笑声作文500字

2021-10-04 15:52:29
笑声作文500字4篇

笑声作文500字4篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的笑声作文500字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

笑声作文500字 篇1

笑声分两种,尊重别人的笑会飞遍天涯海角;轻蔑的笑,只会令人恶心。

记得有一次,我们上公开课,有许多老师和教授来听课。在讲课中,老师叫了一名成绩较好的同学上台回答问题,她很聪明,想都没想便流利、完整地答出来了,同学们都发出了善意的笑声并表扬她,这位同学很得意地走下了台。接着,老师为了鼓励一些成绩不太好的同学,又叫了一位女同学上台回答问题,这个同学平时比较内向,不爱说话,上台后哑口无言。这时,有许多同学都在讥笑她,说一些难听的话嘲讽她,我发现台上的那位女同学眼里闪着伤心的泪花,她哽咽着含糊地说了几句,便回到座位上。虽然这位同学回答得不好,但老师还是鼓掌以示鼓励,因为这位同学从未在讲台上回答过问题。但此时还有许多同学在笑她,这笑声非常不礼貌,是轻蔑的笑,怎么可以这样对待同学的呢?这样还是一个互助互爱的班集体吗?此时此刻,我感觉到那位女同学是多么的伤心啊!也许她会想:我是这个班的吗?为什么同学们都瞧不起我?我真想帮她出一口气,去教训那些“坏”同学。其实,那位女同学平时比较和善友好,还喜欢助人为乐,可是怎么……

我觉得,这样嘲笑同学是极不友好的`行为,不但会伤害同学的自尊心,还影响了班风,影响了班集体的团结。轻蔑的笑真令人憎恨!

笑声作文500字 篇2

“哈哈哈”方圆百里都要听到我们班的笑声了。

今天,老师让我们玩一个游戏。游戏规则是全班分四组,第一组写“谁”,第二组写“在什么地方”,第三组“怎么样地”,最后一组写“干什么”,把字条连起来读。老师把我分到了第三组。我狡猾地笑了一下,随即在纸条上写上了“贼眉鼠眼地” 四个字,交给了老师。

终于开始读了,老师喊了一个胖男孩。呀!那不就是那个想“暗算”我的男孩嘛。于是,我便使出我的“乌鸦嘴”神功,默默地祈祷他自已倒霉。哈哈,还真的灵验了。那个男孩兴高采烈地走上讲台,以为别人要倒霉了。依次拿出四张纸条,他一看第一张纸条是“我”就傻了,心里也没底了。继续往后读:“在平底锅里” “怒气冲天地” “睡觉”。全班先是愣了一阵,然后随之而来就是哄堂大笑。

第二次,老师又请了一个男孩子。当他读到“第二组”所有眼光不约而同地同时转向第二组。“第三排”啊!我头上的汗就像温泉“咕嘟, 咕嘟”往外冒,好家伙,心都提到了嗓子眼了。“右边的男孩在衣橱里贼眉鼠眼地卖菜”小男孩接着往下读. “呼 ”幸亏不是我。大家笑得东倒西歪,真是一“波”未平,一“波”又起啊。有人竟然笑得流出了眼泪,真是太好笑了!

游戏玩完了,可我还是意犹未尽!

笑声作文500字 篇3

太阳公公高高挂在那美丽晴朗的蓝天中,笑盈盈地倾听着那从六(5)班的课室内飞出的一阵阵爽朗笑声……

此刻六(5)班正在上一节别开生面的作文课——“句子里的大世界”。规则是每组分别写出关于时间、人物、事情、地点的句子,然后分别放在一个盒子内,由一个同学从四个盒子中各随便抽取一张,组成一个句子。

瞧,开始写了!大家赶忙抓起笔,飞快地在纸上写句子,此刻教室内,笔和纸在那说着只有它们才明白的悄悄话,就再也没有其它声音了。有的同学下笔如流,还时不时偷偷捂着嘴偷笑,有的仰头望着天花板,在那里冥思苦想……

同学们写完字条后都迫不及待要听那令人捧腹大笑的句子。徐老师笑盈盈地看着大家,然后转身从讲台走到盒子前,轻轻弯下腰,从四个盒子中各抽出一张纸条后,用着波澜不惊的语气开始朗读起来:“在那火山爆发的时刻,谢奇刚和胡梓锋在猪八戒的肚子里吃薯片。”话音刚落,全班便爆发出哈哈的大笑。同学们都不约而同地把目光定格在句子中两位同学的身上。

看苏梓迪笑得开心样!只见他扭身用双眼望着坐在自己身后的谢奇刚,两只眼睛笑成一条弯弯的弧线。从远处看,他的眼睛眶内似乎有的不是眼睛,而是两条毛毛虫。而嘴巴侧像一个弯弯的月儿,直裂到耳根处。一只手捂着肚子,一只手在那直拍大腿,笑得话都说不出来。

而其他的同学,有的笑得前仰后合,头都碰到后面的桌子,有的则边笑边直跺脚……而我呢,笑得身子直颤抖,肚子生痛生痛,双手捂着嘴巴在大笑,心想语言文字真神奇,几句不同的话语便组成了一句让人开怀大笑的句子,真厉害!

教室外面,清风吹拂,小鸟在空中尽情歌唱,六(5)班的课室里又再一次飞出同学们那开心的笑声啦……

笑声作文500字 篇4

“哈哈哈!”笑声从六(5)班里飞出,校园顿时热闹起来了。咦,怎么回事?原来——

今天上午第三节课,我们班正在进行着“句子里的大世界”的游戏。老师给我们讲了游戏规则后,就让我们按规则开始写纸条了。

开始动笔了。教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上也能听见的情况下,同学们有的低头奋笔直书,有的在抓耳挠腮,有的在托着下巴思考,有的则在一边写一边笑,好像自己写的会让全班大笑。我呢,则摇着笔,晃着头,思索着写什么才好。我看了看同桌,又看了看稿纸,忽然,脑海中灵光一闪,写了一行字。

终于到读纸条的环节了。老师在每组各选了一个人,叫他们上台去抽纸条。留给我印象最深的是谢婷。谢婷步伐优雅地走上讲台,伸出手,轻巧地从4个盒子里分别抽出4张纸条,缓缓打开。台下的同学都用期待而好奇的目光望着谢婷。谢婷被全班人看着,却丝毫没有紧张。她用平静的语调读出纸里面的内容,“在一个狂风暴雨,连树都被吹得摇晃的白天,福尔摩斯和柯南,在飞机舱里,穿着厚厚棉袄,去游泳池里游泳。”话音刚落,一阵大笑声从同学们的口中跑出,在台上的谢婷把纸条交给老师后,带着盈盈笑意快步走下讲台,我真佩服她,那么好笑的内容,竟然还可以那么淡定。瞧,同学们都还在一个劲地狂笑,好像要把一辈子的笑声全都笑出来为止。笑声久久回荡在教室里、校园里……

那嘻嘻哈哈的笑声,伴随着风吹过的“呼呼”声,奏出一首多么自然和谐欢乐的乐章啊!

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