关于小学作文500字合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文500字 篇1
她，穿着一身朴素的衣服，带着一副方形眼镜。她，有一种特殊的性格，就是燃烧自己，照亮别人。她就是我的语文老师——胡彩霞。
一天，同学们在郎朗地读书声中开始了一天的学习。第一节课是语文课，同学们端正地坐在自己的座位上，等待着语文老师的到来，当然我也不例外。上课时间过了五分钟，却迟迟不见老师的影子，正在我们不知道怎么办的时候，老师来到了教室。她手里拿着一个水杯，缓慢地走进了教室，当她站在讲台上时，有气无力的说了声：“上课。”言语中还夹杂着咳嗽，接着“把语文书打开，翻到第七十六页，今天学习第十九课……”看到这样的老师，我心里充满疑问，于是问同桌：“你知道老师怎么了吗？”同桌摇摇头：“不知道”。
到了板书的时候，老师写着写着只听“啪”的一声，粉笔断了，她捡起来继续板书。可是我看着老师写的字，一个个都软弱无力地躺在黑板上，这绝对不是老师的正常水平！我心里吃惊地喊道。
课堂进行了一半，当老师拿起课本时，右手的袖子松了下来，我突然看见：老师的右手腕上缠着一层层白色纱布！我顿时明白了，也非常吃惊：语文老师生病了，她却不在家休息，反而来到学校给我们上课！当时我的心瞬间被温暖了，此时我觉得老师的声音是那么慈祥与温暖。
下课了，我悄悄走到饮水机旁，接了一杯充满对老师关心的温开水，心里想着：老师一定要快点好起来。走到办公室，我把水杯递给老师，老师接过水杯后，热泪盈眶地看着我，说了一句谢谢，又把我抱进怀里，温暖极了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的这种精神感动了我，我只想说一句：老师，您辛苦了！
小学作文500字 篇2
我不知在什么时候迷恋上了照镜子，出门时，总会在镜子前摆弄一下，回家后看看发型有没有被风吹散了。早上起床去洗漱时，又在洗手间里照镜子，直到家人在门口排队，我才肯出来。“猪八戒照镜子！”“长得丑要多照镜子！”“臭美！”一串串嘲讽我的词从哥哥嘴里冒出来。
镜子里的我，虽然是单眼皮，可我自以为还算长得标致。我很想有双眼皮，看那些明星，长得帅的都是双眼皮。我每天照镜子，眼皮就像是一处焦点，我会看看它有没有在一夜之间变成两层，可它总是没有变化。渐渐地，我看惯了，觉得单眼皮也没什么不好看的。
我的鼻子不扁，因此我又找回了信心，有单眼皮算是一次过失，高鼻梁又像是一种补偿。妈妈常说：“你知道你鼻子为什么那么高吗？以前你鼻子很扁的，后来我每天帮你捏，捏成这么高的。”这算是“手工隆鼻”吗？
从六年级开始，我的脸上开始长痘痘了，我怀疑这是我哥传染给我的。我一直以为痘痘长一阵子就消了，结果却见长不见少。我有强迫症呀！看着那颗颗饱满的痘痘，真想抠抠掉算了。但我听说哥哥因为抠了后感染至满脸的痘印，给我敲响了警钟，所以我一直不敢动手。
以前我是水桶一个，又矮又胖，小圆脸，虽说很萌，但其实是很丑的，看起来呆呆的，很没精神。现在呢？脸尖起来了，身体不断地增高，虽说体重还在增长，但体重与身高成黄金比例。以前在班里不算高，算最胖的。但现在是班里最高的，不算最胖，感觉现在照照镜子，自信了许多。
在镜子前“欣赏”着自己，的确是“欣赏”呀，整体还不错。世上丑男那么多，我当然不在其中。不过，外表只是视觉上的感知，日久见人心嘛！外表也许只是评价一个人的三分之一，毕竟男孩子不仅仅是靠脸吃饭的。
小学作文500字 篇3
今年暑假，我去了很多美丽的景点，如海滩、西樵山等，但是，令我最难忘的却是惊险刺激的漂流之旅。
漂流的地点是广东德庆的盘龙峡。这里风景优美、地势险峻，水源很多，所以很适合漂流。漂流有两种，一种是舒适自在的“逍遥漂”，一种是惊险刺激的“勇者漂”。在我的`一再坚持下，爸爸无可奈何地同意了让我也参加“勇者漂”。
“勇者漂”的起点是在盘龙峡的半山腰上，这里水流很急，弯道又多，所以很容易翻船。排队等候时，我不时地看到一艘艘的皮筏艇从身旁的河道飞驰而下，伴随着人们的尖叫，溅起一朵朵巨大的浪花，看得我既期待又心慌。
终于轮到我了，我迫不及待地爬上皮筏艇，穿好救生衣，戴好安全帽，紧紧地抓住皮筏艇的“抓手”。随着工作人员大喊一声“走”，皮筏艇像一匹脱缰的野马直向下游冲去。我屏住呼吸，心里不停地默念着“佛主保佑，佛主保佑……”。可惜就算我不停地念经，还是不能保佑我们安然无恙，船出发不久，就来到一个落差2米多的“瀑布”前，皮筏艇在水流的推动下在空中来了个180度翻转，人仰马翻。落水的瞬间，我的脑子一片空白。直到呛了几口水之后，我才想起自己会游泳，于是我拼命地划动手臂，游到爸爸的身边。拉住爸爸手的那一刹那，我的全身都在发抖。我对爸爸说：“别玩了，上岸吧！”爸爸看着我问：“怎么？打退堂鼓啦？”我想起买票时自己的“死皮赖脸”，只好把牙一咬，和爸爸一道把皮筏艇扶正，翻身上艇再继续前进。但很快，我们又撞上了一块大石头，船再次失控，在转弯处旋转，狠狠地撞上另一块石头，再旋转，再撞其他石头……就像一个刚毕业的学生求职到处碰壁。
在接下来的漂流过程中，我们又经历了很多惊险的事，不是石头把船卡住了，就是撞船，所以我们的小艇翻了一次又一次……不知什么时候，我的脚也挂了彩。
最后，我们的小艇从10米多高的“滑梯”上飞快地冲了下来，掀起一片巨大的水花，才结束了这次惊险之旅。
这真是一次难忘的惊险之旅啊！
小学作文500字 篇4
穿一身轻便的春装，挎个竹篮，踏青去。
往前走，却不在乎去哪里，只是追逐着春的气息，那便是方向。
田野里还没来得及播种，就已长出了一层绿草，那草根很是整齐，又不像刻意修整过的，蓬蓬勃勃地生长着，总能让人眼前一亮。呵，新生的生命。
水似乎是断断续续的，走着走着，这里一块石板，那里一串藤萝，竟遮盖得天衣无缝。但，声音还是有的。你听，你听，这儿有水声！
再翻开那枝条，瞧，就在这儿。平日里很难见妈妈笑逐颜开的，这时也笑着向我讲述着：“这溪以前可宽了，我小时候啊，一到夏天，溪里水一涨，虾子多得可以用竹篮捞，一个一个，活蹦乱跳的……”而此刻，我仿佛已经看到盛夏里溪水淙淙，鱼虾相戏的情景了……
野菜是很多的，可惜我都不认识，就只好听妈妈的了。这个叫紫云英，这个是地菜，这个是蒿子……不知不觉，篮子就满了。很想去采蕨子的，我还记得外婆炒的蕨子很好吃,很久没尝过了。遗憾的是山边没有多少长好的蕨子，山里因为路滑进不去，就只好就此放弃了。想摘些映山红回去，但不知怎么的，今年映山红开得迟些，一路上只见稀稀疏疏的几丛，又觉得那花儿开着着实不容易，也就不忍心再摘了。
栉木花是等不及了，早就开满了。走到哪里都是白色的清秀的花，和绿色衬着，也挺有意思。风吹来，白色的一丝丝的花瓣纷纷地往下落，于是很自然地想起“落英缤纷”这个词来。不经意间走进了一个山窝子，坐在草地上发现三面都是一团一团云一样的栀子花，简直是一堵花墙。这时我才知道“花团锦簇，繁花似锦”是怎么回事。
山路越走越窄，眼看着到了尽头，被山拦住了，转过一个弯，忽地又开阔起来，眼前一片黄灿灿的油菜花田，那种惊喜恐怕只能用“柳暗花明又一村”来形容吧！
不知走了多远，但看看时间，该回去了。
无须遗憾的，还可以再来。春就在这里，在这山中，始终如一地等待着。只等你哪天兴起，于是放下繁忙的耕种，只带一身的愉悦，朝那个方向走去。
你可曾听到她的呼唤？
来吧，我们踏青去。
小学作文500字 篇5
再见了，母校！
人的一生不知会经历多少次离别，有大有小，可每次都让你难以忘怀，心中无限思念与留恋！今年，我也将感受一次痛彻心扉的离别！
我今年即将考取初中，离开伴随我成长六年的学校，心中难免有几分不舍！我最不愿离开的是我的恩师，他们是看着我一步一步有稚嫩走向成熟的！这六年来，他们对我关爱有加，对我无微不至。生活上老师对我照顾得很到位，学习上也是如此。听他们讲的课，简直是一种享受！幽默风趣的语言，轻松欢快的氛围，让你玩着、笑着就理解了课文、学会了知识！一想到离别，我的心里痛楚万分！其次，就是与我同甘共苦，共同度过小学生活的同学们。我们看着彼此长大，看着彼此变化，相处十分融洽！我们年龄相仿，有共同语言，没有隔层，没有芥蒂，聊得来、放得开，不必拘束、不必多虑。多么美好的六年共处生活啊！一想到离别，我的心里恋恋不舍！还有我美丽的校园和校园内的一切。校园中的每一寸土地，每一株草木，每一朵花儿都在我脑海留下了抹不掉的印象！这里的一切一切都藏在我的记忆深处，历历在目！我呼吸着这里清新、芳香的空气，踩踏着这里坚硬的土地……一切都让我拥有，一切都让我感受，我怎会忘记！六年了，母校带给了我无穷的知识、无尽的回忆、无限的希望。这里有我难忘的事、难忘的人、难忘的物，同样也留下了我成长的经历、美好的童年！即将离别，我还有许多话想说，还有许多情要诉，可话到嘴边却又不知该如何表达。只有在心里默默的祝福、默默地祈祷：希望老师越来越年轻，但愿同学们越来越成熟，祝福学校越来越美丽，并逐渐走向世界，走向未来，成为我们的骄傲，让为之自豪……再见了老师，我会永远记住您；再见了同学们，我会永远想念你们；再见了亲爱的母校，我会永远为你骄傲！
小学作文500字 篇6
希望是引导人成功的信仰。希望使苦难的人重获生机，希望是彷徨的人重获理想。我们因希望而生活，希望使世界变得多姿多彩。
昏灯，苦雨，黑夜。
面对试卷上刺眼的分数，我的眼前仿佛没有亮光。第一次感觉到前途茫茫，我该何去何从。为什么，为什么数学这个科目我花了这么多的时间去学习，我就是学不好，难道我上辈子和数学是冤家？我多么希望这只是个噩梦。但眼前的一切都切有真实感，我痛苦地闭上了眼睛，心好像在炸裂。泪，夺眶而出，一点也没有迟疑，我感觉自己快崩溃了，浑身一点力气也没有，那感觉有点。
接下来的几天，我如行尸走肉一般，上课盯着黑板发呆，下课独自的坐在位子上，呆呆的望着天空，仿佛在向朋友们宣传“沉默是金”的道理，老师找我出去谈话，我不住的点头，但一个字也没听进去。作业，课本都被我荒废在书桌上，我对它们失去了兴趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起来上学去。
如此生活，的确没意思，但我对生活没了信心，没了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那还有思想，有理性可言？
某时某刻某分，不经意间，瞥见了贴在墙上的金光闪闪的标语—“永不言弃”。是啊，曾几何时，我要求自己，激励自己，说好永不言弃，可现在？我迟疑了很久，难道我真的就这样被打败？难道就因为这次考试的失利就放弃自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我给了自己一个满意的答复。
自此以后，我又回归到正常学习的正轨上，重新拾起曾被我遗弃的课本，认真联系前几日丢掉的练习。好好学习。天天向上。
是那条标语提醒了处在迷茫中的我，使我重新找到了奋斗前进的方向。我想人生的过程就是建立希望，努力去实现希望，如果希望破灭，一定要“永不言弃”，重新建立起希望。我们要是时刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影响一个人的一生。
希望是灯光，这些灯光不是为我而燃着的，可是连我都分到了它的一点点光亮。热促成它的发育，希望影响了我。
小学作文500字 篇7
我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始，游戏变了一下，由一个组的同学当木头人，另一组的同学负责逗木头人笑，当然在逗的过程中，可不允许碰木头人，把木头人逗笑了，逗木头人的这一组就获胜，而木头人在规定的时间内不笑，木头人的一组就获胜。开始了，我摆了一个姿势，一位同学来到我面前来逗我了，只见他做了一个鬼脸，见我没有笑，就对我说：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的动作，这一分钟我觉得过得很漫长，可我心里在笑着：“我可不会轻易地笑出来！”倒计时20秒，我终于胜利了，这回，轮到我去逗他了，他摆一个非常酷的造型，我就不断地给他说笑话，可他也没有笑，他的控制力可真强啊！我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下！”这时，老师提醒我，“哇，这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了，我感觉我真得很厉害。小朋友们，你们喜欢玩木头人这个游戏吗？真得，非常好玩，我可有个密诀呢！喜欢玩就找我一起玩吧！
