我们班的作文500字【优秀4篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的我们班的作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们班的作文500字 篇1
口才是一个很重要的技能，它能够帮助我们在陌生的环境中快速的适应而且认识新朋友。在我们读书的时候，口才能够拉近彼此之间的距离。口才不好的人会变得很孤僻，因为没有人和他们成为朋友，而口才好的人不仅朋友多，而且交友光。其中最能提现口才的一个地方就是舞台上的演说家，他们通过舞台的魅力把他们的观点传播给我们，让我们能够接受他们的观点，认同他们的说法。而我们班正好有一位这样的人，他的演说能力确实很一流。
我记得有一次我们学校要组织一次演讲比赛，而我们班上的人对此都不屑一顾，觉得演讲本身就需要很大的勇气，而且还要上台去演讲，所以没有人愿意参加。这个时候我们的班长站出来了，他说可以胜任这个任务。于是每天他都要上课和练习他的演讲能力，在上台的时候他还不忘记被他的演讲词。后来确实他在舞台上进行了一番生动的演讲，主要讲的是他如何从贫困地区走到现在的学校，是国家是家人给了他这个机会。其实演讲的内容还是比较直白的，没有做过精心的修改和处理，但是从班长的口中讲出来，我们深刻的.认识到了自己的优势，我们不需要任何的努力就比他的起点高。
通过这一次的演讲，我们每个人都深深的被震撼到了，当然主要是情绪上的共鸣。也正是因为这次的演讲，大家都认识了我们班的班长，后来越来越多的人知道他的演讲内容后就给他起了个外号“演说家”。是啊，这么生动的演讲确实能够称得上演说家，这种情绪的感染力和节奏的把控力，确实是一个很厉害的人。
我们班的作文500字 篇2
闻着那饭菜的香味，听见餐盘的碰撞声，告诉我们该吃中午饭了。我们怀着好奇的心，猜想着今天的`饭菜。
我们排着整齐的队伍来到食堂吃饭。看见那花花绿绿的可口饭菜，正勾引着我们。我一拿到就吃了起来。我们班有一个大胃王-----包兴磊，吃得比老虎还快，经常吃完后要等其他组员，很少要我们等他。”?O?O?@?@“的一阵，我们都吃完了，我正要走，一个声音响起”还有包兴磊没吃完，还不能走！“我心想：嗯？他今天怎么吃得这么慢？我转过头，看了一眼：
他正在狼吞虎咽地吃，眼睛瞪瞪得大大的，两个腮帮子圆鼓鼓的，嘴里还有饭，右手就一勺一勺地往嘴里塞，如饥似渴，好像几天没吃饭了。他一边吃，还一边念叨”我要吃五碗，这是第四碗了，还有一碗。“说着便起身去盛饭，他拿着饭勺，用力往保温桶里一插，再翘起，盛起一堆饭，大概有两碗半。盛好后他一步一步地走到自己的位子上，又坐下，开始了最后第五碗饭的努力拼搏。“哎呀，我饱死了！”说是这么说，可是他丝毫没有停下来的意思。看他那样痛苦的表情，我们仍不住哈哈大笑，一边笑一边情不自禁地喊：”只剩最后一口饭了，加油，加油！“”啊，最后一口饭了。”说着，他皱紧眉头，紧闭双眼，一勺塞进了口里，坚强地吞了下去。
这就是我们班的“二胖”大胃王――包兴磊。
我们班的作文500字 篇3
我们班经常会刮一些“流行风”。有的“风”来去只要几天，有的“风”却越刮越猛，还有的“风”会反复登陆好几次。
“丁零零……”下课了。许多男同学迫不及待地拿出自己的刻刀与刻纸，趴在桌子上便开始刻起“神奇宝贝”来。瞧，他们的眼睛一直盯着刻纸，生怕一不留神把“神奇宝贝”刻坏似的。由于刻“神奇宝贝”一不小心会把课桌刻出条条伤痕，所以班长下令，所有“神奇宝贝”都带回家去养。一阵“刻纸风”就这样停止了。
就在“刻纸风”刚刮过不久，“羽毛球风”便以迅雷不及掩耳之势席卷全班。这次的“羽毛球风”可不同凡响，几乎一夜之间，班上就出现了5副羽毛球板，而且班上每个同学都被“羽毛球风”刮倒。课间，同学们一起冲到楼下，无论是操场边，还是教学楼旁，到处都是我们班同学在奋力打羽毛球的情景。你听，有些同学还想以声音来吓倒对方：“冲啊，羽毛球!”“快去，羽毛球，不要让他把你接住哦!”……也有那些打了胜仗后的呼喊声：“哦，我胜利了!”“瞧啊，我终于打败他了!”……这样的`欢呼声此起彼伏，好不热闹。最后连班主任张老师也被这不同凡响的“羽毛球风”刮倒了。
后来，由于老天经常下雨，“羽毛球风”终于也还是烟消云散了。但紧接着，在我们班又刮过“贴纸风”“乒乓球风”“唱歌风”，等等，真是“一风未停，一风又起”啊!
瞧，我们班的流行风不简单吧!
我们班的作文500字 篇4
他是我们班的小霸王，我们班里的好学生都不愿与他玩。
可能是因为他实在长得太“精致”了，杂乱的眉毛，幽暗的眼睛，扁干的鼻梁，最引人注目的还是那张干燥起皮的嘴，嘴角上还有一条疤痕。那疮疤犹如一只沾了毒液的蜈蚣，正要爬进他的嘴里去——那好像是他打架打伤的。
他的行为也挺恶劣的.，上英语课时，他总能抓住机会，扰乱课堂秩序，有时连英语老师都被他气红了眼眶。我们更讨厌他了，甚至有些厌恶他了，他怎么能做出这种事来！
在我们去大礼堂听讲座时，他偷偷地溜了回去，将墨水倒进了一个女孩的书包里。当我们回去时，便看见墨水已经将书包和书都包围了，一眼望去，只有无尽的黑暗和失望。
后来在一次位置的调换中，我竟然被换到了他的旁边，与他做了同桌。怎么回事？他应该一个人坐啊？我不想和他这种人做同桌。
在和他做同桌的每一天，我都过得小心翼翼，生怕他一个不高兴，让我的书包变成一颗黑煤球。但他并没有对我的书包做什么。
他似乎没有像同学们传的那样恐怖，反而还挺热心肠的，我考差了，他会安慰我，说：“我比你考得还差呢！”；我忘记带东西了，他也会借我；我遇到困难了，他也会来帮助我解决问题。我和他的关系渐渐地融洽起来，还成为了“好兄弟”。
我忽然想起了那件事，就问他：你为什么要把那个女孩的书包变成那副模样？他支支吾吾地，怎么也不肯说。最后，我才知道，他根本没有干那件事，是他的兄弟弄的，他不愿他兄弟受批评，就替他背了锅。
这不公平，正当我想告诉老师时，他一把拦住了我，并冲我一笑。好吧，那就算了，我还以一笑。
