有关《读》作文500字7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的《读》作文500字7篇，欢迎大家分享。
《读》作文500字 篇1
最近，我们学了《鲁滨孙飘流记》的梗概与精彩片断，我感受到了鲁滨孙积极乐观的心态，感受到了心态决定一切。
鲁滨孙于1659年9月1日，第五次航海时，流落了荒岛。一开始，他整天盼着有过往的商船来救他；后来，他调整了心态，来看待自己的处境，在岛上用双手开辟了一片属于自己的天地。子啊荒岛上生活了28年多 ，最终回到了英国。如果鲁滨孙没有那份积极乐观的心态，也许他就不能成功地回到英国。
人生中十有八九都是不如意的事，我们要用好的心态去面对挫折。
上个星期六，是建兰中学小摇号的日子，我满怀期待地等待结果，可妈妈却告诉我：“你没有，摇中。”我顿时觉得像天打雷劈了一样。这时，我想起了鲁滨孙在荒岛上，以乐观的心态列出了自己的“幸”与“不幸”，于是，我也列出了自己没有摇中的“好”与“不好”。
“不好”处：我没有被摇进。大摇号中的机率很小。大摇号摇不进怎么办？自主招生被录取的比较少。“好”处：我还可以继续参加大摇号。但也有机会可以摇中。就算摇不进，我还可以参加自主招生考试。但只要我付出努力，一定可以进建兰中学。
没有摇进，又能说明什么呢？我要保持一份好的心态。当幸运之神让我摇不进建兰时，会给我打开另一扇门。小摇号失败了，还有大摇号，还有自主招生的考试。我只要再努力一些，就可以凭自己的实力进建兰中学，相信我会成功！
是呀，心态决定一切，如果你的心态是灰暗的，无论在怎么精心种植，也开不出灿烂的鲜花，结不出丰硕的果实。所以，请保持一份好的心态吧，它会把你带向成功之门。
《读》作文500字 篇2
今日的笑，明日的泪!在这10年间，这一方案基本已经完成，正在做地面与地心的连接工作，估计再过5年，就可以施行“地球后移政策”了。读《春》有感作文"冰淇淋"时代的我们冷的牙发酸，不过只要你用心体会就会发现其中的甜蜜。400字作文"的下课铃，立马让我把这件事儿抛到了九霄云外!我们去烤地瓜。
这种感觉很奇妙，每一次读课文，我都会由心而发的有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。
《春》描写的景物很真实，有花，有草，有雨，有风，也有风筝，小孩子。春没有夏的烈，秋的愁，冬的无情。春只有可爱温柔，春雨沙沙，春风习习，轻柔而可爱。春，不冬不夏，春天的雨细而密，春天的风，草，花，也是如此。风，温而凉；花，多而美；草，嫩而绿，春天就是一颗流星，那么美丽，又那么短暂，春天是最美的。
面对如此美丽的春天，我何尝不与朱自清先生一样也心旷神怡的陶醉其中，让我不由得想起古人的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春，”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”……
春天是美的，朱自清先生的春天又何尝不是美得呢？
《读》作文500字 篇3
爸爸终于让我玩电脑了。我喜欢看一些知识性的文章，最近，我看了一本叫《飞鸟三迁》的书。
这个故事讲述了原本住在城市里的小鸟一家，因为它们所在的城市经济快速发展，建造了大量工厂和创造了许多汽车，城市越造越大，盖起了一座座高楼大厦，还在小鸟家旁边造起了一个很大的机场。鸟妈妈怕每天起飞降落的飞机撞到小鸟，所以搬了家。它们搬了十几次家，可都受了污染。不是光污染，就是汽车排放出的烟汽污染，不是树木被砍伐了，就是工厂排放出的不经任何处理的废水和我们的生活废水污染。历经千辛的小鸟一家终于在远离城市的一片小树林里安了家。
读了这个故事，使我深受感触，并且为人们破坏环境，肆意破坏公物而感到脸红。我们的世界原来是多么美丽呀，可如今，人们只顾自己的经济发展，建造了大量工场，盖起了座座大楼，污染了世界各地。工厂里排出的废水和我们的生活废水，污染了我们以前的清澈见底的小溪。
为了让小鸟多有一点自由的空间，为了让小免能多有一点奔跑的小路，为了让小猫能快乐的玩耍，请求大家能多多爱护公物，保护环境。
我们要从《飞鸟三迁》里得到启示，因为小鸟所剩下的空间已经不多了。为了能让明天的阳光更灿烂一点，为了让明天的绿地更绿一点儿，为了让明天的蓝天更蓝一点，为了让明天的世界变得更好一点，为了让明天充满温暖，那就请大家都动起手来吧，保护环境，保护绿野，保护那明天的阳光。
我希望，只要人人都动起手来，世界将会多么美好啊！
希望这一天快快到来。
《读》作文500字 篇4
最近，我读了一本书叫《海底总动员》，读后感受颇深。
一个家庭中拥有一位像《海底总动员》中的父亲马林那样疼爱自己的儿子，那么，这个家庭一定是幸福、快乐的。
马林的妻子叫珊珊，为马林生了四百个孩子。可是，正在它们高兴的时候，一只鲨鱼正在隐隐约约地向它们游来。厄运发生了，姗姗死了，四百个孩子只剩下一个。马林就照姗姗喜欢的名字给这一个幸运的孩子取名为“尼莫”。“尼莫”在第一天上学的时候，因淘气，被人类捉走了。这位父亲就坚持不懈地找，最终，它和好朋友多莉一起找到了“尼莫”。虽然再找的过程中有很多痛苦，但是，在它那坚持不懈的努力下，在许多动物的帮助下，“尼莫”得救了。
也许，是父亲坚持不懈的精神感动了动物们；也许，是儿子的不幸遭遇打动了动物们。从这本书中，令我最感动的还是父亲坚持不懈的精神。同时，也告诉我们：父爱永远是最伟大的。
就像我爸爸，他就很爱我。
有一次，我的腿只有伤了一小块，但我爸爸还是象出什么大事似的，着急的样子问我：“腿怎么样，用不用上药呀？”说完，就去拿药去。给我抹了，我疼得一声：“啊呀！”爸爸问：“疼吗？要是疼的话，我给你轻点。”我说：“疼。”爸爸就轻点。
不仅是这件事，爸爸还风雨不顾地送我上学。所以，我进步很多。总之，还有很多很多。事越小，爸爸对我就越关心，这就体现出爸爸很关心我、很爱我。
通过这本书，我懂得了父爱。
《读》作文500字 篇5
刚开始翻阅这本书时是在六年级的时候，但是只读了个开头并不觉得好看，就让他静静躺在书柜里了，后出于无奈老师又叫我读，我于是抽出书又开始读。
感觉和以前大不一样，从无感到同情，简爱自幼父母双亡，投靠了冷酷无情的舅妈，但舅妈却因为她的忍无可忍的还手无情的抛弃了她，想让她在一所慈善学校的猩红病病死，但她坚强的活了下来然后她读了6年书2年的教师。十八岁简爱受聘到三菲尔德府当家庭教师，认识了可爱的小女孩。和蔼的管家。最重要的是她认识了这服的主人罗切斯特，两人被对方的独特气质所吸引及丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们要结婚时，有人却证明罗切斯特的妻子还活着。简爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来简爱意外碰到了她的表兄妹们，并从他叔叔哪里继承了一笔遗产。但她无法克制对爱人的思念，于是回到已经失去财富。身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然和他结婚。在爱的沐浴下，他俩找回了幸福和健康。
简爱人生追求的两个基本动机是对人世间自由幸福的.渴念和对更高精神境界的追求。读了《简爱》这本书我感受到了简爱那独立自主、自强不息的精神品格和丰富、明确、坚定的个性，也让我明白了事在人为，忍和坚强的重要性，简爱的爱情追求我现在虽不能体验。我想这是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。
同一本书，每年又不一样的感觉，那我两年后会不会还有不一样的感受呢？
《读》作文500字 篇6
一本书，一杯茶，一把蒲扇，一卧席椅，我坐在秋千上，静静地走近了这本书《双面猎犬》这本书，讲述了主人公豺与狗的混血儿白眉儿在猎户寨发生的篇篇辉煌事迹，故事情节真实，一波三折，令人百读不厌。
书中主人公白眉儿真令我佩服，它虽然身世奇特，不断遭豺王以及豺群成员鄙视，被豺王赶出豺群，被迫流浪于猎户寨内，接连被予了“偷鸡贼”的恶名，从此，他并没有自暴而已弃，都是一次次出于意料的表现，洗清了罪名，成为了地长阿蛮星的“双面猎犬”，它的勇敢执着，机智聪慧，更是令我仰敬三分。
《双面猎犬》作者沈石溪，用细腻真实的笔墨，竟中写出那么真实的动物小说，不禁令人拍案叫绝！
静下心来，注视书的封面，瞧，又是那白眉儿熟悉的面孔，它那潇洒的面孔，骄健的身姿，孕育出了他那一颗桀骜不驯的心！这本书真实易懂，情节真实，给予我了深深的启迪，使我受益匪浅，在人的一生中，一定会有太多太多的逆境，想要冲出逆境，不仅仅只需要能力，还需要机智，乐观的心态，要会忍辱负重，才能冲破层层雾霾，冲向天日长空！阅读经典，选对好书，这比一切学习都重要。《双面猎犬》这本收，不仅点拨真知于我心，也给予了我前行的力量！让我豁然开朗！再次品读一番，可谓系一味不同，另有一番韵味，书中的字字留香又好似在一一道来自然与社会的事世变迁，生老病死。
真实而却不乏味。这是一本好书，它给了我太多太多感触，我衷心地喜欢《双面猎犬》！
《读》作文500字 篇7
《浪花》是一首散文诗,内容生动活泼,富有情趣。全文运用了拟人的写法,把浪花人格化,而且,感情色彩鲜明。浪花像一个又可爱又淘气的娃娃,和我游戏,逗我快乐。学第一自然段有一个句子:浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗哗得笑着跑回家。我让学生读句子后质疑,有同学问:"老师,我不明白瘙痒这个词是什么意思?"瘙痒这个词确实比较难理解。
我一边示范,一边说:"孩子们,看,这就是搔痒的动作,请大家做一做,体验一下瘙痒是一种怎样的滋味。好,请左边的孩子学着浪花的样子,悄悄地搔一搔右边孩子的手心。有什么感觉?"学生的情绪一下子高涨起来,都跃跃欲试,课堂气氛十分热烈。等同学们都尝试过了,笑够了。我就问:"刚才,同学悄悄地瘙痒你的手心的时候,有什么感觉?"同学们七嘴八舌地告诉我:"痒痒的,直想笑。""你们笑了,小女孩又怎样呢?请看大屏幕。她也笑了,笑得怎么样?谁能用书上的话读给大家听。"有了刚才对词语的理解和体验,同学们都能把小女孩与浪花嬉戏时的欢快情形读出来了。
小学生活泼好动,喜欢尝试,对一些难理解的词语,让他们去亲手试一试,做一做,达到理解语言,激发情感,内化语言,积累语言的目的。通过动作的指点,语言的点拨,寓教于乐,化难为易。
