（热）始于足下作文500字
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的始于足下作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
始于足下作文500字 篇1
中国文化博大精深，“活到老，学到老”的说法一点也没错。不过小学而已，便有学识深浅之分了。
“诸葛亮未出茅庐，便知天下三分之事……”小a侃侃而谈，道尽《三国演义》，在一众同学面前出尽风头。我在一旁听得云里雾里，分不清何人对何事，只当小a“学富五车”“才高八斗”，羡慕之情在新建飘荡。
要是我也能像小a一样“上知天文，下知地理”那该多好。我满怀期待期待地翻出塞在书柜角落，落上灰的书——《红楼梦》。名著对我而言，吸引力远不及童话，可这回小a给了我极大的影响，使得我翻开这本书。
“贾宝玉是一块灵石？”我嘟囔着，“好无趣啊，好多都看不懂，还不如我的.童话来的好看！”没看到半个小时，我便觉得索然无味。
随意把书合上，扔在一边，就跑外头耍去了。才出了门，我就在门口遇到了妈妈。“你书看完了？这么快？”妈妈惊奇地打量着我。我支支吾吾地解释了，就怕又要被妈妈唠叨。“‘千里之行，始于足下’，你‘三天打鱼，两天晒网’怎么可能知识渊博？”她似开导一样说教一番。
是啊！“千里之行，始于足下”我怎么可以轻易放弃呢？只要我长久地坚持下去，就一定可以满腹经纶。我又折回房间，重新捧起了那本书，认认真真地读起来。
日积月累，我离我心目中的目标越来越近了。我知道了很多，比如：《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书。《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为五经……
我的坚持没有白费，我一点点的积累，成了博学，我要继续努力。因为——“千里之行，始于足下”！
始于足下作文500字 篇2
千里之行，始于足下，告诉我们：未来，无论多么遥远，无论多么渺茫，只要我们肯迈出第一步，一步一个脚印，总能延伸到远方的未来。
蜗牛，为我们诠释了这个道理。
蜗牛，这个平凡的生物。当其他动物在享受美食，无比幸福时，它却在默默地爬行；当其他动物深陷美梦，无可自拔时，他依旧在默默地爬行；当其他动物睁开睡眼，开始劳动时，它却已经爬到了终点。它虽然爬得很慢，却不分昼夜地付出努力。它怀着希望，一步一步奔向远方，在它身后，留下了闪闪发光的脚印，一步步脚印连接起来，就会触碰到远方的.终点。正如古人所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
大千世界，芸芸众生。每一个人都会有自己的理想。可许多人只是望着璀璨夺目的未来一遍又一遍地定义着这个目标，却从未想过付出实际行动，去努力、去实现，但如果我们迟迟不肯迈出这一步，我们如何到达终点，如何实现理想呢？如果是这样，那么，一切美好的理想便只是空谈。
脚永远比路长，我们不怕远方的遥远，只怕我们没有敢跨出第一步的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追逐的勇气、热情与执着……只要我们心中时时装满信念，勇敢地跨出第一步，并一往无前地行进下去，我们会发现——很多所谓的远方，其实并不遥远。
无论是蜗牛也好，理想也罢，都在告诉我们一个道理——千里之行，始于足下。
始于足下作文500字 篇3
周末的诵读签到是一件很小的事，可彭老师却让周言谨看看周末有哪几个人是两天都读的。
星期一上午的语文课，彭老师还真讲了！她让我们签到的'一个个上去写自己的名字，可思索了一会儿又觉得不好：人都有犯“错误”的时候，如果只看这个星期的签到，那是不行的，万一有人是听到消息才录地呢？于是改变了主意：签到次数在20次以上的都可以算，人变得更多了，不过原来就在的人却少了几个，难道他们真如彭老师所料，他们是故意录的？可能是的。宽仁的彭老师又觉得那些18、19次的人太可惜了，便又放宽了限制，这下人更多了，可是有一个人只读了11次，但他两天都签到了啊！没有用的“千里之行，始于足下，”成绩是慢慢积累下去的，不是靠“临时抱抱佛脚”“抱”来的！这次，彭老师给我的的思想不知不觉地上了一课。
那位同学也对此次事件发表了自己的想法：“我是听到了彭老师对周言谨说地话才去签到地……”后面的话语含糊不清，因为他哭了出来，这是悔恨的泪。
有些人可能会抱怨：“为什么别人不努力都比我厉害，而我却一直追不上那些人呢？”我只想说：到了关键时候，你将会无比骄傲得轻松超过他！到那个时候你还会抱怨吗？恐怕是那位不努力的同学在痛哭流涕吧！”
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这是《劝学》告诉我们的道理。
