而每次在接下来的课堂复习提问上,他们能回答出我的问题,也总是让我惊喜不已。甚至在《梦游天姥吟留别》学完后三个月,还能背出,并能回答文章、作者的背景问题,文学体裁、文章结构及写作手法的问题时,我真是做梦都要笑醒了。

孩子们,加油吧!我们一起思考,一起学习,一起徜徉沉醉于五千年的`中华的历史和文化,让国学浸润我们的血液,丰富我们的头脑,开阔我们的视野,争做当代的“子”!

随感作文500字 篇7

一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累,

“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的'优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

2、通过写日记来积累,

坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。

二、注重学以致用,结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性,教师结合课文和生活实际及时指导很重要。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当,能激励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生的文章不能千篇一律,也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价,对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

总之,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益。

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