让我难忘作文500字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的让我难忘作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让我难忘作文500字 篇1
在我生活中，曾遇到过许多事，但其中有一件事让我记忆犹新，像在脑海中印上去了一样，想抹也抹不掉。
那是个星期六的午时，我来速读速记高级班上课。到车站，已有很多人了，看见几个叔叔正坐在阴凉处抽着香烟，各自谈着话。想必必须等很久了。
过了十分钟左右，16路车来了。我抢先来到座位上坐了下来，随着人流不断增加，人群也更加挤了，已围得水泄不通。啊!不好!只见一个小偷把手伸进了一位白发苍苍的老奶奶口袋中。我仔细观察他的动作，他装模做样地向那位老奶奶稍靠近了些，用那狡猾而又老练的手迅速地伸入她的口袋中，这时我想大喊，谁知那小偷看见了我，眼中露出凶狠的目光，我害怕极了，忙把噎在咽喉中的话咽了下去，不再看他，把脸转向窗外。
不知过了多长时间，我向反光镜一看，那小扒手还在盯着我。看来我今日是死定了!我心里默默地念叨着。啊!我的钱包不见了，有谁看见我的钱包了!车后想起了那老人家焦急的声音。我回头一看，发现那小偷的目光盯着我，似乎在说：你敢说出真相，我让你好看!我默不作声，听着老奶奶凄惨的哭喊声，看着老奶奶焦急的动作，我心中疑惑了：说还是不说。一种声音在我心中响起：别说，否则你会死的!另一种声音也在对我说：说吧!那你就是一个好孩子!两种声音在我耳边一向缠绕，说还是不说。眼看那小偷快要下车了，我还是拿不定主意。算了吧，甭说了，反正我没看见。我心里默默地发誓。可听见老奶奶的哭声，我还是不时地回头看。下一站的时候，小偷下车了。
这以后，我的眼前一向出现那小偷凶狠的目光和老奶奶焦急的动作，我心中满是羞愧，哎，干啥不说呢这个遗憾一向留在我心中。这件事真让我难忘!
让我难忘作文500字 篇2
在我身边发生过许许多多令我难忘的事，但有一件事使我至今难以忘怀，深受教育。
那事发生在我四年级时一个炎热的暑假里，我因暑假作业已早早地做好而闲着没事干便出门随便地去走走。
走着走着，我发现前不远处一个石桌上和地上有几块吃剩的西瓜皮，让人见了十分不爽，还容易使人摔跤。我想：这几块吃剩的西瓜皮摆在这儿不正影响了我们这千岛湖国际花园城的誉称了吗不行，得把它清理掉才行。想完，我便赶紧跑上去先将石桌上的几块西瓜皮拿在手中走到不远处的果皮箱旁把西瓜皮扔掉。然后当我又来到石桌旁将石桌上剩余的.西瓜皮拿在手中正准备扔掉时，突然迎面走来了一位看着报纸的叔叔。因为那叔叔只顾看报纸而没有看到地上的西瓜皮从而重重地摔了一跤。我见了，连忙手拿西瓜皮去将那位叔叔扶起。只见那位叔叔吃力地站起来拍了拍裤上的尘土，看着我严肃地说：小朋友，你怎样能乱扔西瓜皮呢这样可回使人摔跤的!你们教师没教你吗我听了，忙解释道：您误会了，这不是我扔的，我是.....还没等我解释完，那位叔叔更严肃了：你乱扔不算，竟还撒谎!说完又看了我一眼，冷冷一笑说：哼，还‘行为规范金牌生’!说完便扬长而去。
我心里顿时有一种哑巴吃黄莲有苦说不出的滋味。
回到家里，爸爸见我一副异样的表情便奇怪地问我是怎样会事。我便把经过一五一十地告诉了爸爸。爸爸语重心长地对我说：雯雯，你这件事儿做得对，但不要太在乎别人的看法，只要你自我觉得这事儿做得对就坚持去做，别人也必须会改变自我的看法。我听了，若有所思地点了点头。
让我难忘作文500字 篇3
在我的人生道路中，有许多事令我难忘。有自我第一次骑自行车，让我明白了要坚持，有考试时有马虎做错了题这令我后悔，还有一些成功的事，令我开心。但令我最难忘的还是我的同学借给我的那支笔……
记得，那时上课了，教师抱着一叠视觉走进来，一看就明白这节课要考试。我拿出水笔，试卷发下来，我开始认真地写起来，聚精会神地看了看题目，再一丝不苟地答题。正当我全神贯注地写起来时，我的笔就像调皮的弟弟一样，怎样也吐不出墨来，我把笔使劲的甩着，可笔还是不听我的话，吐不出墨来。正当我焦急万分时，突然想出一个好办法：跟教师说，说不定会借我一支笔，可如果老是生气了，给我记零分，那又怎样办呢？
我急得想热锅上的蚂蚁团团转时，突然又灵机一动，能够问后桌借呀！可是后桌如果不借话，那我怎样办呢？只好去借一下了，我细心对我后桌说：“后桌，请借我一只黑笔能够吗？”后桌理都不理我，好像根本没听到似的，我气愤极了。我心里害怕极了想：如果就这样，后面题目空着，还不是要零分啊！这可怎样办呢？我东张西望，看看有没有人跟我一样，可是他们一个个全神贯注地答题，手飞快地动起来，墨水也十分听话，完全没人注意我。正当我坐立不安时，一支笔突然出此刻我面前，这不是我的好朋友王璇吗？她还跟我说这支笔是她爸爸送她的生日礼物。我对她感激一笑，拿起笔快速的写着，晶莹的泪珠夺眶而出。
这时，我才体会到友情的意义。
