有关回味的作文500字
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第一篇：回味（500字作文）
岁月如歌，三年的初中生活，我们却一直唱着那青涩的小调，音律不准，节拍不合，却又依然独自放歌独自弹奏，让所有大小不一的音符都散落在走过的小路。
只有回味，才能让我感觉到三年的喜怒哀乐。
回味瞬间，会发现不经意的动作，不刻意的语言，却闪耀着永恒的美。匆忙的早晨来不及带上早餐，同桌会毫不犹豫地将牛奶递给我。窗外乌云密布窗内愁眉紧锁，同伴随意一句：“我有伞，一起走吧！”奔跑时不小心扭到脚，会有同学冲上前，扶住自己的胳膊，随口一语：“要不要紧？不要继续跑了！”简单的动作，朴实的语言，渗透着同学真挚的关爱，孤寂的心得到无尽的抚慰。
回味考试郁郁寡欢发呆静坐，还记得同桌递来一张小纸条：“都考的不好！”简洁的文字滤去了所有杂质，传递劝慰的力量。
回味走过心路历程，有一种力量始终如一盏明灯照亮着我们前进，不让我们迷失方向，那就是对我们永远不放弃的老师。在偶尔倦意走神时，一个善意而又简单的提问，让我感到懊悔，受到激励。
因为鼓舞，我前进的脚步才更加坚定；因为关注，我找到了自身的价值区域；因为爱，雨天的一把伞，才能撑起我整个生命的天空。
如歌的岁月流逝之后，不要回头，不要着急，但切莫忘怀。当我们回忆、品味初三短暂的历程，生活就不再单调乏味，因为那无数个感动的瞬间将激励我们乘风破浪。
第二篇：这一课，令我回味（500字作文）
老师交给我们一个特别的任务，让同学给同学们上课，并且全程老师都不予提示，小伙伴个个兴奋得摩拳擦掌。
下课后，早有眼疾手快的小伙伴向老师提出了申请。我们这些“慢的”只能自怨自哀地接着当学生。终于到了那些幸运儿大显身手的时候，他们也在课下精心地准备了许多，老师似乎也成了学生，在那里做着笔记及他们讲评的亮点。
由于是第一次在初中听同学讲课，所以我异常认真，笔记勤，动脑多，同学提问的问题，我也都能对答如流，也学得更加热情高涨。这节课很快就结束了，我也感觉他讲的我都懂，我都会。猛的，一件发生在小学的事情在我脑海里像拼图一样逐渐完整起来。还曾记得四年级的时候，老师在讲一道作业上的难题，同学们听得一头雾水，老师讲了多遍也是收效甚微。老师困惑得像热锅上的蚂蚁，团团转，却苦于没有对策。忽然，老师想了个办法：让我来讲。我那时早已自己做出，在听过老师讲解后，自是融会贯通，便走上前去，胸有成竹地讲来，奇怪的是，我讲却有很多人听懂了。我就奇怪了，我也不比老师讲得好啊？这个疑惑随着时光的变迁埋入脑海。时隔多年，心中却才有答案。用术语来说，这应该是“三分钟热度”和“代沟”吧。
时光离去，不变的.是初心；疑问虽有，但答案就在将来。这一课，我在回味中又获成长。
第三篇：去年，回味（500字作文）
去年，是我生命中最重要的一年，也是我生命中最想回味的一年。仿佛含了一块糖果似的，心里甜甜的。
去年，我认识了很多人，遇见了很多事情。不知道是该忧还是该喜，总之我认为还是蛮好的。
去年，认识一些网上的好友，有：小洁、小梦，小雪，夏夏，等等。我们慢慢混着混着就混熟了，大家也经常一起聊各种事情。
去年，还记得学校里曾经出现的那些奇怪。有趣的事情。有的人从学校的树上拿了些毛毛虫来养，听说还结茧子了。有的人，跳绳的时候老是把跳绳一甩挂树上去了。
去年，校园的小花园里有个小亭子。夏天，倚靠着亭子的柱子，聆听风带动绿叶的声音，看雨后的阳光照在蜘蛛网上的露水的样子生活，很惬意。
去年，还记得花园里埋葬着一只小麻雀，但现在早已忘记了埋在何处。
去年，6月底，我们一个个备好行囊，带着回忆，慢慢永远离开这所待了六年的家那时候的树，那时候的风，那时候的阳光，那时候的毛毛虫，那时候的一切回忆消失得无影无踪。
含着的甜糖，已经慢慢融化，味道越来越淡。那美好的回忆，也慢慢消失。苦笑着，想着：或许有一天，脑子也会一片空白
可是，谁又知道未来，谁又知道将来会如何？等待着我们的，是继续暴风雨般的考验与洗礼。或许该褪去孩童般的稚嫩，留下一分成熟与坚强。
糖果化了，开始慢慢变哭，为什么？或许人生如此，童年时期，才是无限的回味。长大成人后，也许会感叹万分，也许眼眸中会透露出一种遗憾
第四篇：畅游书海，回味语文（500字作文）
语文是万千书海里的情书，是万千星河里的明星，语文有着古人的思想，未来的畅想，有着深深浅浅的学问，有书香伴随的日子总是温馨的。也许，每个人对语文的定义是有所不同的，学习语文的方法不应该局限，语文，可以是一篇篇应试作文，可以是笔尖写下的诗书情怀，也可以是口语下的生活实践。
鲁迅，是中国的大文豪，我想没有人不知道，鲁迅笔下的作品，清新隽永，吐露着语文的芳香，多少日日夜夜的努力，鲁迅“弃医从文”才获得了赞同。我们从小读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》长大，幻想着可以有《少年闰土》似的伙伴，渴望着也有讲《美女蛇》的故事，这些少年的幻想，是由鲁迅先生牵引着我们前进，这些都是鲁迅先生带给我们的语文憧憬。
还记得东晋著名诗人陶渊明的《桃花源记》吗？那时候我们都渴望拥有属于自己的一块“桃花源记”，可是殊不知，这只是陶渊明笔下的幻想，用语文给我们描绘了一方净土，一次遨游，这次绮丽的幻想，带给我们多少乐趣，给我们多少学习的乐趣，可是我们却不知道，语文的魅力远不止于此。
当我们需要帮助时，语文就是梦想的象牙塔，芬芳迷人，牵引我们寻找世间最清贫的财富；当我们感到痛苦时，语文又像温暖的明灯，指引我们前进的方向。
在浩瀚的书海里，我愿意以语文为船舶，尽情遨游徜徉。
第五篇：留得往事成回味（500字作文）
往事是一幅迷人的画，勾勒出我多少有趣的故事；往事是一首优美的乐曲，奏出了我多少难忘的回忆；往事是一束绚丽的茉莉花，旧时的欢笑就像茉莉那醉人的芳香，朵朵花瓣仿佛就是一件件有趣的回忆。但我认为，往事更像一缕青烟，环绕（用词不对，建议改为：萦绕）在我心海令我时常回味。(抒情式+修辞式开头，文笔唯美，吸引读者。)
花开
童年是人生的春天，朵朵童趣的花朵在这时竞相开放。有种粉嫩的小花，那淡淡的回忆常令我回味。
我和伙伴在花开的时节，在一个春风沉醉的夜晚，我们支起了帐篷，在帐篷里打扑克，听音乐。借着外面的漆黑，我们还讲起了鬼故事，不知不觉天黑了。当游戏进入高潮，手电却有些“困”了。我们为了节约电量，只好借着月光，将东西收拾好。有时还不禁想起刚才讲的鬼故事，令漆黑的夜晚显得更加恐怖，我们的手也因激动而颤抖。
收拾好后，我们开始穿越那片美丽的树丛。透过月光，只能看到那发亮的刺。它职责是保护花朵，绝不允许有人踩到它的花朵它开始“攻击”我们。虽然我们很快就穿过那片树丛，那些小花确切说是那些刺，却将我们裸露在外的皮肤不小心划出了几道清晰的伤痕，然而童趣的快乐丝毫不减，毕竟我们成功战胜了困难！
童年的回忆如香甜无比的饮料，使人想说：“我还要。”而只要有童心，我们的历险就会升级，这美好的童年时光总是令人回味。
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