吾师作文500字4篇
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吾师作文500字 篇1
吾幸有良师益友,陈丹也。良师者,个性之师长也;益友者,学习之助力也。故撰此文,以长忆吾师。
吾谓师万般变化。长忆其上课,悦时,嘴角微扬,面色红润;怒时,手持戒尺,怒目圆睁,因常使狮吼大功,目颊间已渐生皱纹,喉咙间已渐觉嘶哑,故谈笑曰:“待汝等毕业,吾将退休矣。”然于我等观之,吾师青春热情永未逝矣。
长忆每日必有两堂语文:逢晨读,师却不细讲书中之知识,而赐吾等一卷自做也。若愚者问曰:“奈何师如此‘懒’?”吾必曰:“非懒!师令吾等勤于笔耕、自学成才,若遇疑惑,师加指点,吾等勤奋,老师轻松,岂不美哉?”故吾班成绩常名列前茅。逢暮时,便又赐一卷,以巩固吾师日常之指点,实则令吾等先苦后甜也。
长忆吾师满腹经纶,谈国家大事,身边琐事。又有愚者问曰:“怎可在上课之时谓无关之事?”吾必曰:“教育者,重于德育哉。不育人品德,怎成大器?读书,先育人也。”
长忆吾等答卷毕,师却不让交卷于吾师,常交卷于课代表自批,吾等亦深感吾师艰苦卓绝,遂更发努力,以报师恩。有愚者问曰:“怎占学生时间,减己身负担?”吾必曰:“既锻炼自身之能力,又巩固已学之知识,何为不美?”
长忆吾师如尽丝之春蚕、自燃之蜡炬、润物之春雨、护花之落红。吾师常披星戴月,劳苦非凡,其淡泊以明志,宁静以致远,育我等以文,约我等以礼,令吾等感激不尽。
枫树已添六圈年轮,已到离别,奈何所学未及吾师百分之一矣。吾尝谓吾师“仙风道骨”,六载未生华发,缘是仍怀一颗仁爱之心、博爱之心以待满门桃李,使吾等自学成才,品学兼优矣。如今,良师益友之典雅端庄,吾等历历在目,犹在镜中。
今至此,长忆吾师,略表尊师之念,谢师之情也。
吾师作文500字 篇2
迈入中学的大门起,一切生活都有了翻天覆地的变化,而这最大的变化便是吾班新的“总管”班主任了,他姓周,作为一名严谨认真的年级数学组组长,他却总带给人以幽默自信的印象,而他脸上时时荡漾出的一抹笑容,便成了同学们心中最熟悉不过的记忆了。
还记得上第一堂晚自习课时,同学都对第一次晚上留在学校而感到兴奋无比的时候,周老师早已悄悄跑到了教室窗外,听着里面的动静,我不经意瞥见了他的身影,便提醒一旁几个还在兴头上的同学安静。不一会,全班便都看见了窗外的老师,只是会心一笑,也不说话,老师见教室没有了声音,抬起头,却与全班同学的目光撞个正着,便有些尴尬地走进来对全班的同学笑了笑,一下又调回了严谨的任课老师状态。
又想起几天前的一次数学课上,正好发完周末试卷,准备评讲,全班是一片安静,只偶尔有一点小小的动静,但很快在周老师尖锐的目光下恢复平静,可突然,一道挠人的应用题中的人称转化:“题中‘你’是‘驴子’,‘我’是‘骡子’”,不一会,就绕得同学们晕头转向。突然,周老师嘴角开始上扬,牙齿也一下露了出来,眼睛也眯成了一条线,发出笑声。我们才反应过来,纷纷起哄“你是驴子,我是骡子,哈哈!”,“我还是马呢!”同学们炸开了锅一般,整个教室沸腾了起来,大家有说有笑,周老师一会才平复了心情,收起来笑容,班上又安静了下来……如果说语文课是热闹的,英语课是有趣的,那很多人会说数学科是枯燥无趣的,可在周老师的.课上,总能听见同学们的笑声,伴着精彩的发言,使得同学们对数学的兴趣大增。
这便是吾班的周老师,虽然没有年轻的容貌与标准的普通话,可这位数学课的“调味剂”却使同学们的校园生活又多了一份欢笑。
吾师作文500字 篇3
吾师宇,溪林人也,幼聪慧,龆年尝于南小就学,连什伍,通周路,展豪杰之鳌头,露须眉之名角,名振南地江天,吾等共鉴。
舞勺之年,横扫二七,持笔书画,顾道不及,文韬武略嫉汉武,妒思汗。知数堂,期间呕心沥血,夙兴夜寐,实为老唐左膀右臂,五班人士典范。
吾有幸,拜其为师,沐浴清化,一言受益终生。
舞象之时,踏青云,扶摇直上十七,于六部,遇良为知己,斗文坛,战理渊,塞北江南,铁骑突出,刀光剑影,驰骋考场,宇良速发,以迅雷不及掩耳之势攻进奥赛险关,于十五人班之长者。宇甚善,拜官期间知吏部,兼中书,陟罚臧否,各得其所,由是十五分一,二,三,四小组,比学风,赛德志,政绩非凡者所及。六部得此横眉才子,如踏浮云上青天,俯瞰黄河五千里,如蚊蚋,再看珠穆八四,潦草矣。
继而,进甲班之行。宇得精英团队,越战越勇,上阵杀敌,令胡人丧胆闻风,弃甲曳兵遁逃千里之外,十七无人不知,无人不晓,实为一干将。
少年英才,不堕青云之志,披荆斩棘,开螃家之先锋,才冲斗牛,屡试不爽。前途不可估,其力不可藐。
鹏振翅九万里,宇逐志而去,赳赳君子,曲劲名宇,济济多才,以德服人,敢问如此贤士,几生一遇?侠士自踱江湖,不若寻常小生,寻觅山外洞天,再看笑傲江湖,遥长风云之端。
吾师作文500字 篇4
吾班之师,个性之才也。其个性千变万化,吾日:异人哉,奇人哉!
其个性,非凡人之所及也!吾忆其上课之时,表情忽怒忽喜,千变万化。每每讲至悲怒之时,双目迷离,倍加喜悦也。但因其脸比马脸长让吾班众生怕她三分。
前几日,吾班外出培训一周,吾班气势活跃,鸟飞狗跳,喧哗成群。但快乐时光如流水,转眼之间,吾师即归来也。
众学子见先生归来,气焰顿消,纷纷回归本分。但吾等发现:此去取经归来,吾师性格变得有些怪异,与以前行为大相径庭:性格趋于欢愉,批评,责备剧减,大受吾班欢迎。
前日,吾师手捧日记一堆,做激动万分状,日:昨日之文,吾班多数学生之作可谓极品也!倘再奋进,作家是也是。遂择优诵之。
昨日,放学已久,吾班却让班长值日。吾师见班长迟迟未肯归去,于是上前询日:妆为何迟迟未归?班长大惊,以吾师不悦其滞留,忙日:有班事在身,必办后方归。吾师了解了来龙去脉,忙夸班长一番,若是往日,吾师二话不说;日:速速归去,此地不宜久留!
今日,吾师上上课,其面容常带微笑,不再发威,变化巨大。想往日,吾师定面无表现,一见不良行为便赫然发怒,其声音大如雷霆,震动天花板,热极雄豪。日:老虎不发虎威,当吾是病猫也!
古语如是曰:先生之风,山高水长。吾师宣传统文化,爱其变化,望余等之未来,非常人之本领也。
吾爱吾此从心心相印到仪表都焕然一新的老师,爱其教学方法,文章介绍虽少,但略表尊师之情。