难忘的作文500字4篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的难忘的作文500字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的作文500字 篇1
每人都有一个不能忘的人，那就是你最难忘的人。而我最难忘的人，就是我的“龙哥”！我和他只有寒暑假时才相见，并能在一起玩。
我“龙哥”是我大舅家的儿子，他不胖不瘦，个子很高，他每天都穿一身361°的运动服，真是一个361°的忠实粉丝呀！“龙哥”长着一个冲天鼻，身材高大魁梧，腿很长，走起路仿佛山摇地动，大地都要抖三抖，真是帅呆了！美中最美的是他那黑宝石一样的眼珠，但美中不足的是脸上如芝麻般大小的'小红豆，长满了一张本来很帅气的脸！
“龙哥”是个平易近人的人。有一次，我起床后连忙叫我“龙哥”和我一起玩电脑，我哥一直说：“等会儿，等我把这写完！”我已经问了N多句了，我哥却如坚忍不拔的巨石，稳坐如山。我叫了他一上午，“龙哥”连动都不动。最后我火冒三丈，怒气冲冲，我大吼一声：“哥！来玩电脑——！”我“龙哥”却还是和蔼可亲地说：“等一会儿，马上就好，我可不想半途而废！”我被他的认真和坚韧态度感动得哭了。
“龙哥”是个懂得谦让的人。有一次，在夏日炎炎的暑假，妈妈买回来一大袋冰激凌，我和“龙哥”一看，就如飞一样疯狂地跑过去抢，我和“龙哥”同时抢到了只有一个而且是最好吃的“小——神——童”！因为只有一个，所以我和“龙哥”一开始是争着抢、争着吃，过了一会，我“龙哥”随手拿起一个老冰棍吃，说：“这个小神童你吃吧，我吃这个！”我感动极了，含泪吃了起来。
“龙哥”虽然远在老家，但他的音容笑貌、言行举止都已经深刻在我心中。
难忘的作文500字 篇2
最让我难忘的一句名言是：一个骄傲的人，结果总在骄傲中毁灭了自己。因为这句名言让我懂得了一个道理：人不能骄傲自满，要谦虚。
记得有一次数学考试，老师把试卷一发下来。我先看了一遍试卷觉得没有什么难题，就得心应手地做了起来。不到半小时就做完了，看看其它同学还没有做完。我的心顿时像吃了兴奋药一样的兴奋。突然想起妈妈的话，做完一定要认真检查，看看漏题了没，计算准确吗？于是我又飞快的用眼睛看了一遍试卷，觉得没有做错，也没有漏题。我的心里更加笃定了。时间一分一秒的过去了，觉得自己有些无聊就开始在草稿纸上乱涂乱画打发时间。终于下课铃声响了，把试卷交了。坐在我前排葛书吟转过身问我考得这样？我自信的告诉她应该能拿一百。她说：“我看这张试卷也不简单，有几道题看似简单其实很让我们吃药。”当时也没在意她的话，就和同学结伴走出教室。
放学了，数学老师把试卷发了下来。当我拿到试卷时，两眼傻了，觉得有些不可思议。心想怎么才86分，这是不是我得试卷啊？这时葛书吟又转过身问我考几分，我的眼泪差点掉下来了。她连忙安慰说“你以后不能骄傲，因为一个骄傲的人，结果总在骄傲中毁灭自己。
这次你没有把题目看清楚考砸了，下次认真点一定会考好的。”
从那以后，我再也不敢骄傲自满了。我还把葛书吟赐给我的名言当做我的座右铭。在以后每一次考试时都认认真真的完成，再也不会轻视，也不会高估自己。慢慢的我把骄傲自满的坏习惯改掉。
难忘的作文500字 篇3
还记得我的第一次登台演讲，至今仍记忆犹新、受益匪浅。
那是我上四年级时发生的事情了：那年学校举行演讲比赛，四年级—六年级的学生参加。当时，老师告诉我，让我准备一下，让我代表班里去参赛，虽然我以前从来没有登台演讲，但是我还是毅然接受了这项任务。
回到家后，我便开始认真准备。我只感觉时间过得飞快，还没等我做好心理准备，比赛便已拉开帷幕了。
我排在第九个登台，心里便暗自高兴，幸好没有排在最前面。
很快，就轮到我了，当评委教导我名字时，我的心弦一下子就绷紧了。我默默地离开座位，脚好像灌满了铅似的，一步都走不动，最后，我还是装着镇定的样子，来到了讲台上。呀！台下好多人啊。我的心加速跳了起来。我连忙调整好心态，告诉自己，不要害怕，你是最棒的。我首先向台下的评委和观众鞠了个躬，只见台下静悄悄地，我能清楚的听到自己“扑通扑通”的心跳声。我昂起头，调整好语气，开始了自己的第一次演讲。刚开始，由于紧张，我说错了好几个词，这时我又看了看台下，只见台下的评委和观众都全神贯注地聆听着，一股自信的力量涌上心头，整个演讲抑扬顿挫、语句通畅，流露出我内心的真实感受。
朗诵完毕后，我朝台下敬了个礼，我隐约看到评委们的嘴角上挂着淡淡的微笑，台下爆发出雷鸣般的掌声……
难忘的作文500字 篇4
“眼镜盒！眼镜盒！”从课室中传出了我们玩游戏的欢呼声。哈哈哈哈哈，它是作文班老师和大家开始玩起了“寻宝”的游戏。“‘寻宝人’先去演讲台上应对着墙面从一数到十，‘宝藏人’在十秒内把眼镜盒藏好。”教师在演讲台上公布了游戏标准。我的同桌兆镕则畏缩不前，取出自身的眼镜盒要当此次游戏的“宝物”。
游戏开始了。教师请了一位同学当“寻宝人”，使他应对墙面从一数到十。“六——七——八——九——十！”“宝物”早已藏好啦。刚开始寻宝了！这位同学左顾右盼，“眼镜盒，眼镜盒。”倾听我并并不是非常大。这位同学好像体会到了大家的含意。他又向后走了两步。“眼镜盒！眼镜盒！”倾听我比刚刚洪亮了一些。这位同学又向后退了移。大家也慢慢提升 了声音，有写同学已禁不住心里的兴奋，干脆站了起來，有的也是激动得紧随之后。我心也不由自主怦怦直跳，每一个人都会希望着“宝物”被挖掘……
说时迟那时快，那时快，但见这位同学一回身，那藏着物品的同学或许过度紧张了，一看态势糟糕，赶忙用茶壶遮挡住自身的衣兜。哎，这不是“此地无银三百两”嘛？“寻宝人”悄悄的弯弯腰找寻，快速取下了宝物。教师对他的仔细多方面称赞，另外也称赞大家的心有灵犀，各奖大家三分。
接着，教师又叫了一些“寻宝人”来“寻宝”。兆镕将眼镜盒藏在了同学的遮阳帽里。但是，在“提醒声”的引导下，都易如反掌的被找到。东西秋意渐浓时，“铃——铃——铃——”下课铃传来了。大家迫不得已告一段落这次游戏。
希望教师之后常常机构我们玩游戏。那样不但能使我们收获快乐，还能累积创作的素材图片，简直一举两得呀！
