有关做人作文500字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的做人作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做人作文500字 篇1
做人要包容。包容是一种深厚的涵养，它是一种善带生活，善待别人的境界能陶冶人的情操，带给你心里的宁静和恬谈，它不但可以改善自己与社会的联系，也可以使自己的心灵得到慰籍与升华。包容还是一种情操，还是一种美德。包容不是懦弱，胆怯，而是海纳百川的大度与包容，是笑看风云的开怀与爽朗。
包容不但能使自己的心灵宁静，而且能给别人一份精神放的抚慰，解除矛盾，利国利民。由于护驾有功，蔺相如的官位一路有上引起大将廉颇的嫉妒与不满。面对廉颇的无理取闹，蔺相如包容地笑而避之，引起一段负荆请罪的佳话。从此廉，蔺携手文武双治，保卫了赵国的大好河山。包容，于己与人都益处多多。包容的人必定能够受到亲人的喜爱和关心，必定能受到同事，朋友的信任和拥护。
反观心胸狭隘的人，遇到小的挫折与不满就喋喋不休，抱怨这抱怨那，纵有天大的本事也难有建树。东吴周瑜，十分优秀卓越的军事家，把庞大的东吴水师治理得井井有条，是位不可得多的将才。但他生性好嫉妒，面对诸葛亮的.神机妙算，量、自知不如却又不其落败，发出即生瑜，何生亮的凄叹后，落个抱病吐血身亡的凄惨结局。对于什么都看不惯，不服气的人，累的不是他的眼睛。
做人要做包容的人，利己利人利社会。生活的天地如此宽阔，我们没有要在彼此摩擦中浪费时间，浪费生命。天空很大，比天空还大的是人心！每一个人包容一点，大度一点，我们的生活就会更精彩，和谐而美好。
做人作文500字 篇2
语文新课标指出：语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的精神领域具有深广的影响，陶行知说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我们在教学中也应该挖掘习作中的人文情怀，在教学中既指导学生真实作文又要指导学生真实做人。
在一次作文批改的时候我看到一篇文章中是这样描述的“我讨厌电子琴，它夺走了我读书的时间，它夺走了我的动画片，它夺走了我和伙伴们去楼下游戏的机会，它让妈妈变成了老太婆成天的在我的耳边唠叨个没完，电子琴到象是她亲爱的女儿，我是什么？我是电子琴的奴隶，是电子琴的的一个零件罢了。哎！我该怎么办？”看了作文后我才认识到平时无忧无虑的孩子其实也有很多烦恼呀，他们能把自己生活的真实感受写在文章中这很好，这也正是我们老师帮助他们解决问题的一个很好的契机。于是我就和她的妈妈联系让她学会赏识孩子，培养孩子学琴的技术，更要帮孩子找到学琴的乐趣和信心，我也和孩子谈心，我鼓励她都考到八级了说明他是个很有毅力的孩子，一定要坚持到底，不要让自己的努力功亏一篑，要相信自己的潜力是无穷的，希望她能体谅妈妈的良苦用心。后来在日记里我看到了孩子生动的记录下她在电子琴九级考试中的经过，日记里把她刻苦练习，考级时的心理，通过后的喜悦，以及对老师和妈妈的感谢都写得真实感人，看来孩子不但学会了弹琴还学会了坚持，学会了感恩当然也学会了作文。
在实际的教学中如果我们鼓励孩子们大胆的把他们生活中的烦恼写到他们的习作中，这些都是很好的习作素材，也给我们老师提供了很多引导孩子，指导他们健康生活的机会。
做人作文500字 篇3
俗话说：人，一撇一捺，写时容易，做时难。今天，我就领悟到了做人的真谛。
一大早就醒了，伸伸懒腰，才5：40。今天又有“付饼子”吃喽！“付”表示这卖饼子人的姓氏，姓付人做的饼子，就叫付饼子。起床，刷牙，洗脸，用了不到3分钟。
出门不到6：00，没想到这样早还有许多人买。看来这付饼子还挺抢手，只能等了。等到前面的人大部分都走了时，我已由龙尾排到了龙腰。我前面有个小男孩，看样子有八九岁，可脾气却不小，一边蹦起来大喊大叫：“快点，给我！”“快，快，快！”一边不停地跺脚。
原来安静的秩序全被他弄乱了，一群人全盯着他看，他却毫不在乎，依然我行我素。
他越催，老付越手忙脚乱，后来老付不知怎么了，完全不理会他的大喊大叫，竟把饼子给了我。我很惊讶，也很开心，没想到刚来一会儿，就“大丰收”了！
再看那位“将军”，他已经被老付的举动气极了，把盘子一放，怒气冲冲地走了，临走还不忘抛下一句：“再也不来了！”
他刚走，我就听见一声声的议论传来：“这孩子是谁的呀？那么没教养！”“小小年纪，以为他是谁呀？”
我不禁暗笑了一声，这一声即是对那位男孩的同情，也是这么快就买到饼子的开心。
看来，这人，还真不是他那么做的。
