【精】《读》作文500字
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的《读》作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
《读》作文500字 篇1
书中的主人公陈星是一个有思想爆发力的学生，因家庭悲剧——父亲因车祸不幸逝世，母亲为此而患了精神病，幸好有母亲的农村同学收养了他们，母亲的病情渐渐地好转。就因为如此和陈星心理抑郁两度休学，同学们都认为他怪才难得，考学无望。但我并不这样认为。从三年级就开始研究《三国演义》，我认为他博学；从三年级就敢与老师辩论，发表自己的意见，我认为他勇敢。他的一首问秀女，比喻的如此美丽，显示他的文采极佳。陈星的.学习方法——在高三前九个月专功数学、英语，后三个月功需要背的科目等；令我佩服。对于语文，聪明的陈星不必担心了，它对于他的语文十分自信，善于写诗，写的出神入化、字句得体、语句优美，那首问秀女就已经显示出了他对语文充满自信的原因。
文中写到褚秀的死，真是令人惋惜。褚秀死的起因与他的父亲有关，一句“我早早把你嫁出去，了却我的心事”促使他的女儿自杀。一个学习如此甚好，每次都拿第一的褚秀的去世，给人们带来了无比的遗憾。
陈星连破的“四关”中，该轮到情爱关了。关于情爱关，成熟的蒋籁，高傲的杜蕴，泼辣的勇梅，陈星对她们的关注，留露出一丝丝爱意，她们三个一直徘徊在陈星周围默默地关心他、守护他。到了最后，依旧各奔东西。
陈星顺利地考上了上海一所名牌大学......
在这本书中学到的知识很多，到了初三，乃至高三会有用的。
上大学并不是没用；大学并不是不好，而是取决于你愿意与否。
《读》作文500字 篇2
中国文坛向来都是男人的天下，可宋朝却出现一位绝代风华的女词人。这位女词人就是李清照。她给我们后人留下了无限的遐想。
绝代风华，却命如浮萍。她一生的成就竟然是建立在她的痛苦上的。她身在文学浪潮的顶尖上，或是偶然，或是必然，但不见得是自愿的。因为就一个女人而言，从她内心的角度去窥探，我思量她应该是不愿意用自己的幸福去换那所谓的成就的。她的一生，起起伏伏，造就了她文学的传奇，可这样的传奇却暗示着她离幸福越来越远。
在那样的战火纷飞的年代，残忍是一切。她也免不了被战火掠伤，终于，她的爱、她的幸福被战火焚毁，所有的.一切都被埋在了北宋王朝的废墟里。
分分离离，她的心无处归依，飘荡无所定中顿生沧桑之感。短短的时间已经足够她看清生活中的一切。从前那样如梦的生活再也无法重回现实了，现在的她只是风雨飘摇中身不由己的落叶而已，一切都变了，她的容颜、她的生活、她的心……索性，她只有将满满的愁绪发泄在她的文字里。她的惊慌、她的累态、她的憔悴、她的悲哀、她的所有的一切都折射给了文字这面铜镜。
镜中的她已全无“才下眉头，却上心头”的闲雅，有的只是“寻寻觅觅”的晚景凄凉。字字带泪，句句染血，篇篇愁情。她的生活被一次次的残酷渲染得更加悲剧化了？从前的美梦竟成了生活的另一种极端，回首都不堪。
黄花叶雨打风吹飘零，满地……
断雁声声哀啼叫秋风，满空……
一壶清酒，终究买不到醉意，只因那酒盛满她的泪和她的愁。
孤单的人，寂寞的心，带着悲凉和沧桑，这一切交汇成了李清照她朦胧的泪眼。她的泪眼，蓄满愁愁，看不清前方，也看不见光明。
《读》作文500字 篇3
摆渡，一个看似简单却又不简单的词语。曾经在初中课本学过《摆渡》。文中主要是说：一个摆渡人日复一日地把岸这边的人渡到对岸去。摆渡人起到了一个那么重要的作用啊，他把人渡到对岸，让人们能回家团聚，能去做该做的事情。由课文延伸，发现，其实，老师也是这么一个默默无闻的摆渡人。
这摆渡啊，可不是单纯的说表面的意思，而是进一步说精神方面。
老师，这样一位摆渡人，把我们从一个幼小无知的'孩子，摆渡到了一个有知识，有思想的少年，使我们长大了，成熟了。
是老师，这样一个摆渡人，踏着春夏秋冬的节拍，满怀希望的，轻轻地摇响播种收获的风铃。伴着风铃的叮叮声，我们便开始学习了，拼命地，努力地学习了。那位无私的摆渡人，在晨露时迎接黎明，又在晚风中送走夕阳，那间彻夜明亮的办公室，与璀璨的星空，组成了一幅极为美丽的图画。
在那三尺的讲台上，老师用那抑扬的声音，叙述了一个个动人的文学故事，像流水淙淙，滋润株株幼苗。那轻捷的身姿，勾绘着阳光下最伟大的智慧工程，那就像一阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。作为一位摆渡人，老师带领我们驶着小船，在波澜壮阔的知识海洋航行，一点一点地朝着彼岸驶去，在行驶途中，遇到风浪，老师便豉舞我们决不能气馁要勇往直前；风浪平息之后，老师又告诉我们，不要以为风平浪静就放松下来了，因为更大更强的风浪正在前边等着我们。
老师这位摆渡人，把我们从这一头渡到那一头，默默无私。老师，不知疲倦地撒播文明火种，孜孜孕育光明人生。
《读》作文500字 篇4
我轻轻的合上《飘》这本书，不仅被这个悲惨的故事深深打动，里面以主人公郝思嘉的三次婚姻为主线，谱写了一不在壮美动人的爱情史诗
故事是从1861年美国南北战前夕开始说起。佐治亚洲种植园主的美女郝思嘉，听说自己的意中人卫希礼将和媚兰结婚，感觉备受打击。她决心在第二天的宴会上夺回卫希礼，并同他[来源于私奔。没想到她的计划失败了，一气之下，就任性的答应媚兰的哥哥查理的求婚，但她并不爱查理。婚后一周，查理入伍，不到两个月，就正在军中病故。
1864年，亚特兰大市被北军包围，郝思嘉在白瑞德的帮助下，带着媚兰回了老家，但老家也是田园荒芜，母亲去世，父亲精神失常。思嘉为了筹到300美元的'地产税款，不惜勾引亲妹妹的未婚夫甘扶澜同她结婚。但不久甘扶澜就死了，思嘉第二次做了寡妇。
白瑞德来向她求婚。婚后，两人虽然过着奢侈豪华的生活，但她仍然不忘不忘卫希礼。她的三次婚姻没有一次出于真心。后来她才明白卫希礼懦弱无能，不值得她爱。
倒是白瑞德值得她爱。等她明白这个道理后，白瑞德已离她而去。郝思嘉决心要把白瑞德找回来，因为此时她才28岁，仍然年轻美丽。
郝思嘉这股对命运不屈服的精神，很使我感动。如果换做别人，只会埋怨上帝对自己不公。但郝思嘉不一样，她一步一步走了下来，很勇敢。但我还想对所有人说一句“珍惜眼前所拥有的吧!”
《读》作文500字 篇5
我们前几天学习了《海伦凯勒》这篇课文。
在这篇课文中，一名女孩叫海伦，她一生下来就得了一场疾病，她失去了视觉也失去了听觉。当她面对黑暗时她没有放弃，虽然海伦她又盲又聋，但是她会说五中不同的语言。她一生就是用自己的勤奋和努力换来的。她上小学的时遇到了一名老师名叫沙莉文，她一直跟着沙莉文老师学习英语单词，她不知用了多少自己的汗水和心血换来了正常交流，她和沙莉文老师日日夜夜不断地努力，在高考时，她用优异的成绩报答了沙莉文老师的付出。海伦像沙莉文老师教她英语单词教她学习，一样教别人学习来回报社会。除了海伦凯勒还有身残志坚的人物，比如霍金、张海迪、贝多芬等。
最让我佩服的是海伦不屈不饶坚持不懈的.精神，我们应该像她学习。有一次，老师布置背书作业，下一天要默写，可我没有背会，在默写的时候当然也不会默了，我担心老师一会儿会叫我抄写10遍100遍。被老师发现了，最后老师罚我抄了十遍课文，那时就应该学习海伦的精神。我还以为老师会叫我抄写100遍呢!我一边抄一边背，在没抄完之前我就会背了，可背的不熟，我把最后几遍抄完了，我终于背熟了。我们应该学习海伦凯勒那种精神。
古人云：锲而不舍，金石可镂。坚持不懈是取得成功重要的法宝。《海伦凯勒》这本书让我更深刻地体会到这个道理，在通往未来的路上，我将勇敢前行。
《读》作文500字 篇6
说起读西游那可有一段’’历史”了。从小时候的动画片到大一点时候的注音版西游再到现在的文言文版孙悟空在我童年的记忆里占着重要的地位。
在我伢伢学语时我坐在电视机旁看着孙悟空与唐僧闹变扭时说了一句：俺老孙去也！这也成了我说出的第一句话为此我的母亲表示十分不满正当我要能够说出：妈妈！这两个字时我母亲很有成就感以为这是我的第一句话。从此我的母亲十分不满我看西游记说我一个女孩子家家这么粗鲁。但这并不能阻止我和西游的源缘。
到了四五年级的时候我不仅仅关注故事情节的发展而更注重于人物品质对西游的挖掘更近了一个层次。
记得有一次老师给我扣错了分我去找老师”评理”老师说我改了试卷。无奈之下我默默的.坐回座位脑子里一片空白我不明白老师为什么不相信我是因为我让他不会信任吗？算了难免会有误会何必苦苦纠缠呢？
不知怎么的很难受是那种不被信任的无奈。突然想看看书左看右看只有西游记。那就看吧看到了孙悟空与唐僧闹变扭那一章又是似曾相识的画面…
俺老孙去也！
喜欢孙悟空就是喜欢他那种豪迈那种大气现在我也遇到了需要我大气的时候我是不是也应该放宽心态把目光放长远一些。
我陷入了深思作者也跟我感同身受吧！才会捏造这样的形象以过来人的身份用自己亲身经历的事情启示读者该怎么做？现在我算是理解了什么叫做：读书就像是与一个高尚的人谈话。这句话的含义了。
唐僧一行人去西天取经必须一步步走来经历九九八十一难才能领悟人生的真谛。成长也是一样必须脚踏实地的走完每一步才算真正的成长。
