【精华】《年》的作文500字3篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的《年》的作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《年》的作文500字 篇1
20xx年，我们学校迁至大城市富空并更名为“金星小学”。我乘坐一艘无人驾驶的宇宙飞船来到校园外的“学生休息区”，找到了我要降落的宇宙飞船的号码。当我走到学校门口时，我把我的“学生信息卡”拿到扫描区，一扫而光。一扇门立刻在看似没有窗户的墙上打开了，我熟练地走进去。在学校里，我只看到几个大教室，每个都可以容纳数百名学生同时上课。我去顶楼报到。
老师给了我一块智能手表，里面有时间表、老师的电话号码、学校地图和其他关于学校的信息。这款智能手表还可以在课堂内外与老师和同学互动，解决问题和辩论。当然，在考试期间它会被自动限制。当我拿到手表时，我走到教室门口，站在“人脸识别器”前。门自动打开了。当我走进教室时，我看到几个像蜜蜂一样的机器从头顶飞过。
它们是“蜜蜂的眼睛”，相当于小型移动显示器，用于监控我们的教室。教室里还有一块大黑板和许多透明的桌椅。桌子的右上角有一个小风扇。很快，我找到了自己的座位，坐了下来。下课后，一个机器人老师进来了，整个大厅立刻鸦雀无声。机器人老师让我们以一种奇怪而有趣的方式学习:科学课把我们送到世界各地，用“传输光束”探索奇怪而有趣的新世界；英语课带我们去美国学习。
数学课使用“虚拟练习机”将我们转移到一个虚拟世界进行练习...我们在知识的海洋中翱翔，每一次成功，我们都会添加一枚“校园金币”，可以在“校园超市”买到。20xx年浮动空的大城市学校拥有先进的设备，轻松愉快的学习氛围，多么令人向往！
《年》的作文500字 篇2
培根说，读诗使人灵秀。从小到大，我读过不少诗，有的含蓄隽永，有的引人深思，有的入画入景，有的成血成骨。
小时候，最爱的是李白，常常是裹个白色窗帘布，散下头发打开风扇开到最大档，好像这样就能成为书中李白的模样。手中再拿一杯水，学着李白喝酒的样子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出“将进酒，杯莫停。”有时又仿佛临近瀑布，一览“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽美景；忽地又进入了那“桃花春水生，白石今出没”的美丽风景中。
我曾幻想进入“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷”的桃林奇境，也曾有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知心好友；我曾想有着木兰从军的豪气，也有过“提携玉龙为君死”的壮烈想法。
现在的我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的情感也发生了变化，不再去读“秩秩斯干，幽幽南山”那些诗，更多的是看“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的赞美师长的美诗；叹“微君之躬，胡为乎泥中”的劳动人民的苦难；念“挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮”的思念之情。
“相见时难别亦难，东风无力百花残”的.与恋人相见相别的难舍难分；“桃之夭夭，灼灼其华”的对红妆出嫁之女的赞美；“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”苦苦寻觅爱人的拳拳赤子之心，都是同学间相互传阅，张口就来的古老恋歌。
现在，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”已俨然成为了我的座右铭，时刻激励着我。
诗言志，诗抒情，诗与远方，成就了我的无悔青春。那些年，我读过的诗都将伴随着我的一生。
《年》的作文500字 篇3
“湖通南北澄冰鉴，山断东西列画屏。”
我与太湖似乎有过千年的纠缠，此次来到太湖或许就是为了奔赴千年前的某场约定吧。
空气中氤氲着湿润的气息，漫步在雨后的太湖畔，简直是一段妙不可言的事情。
泛舟游玩，只见前方一片烟雨蒙蒙，这浩渺的太湖似乎看不到尽头。东风吹过，湖中漫起了一圈一圈的涟漪。
湖中央是一个“仙岛”。
小船摇啊摇，摇啊摇……此岸越远，彼岸越近了。岛上的楼阁越发的清晰，不一会就来到了传说中的“蓬莱仙岛”。
古典的桥梁横穿在湖与岸中，影影约约中我甚至觉得，只要穿过此桥，便可以寻得前世过往。
柳条在风中轻舞着；飞鸟在烟雨朦胧的楼阁上栖息着；水车在湖中的转动着……
缥缈空灵的钟声敲醒了梦中人，往上一看，那是一座道观。那是一座坐落在仙岛顶峰，云雾深处的道观。要想登入太虚幻境，必须踏入天阶。
道观中，正有香客点着香到处朝拜呢。踏入观门，只见几个小道士在为里面的人指点迷津呢。墙壁上雕刻的是几位仙风道骨的道家学者。这几番景象更衬托出了“仙岛”的“仙”。
眺望前方，烟雨之中，天地苍茫，群山寂静。
钟声再次敲响，我意识到时间不早了，便顺着来时的路，下了天阶。
千年前的约定我已奔赴，我与太湖的故事也告一段落……
或许我只是太湖中一个匆匆的过客，没有人记得我是否来过，又是否走了。不过，这太湖的烟雨，让我记起了前世丢失的梦，而今生我依旧在梦里穿行，永无停息。
