我和书的故事作文500字（精选14篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的我和书的故事作文500字（精选14篇），欢迎大家分享。
我和书的故事作文1从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分，还记得托尔斯泰曾经说过：“理想的书籍是智慧的钥匙，这句话至今仍不能忘怀。
打开尘封的记忆，时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。记得刚识字那会儿，每次放学回家，我都拉着妈妈到书店里看书。走到门口，便看见书店仍像往日一样挤满了顾客。我和妈妈好不容易挤到里边来了，在一排排花花绿绿的书里，我选中了一本注音版的《安徒生童话》，在书店里读了好一会儿，妈妈开始催我回家，我却装作没听见，妈妈总是无可奈何，只好买下那本书。
回到家以后，我又手不释卷的读那本书。“看，晚饭时间到了。”任凭妈妈大呼小叫，我也无动于衷，直到妈妈扬言没收我的书，我才依依不舍地来到餐桌前。我一边吃一边回想刚才书里的精彩片段。妈妈看我心不在焉，就吼了吼：“吃饭不要想别的！”我赶紧吃完饭如饥似渴地捧起了书本，津津有味地再次阅读着，我看得如痴如醉，似乎忘记了自己，忘记了时间，就这样沉浸在书中。“很晚了，该睡觉了。”妈妈又开始催促了。我跑上床，盖好被子，装作要睡觉的样子，其实我心里还在想刚才还没看完的精彩内容，我不甘心，听到外面没动静，我又跑下床，悄悄把书拿进被窝，打开手电，看完后面的故事，才安心的睡觉了。
第二天早上，妈妈看见床头放着的书，说我是个书虫，我心想：书虫就书虫吧！我愿意变成一只书虫。
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。读书是一个可以贯穿一生的好习惯，无论任何事情都不要放弃它。
我和书的故事作文2书，是人生的伴侣，在我的生活中藏着许多与书有关的故事。
我爱买书，爱藏书，更爱看书。
有一次在学校里上数学课的时候，老师教的内容特别难，我听都听不懂。我闲着无聊，就随手拿起一本小说看得津津有味。这时，老师正在看着我，我却浑然不知。“李吉祥，你来回答一下这个问题。“老师的话，让我吓了一跳，赶忙收起手中的书，站了起来。看着老师指给我的题目，我一点儿也想不出来。好在身边的同学不停地在说答案，就回答给了老师。
有一次，我的同学看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文书，有时还笑出声来，就向我借了一本看看。我和她说好过五天还书。书借出去的那天晚上，我心里是十五个吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我书弄坏了。第二天早上，一到学校，我就直奔她的座位，让她把书还给我。“不是说过5天吗，我还没看完呢！”她说着，我只好不向她要了。我度日如年地度过了这五天。第六天早上，我又要去要书，这一次她还给了我。
对我来说，看书的时间永远不够，所以，我有一次躺在床上打着手电筒看书的经历。
事情是这样的，有一天晚上睡觉之前，我在看三国演义。看了好久，直到妈妈来叫我睡觉。我躺在床上，心想：现在能不能打着手电筒在被窝里看书呢？于是，我蹑手蹑脚地起床，拿了书，又拿了手电筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的时候，爸爸进房间看我没有把被子踢掉，结果被发现了。
我爱看书，因为书能带我们驶向成功的彼岸。
我和书的故事作文3时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成了我心灵的圣殿、思想的驿站。
我在那里感受了大自然淳朴的气息，山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。我畅游于那些美妙的文章，犹如它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾。那平凡而又纯洁的清新，好似清泉潺潺流过我的心房，映照着一颗水晶般灿烂的心。
我每天如饥似渴地吮吸书的甘霖，汲取书的精华。读《巴黎圣母院》，我仿佛走进法国的巴黎，聆听着圣母院那虔诚的钟声；读《寄小读者》，我好像来到冰心奶奶身边，悄悄地看着她为我们写作，读《鲁滨逊漂流记》我又似乎漂流到孤岛上，和鲁滨逊一起顽强地生存下去……
书给了我力量。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。我扑在书上，就如饥饿的人扑在面包上。”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书就是药，多读利心病；书就是茶，需慢慢地品；书就是夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我爱书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本书，都有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉，它们都能给感官带来愉悦。
图书馆以它独有的魅力吸引着我，那些书熏陶着我、感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，伴随着我的成长！
我和书的故事作文4《十万个为什么》，就像是心灵钥匙，为我解开了许许多多的迷津；《十万个为什么》，就像是我们成长的阶梯，鼓励着我们继续前进；《十万个为什么>，就像十一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些幼苗茁壮成长！
一次常识课，老师讲到有关于人的内容，我正听得津津有味，我和书的故事。突然，老师问到“人体内需要那三大营养物质”时，同学们顿时面面相觑一副苦恼的样子。我大方的站起来，人类每天从食物中获取营养，主要有蛋白质，碳水化合物和脂肪。
蛋白质，是制造和组织的基本材料，它在体内担负着信息传递，维持大脑活动，促进化学反应，抵御疾病，并参与人体生长和组织的修复，碳水化合物，是人体能量的主要来源，人体每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是贮存和提供能量的，它发出来的能量是碳水化合物和蛋白质的两倍。
这三大营养物质是人类维持生命，促进大脑活动缺一不可的营养物质！
我一口气讲完，同学们都向我投来惊羡的目光，老师慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，从老师眼里，我看到了老师对我的期望，对我的鼓励……我心里充满了对《十万个为什么》的感激之情。我的
《十万个为什么》，是你鼓励我踏上成长的第一步，是你给予了我勇气，我相信，成长有你相伴，一定会更加的多姿多彩！更加的快乐！
我和书的故事作文5书，是一个神秘的国度，它总是会在你难过时安慰你；失望时默默地鼓励你，这是不是很神奇？对此，我的回答是：“是的，爱上了书，书也总是会默默地帮助你，鼓励你，还能让我们获得新知识呢！”书是那春天里一缕和煦的春风，吹绿了柳树，小草；书是那夏日里一阵凉爽的清风，虽然吹乱了老人的鬓发，但却换来了真心的笑容；书是那秋天里一抹灿烂的晚霞，一道五彩斑斓的霞光，丰富了蓝天的色彩；书是那冬天里一米温暖的阳光，融化了冰雪，温暖了人们；书是那甜甜 ……此处隐藏1917个字……目光一直投在一本新买的书上，那本书的名字叫《青龙奇谭》，这本书主要讲了一位少年为了消除家乡的瘟疫，拜降龙大师为师。降龙师告诉他要先找到传说中的五行之素。在寻找的过程中，少年遇到了不少困难，最后成功消除了瘟疫……
这就是我和书的故事，你呢？
我和书的故事作文10书，是我知识的源泉，精神的食粮。我的第一本读物是《安徒生童话》，图文并茂，里面有《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等故事。只要有时间我便会藏在一个角落里，享受安静的读书时光。一开始，我沉浸在童话故事里如痴如醉，可过了不久，就觉得无趣了，因为我发现，童话故事已经不能打动我了，不能从童话故事再汲取到我想要的知识。
三年级时，我开始读一些名著，比如《西游记》、《草房子》等，名著带给我的感觉和童话是不一样的，内容更有深度，更能启发思考。
再后来，我打听到了一块“宝地”———南山图书馆，每个星期天，我会到那里去探寻“宝藏”，在那儿我读了《世界地图》、《小王子》、《写给儿童的中国历史》等更多类型的书。渐渐的，光在那里读书满足不了我了，“读万卷书，行万里路”，我心中有了写作的念头，决定“更上一层楼”。现在，我养成了勤于构思的习惯，在马路上有了灵感，我就以汽车为主人公，编一个故事。看见一个受了重伤的人，我会去想象，这个人是做什么的，究竟发生了什么，让他受这么重的伤……
“业精于勤”，平时读书积累的好词佳句，在我编故事时会信手拈来，毫不费力。书，是打开智慧大门的金钥匙。读书，让我的知识变得丰富，也带来了无限的乐趣。这就是我的读书经历。
我和书的故事作文11书是人类进步的阶梯，书是人类精神的伴侣，书是人类知识的宝库，我爱读书，书给予了我无穷无尽的知识，我和书之间就发生了一个故事。
那天早晨，我正在学校里听课，老师讲的内容简直实是无聊之极，听得我昏昏欲睡。而就在这时，我想到了昨天晚上没有看完的《哈利波特与魔法石》，里面的情节生动有趣，令我头脑为之一震。于是我悄悄的把书从背包中拿了出来，迅速的夹到了我的课本当中，津津有味的看了起来。
刚开始我比较警惕一些，不时的抬起头看一看老师的动作，真好，老师没有发现我。但是随着内容逐渐进入了高潮，我的警惕心也逐渐放松了下来，好像老师也发现了我的表情比较痴迷。于是慢慢的向我座位靠近，幸好我提前发现了老师的动态，提早将书放进了我的背包里。老师问我刚才怎么回事，我将事先编好的谎言告诉老师：“我是因为你讲的课太有趣了，所以才会痴迷的。”老师听了之后也没有再继续追问，直接回到了讲台上，继续讲课。
看到老师又回到了讲台上，我又把书拿出来，又一次和哈利波特开始探险了。正当我看得热血沸腾时，突然我觉得背后一阵阴风，抬头一看，原来老师已经站到了我的身边，老师一阵大怒，生气的把我的书没收了。我真后悔啊，为什么不能坚持到下课看书呢？
我爱读书，就像蜜蜂离不开花朵，鱼儿离不开大海，草儿离不开泥土一样，我对书真是达到了痴迷的程度。我愿意在的海洋中贪婪的汲取知识。
我和书的故事作文12莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”这句比喻对我来说十分贴切。
三年级时，我们刚开始学写作文，我读书的目光总被文学作品所吸引：从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。写作文时，我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下，有了小红帽般机灵的女孩儿，有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下，我的写作能力日益提升，常常被老师当作范文来念。殊不知，书不仅时我的好朋友，更是我的好帮手呢。
“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，这话说得还真不错。但我的这位好朋友不但让我受益匪浅，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——这是一本名叫《我班流行写小说》的书交谈，突然灵光一现，突然也有了要写小说的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功写了两本“校园小说”。让我很是得意。虽然在这其间，我也停了几次笔，但总在朋友们的鼓励下坚持下去。
书，培养了我的情操，陪伴了我11个春秋，它好似跳跃的音符，好似灿烂的画页，好似文明的果实，是它把无知的我领入知识之门；始终陪我攀登着知识之峰。它让我的心灵得以净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永无句号，只会随我的成长越加丰富……
我和书的故事作文13读书，千百年来文人墨客必谈的话题。从古时的“凿壁偷光”、“悬梁刺股”到近代的“为中华之崛起而读书”。书，思考着生命的主题，承接了上一代的繁华，传承新一代的努力。
那么，我们是为谁而读书呢？深深的思索了很久后，我说：为自己读书。古人云：人不为己，天诛地灭。人生来必有自私与自负，读书也是为自己读的，书让我们从无知到有知的彼岸，让我们的人生光辉灿烂。
书在我的生活里散发着独特而迷人的芳香。当一缕缕愁丝萦绕脑海，牵上读书的手，一起去夕阳下诉说彼此的烦恼。当我孤独时，它伴我探访世外桃源，享一丝欢面不寒杨柳风的清凉。如此一来，书怎能不成为人生的伴侣？读书，怎能不成为古今中外千百年来的至高的追求？
读书，为自己而读书。六年来的小学生涯，隐隐约约，深深浅浅，我可以触摸到读书留下的足迹，享受读书带来的喜悦，感受读书的魅力。我还可以畅想书香人生的蓝天该是何等湛蓝，为自己而读书的信念该是何等坚定。
一缕书香，在我的生命里延续、扩散，踩着读书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。在未来的日子里，书——这位良师益友将始终一如既往的陪伴着我，去奋斗，去努力，去实现梦想，带着浓浓的书香走过人生之旅，思考“为谁而读书”的永恒主题……
我和书的故事作文14在我很小的时候，我对书就产生了很大的兴趣，原因很简单，那就是妈妈不断给我讲的新故事。在我呀呀学语的时候，妈妈总是翻着一本本卡通书籍给我讲一些几乎不重复的故事，慢慢的，每当妈妈拿起书我就知道妈妈又有新的故事要讲给我听了，以此同时我爱上了书。
上了小学，课本上的知识更让我感到无比的新奇，一篇篇似懂非懂的诗歌被老师诠译出来后让我们这些涉世不深的学生感到如此深动好奇，一道道数学习题在老师的指导下被我们轻车熟路的解答出来。更让我欣慰的是我从书中学到了许多在社会上学不到的知识，懂得了很多做人的道理。每当完成了作业，我就喜欢捧着妈妈给我买的课外书看，作文选也好，故事书也罢，总之我对书有着一种深深的感情，
人常说：朋友不是书而书却是朋友！朋友可能背叛你，书却永远忠实你！因此生活中我象选择书一样选择朋友，又象爱朋友一样去爱护书。而“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的教诲更鼓舞着我在书的海洋里倘洋。当然，生活中有的书就象一个不好的朋友，它有可能害了你。但是，只要我们是个真正爱书的人我们就应该知道什么样的书是好书，什么样的书是坏书，我们应该看什么书不应该看什么样的书就象我们应该交什么样朋友而不该交什么朋友一样。
爱书并不是所有的书上的东西我们都可以接受，对待书，要在无疑处有疑；对待朋友要在有疑处不疑！
这就是我与书的故事。
