课间作文500字

2021-10-10 00:04:47
课间作文500字7篇

课间作文500字7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的课间作文500字7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

课间作文500字 篇1

我们学校最近又刮起了流派,一阵又一阵,像浪花一样,越来越激烈。

“叮铃铃,叮铃铃”下课了,同学们如脱缰的野马冲出教室,男同学们直奔体育室,拿起篮球,快速分成两组,再选一人当裁判员、、、、、裁判员“bi……”地一声令下,比赛开始。队员们脸上充满胜利的渴望。瞧!大个儿的男同学投入一球,那边小个的同学也不甘示弱,奋力跳起抢投篮板球,终于抢到了,快速带球跑到自己篮下,“扑通“一声,球进了,比分一比一。不仅是男同学在比赛,我们女同学也不甘示弱。瞧!操场边的那棵大榕树下跳绳比赛正在激烈地进行着,只见绳子飞舞,脚步随着绳子的频率有节奏地跳着,令人眼花缭乱。她们跳得一个比一个快,旁边围观的同学忙着数数的,忙着喊加油的,忙着鼓掌的,整个操场沸腾了。这就是我们学校的体育派。

操场这么热闹,教室也不逊色,学霸围在一起,破解一奥数题,大家议论纷纷,答案五花八门,经过思考,讨论,他们终于破解这道题的正确答案。其余的同学也拿着课外书坐在自己的位置上津津有味地看着,那专注地神情可以猜出他们已融入到了书本精彩的故事情节中。这就是我们学校的学派。

教室的走廊里,这里一群,那里一伙, 有的在窃窃私语,有的在开怀畅谈,有的在侧耳倾听,她们聊学校里的故事,聊新闻,聊八卦消息,聊家里的事……聊得眉飞色舞,脸上有时喜、有时悲,神态各异。这就是我们学校的聊派。

除了这些派,我们还有演派、玩派……

学校里的流派像波,一波来了一波又起,越来越快,永远都刮不完,这些流派令我们的学校更有一番积极向上气氛。

课间作文500字 篇2

“今天是一、三、五年级大课间!”“太好了!”同学们高兴得跳了起来。随着冬天的到来,我们学校也迎来了一个非常令人期待的活动——大课间。想知道我们在大课间玩什么吗?那就快来钢城一小和我们去看看吧!二、四、六年级的同学们刚一走,整个操场便成了我们的天地——一年级的小朋友拿出自己五彩缤纷的小跳绳,三个一群,五个一伙的跳了起来,瞧——那灵巧的动作,像一只小燕子一样,笑声、叫声围成一团,成了动听的交响乐。三年级的小朋友也很开心,红的、黄的、蓝的、绿的……各种各样的键子好像一个个会飞的精灵,和小主人一起玩着、欢笑着。我们五年级的同学呢,当然也不甘示弱,拿出了很长很长的跳绳,排好队,一起跳长绳了!绳子飞快的转着,同学们一个接一个的跳着。我们班也开始跳了!只见那第一位跳的人做出准备跑的样子,脚一前一后,口中念念有词,“一、二、三!”说着,她冲了出去,像一只小鹿,跳到了绳子中间。

那根绳子像一个有着灵魂的青蛇,围着这位美丽的“仙女”绕来绕去,很听话,也没让“主人”摔跤。转眼“青蛇”来到了她的脚前,她微微一笑,轻盈的跨过去了。我在心里默默的想:这么轻,不会是侠客吧?好厉害!居然会“轻功水上飘”……后面的同学似乎都吃了一颗“定心丸”,不再那么怕了,节奏也快了许多。

大家都很高兴,老师也笑了。绳子不紧不慢的甩动着,同学们默契的配合着,绳子拍打着地面,同学们脚踏着地面,发出了“啪啪”的声音,和着同学们的欢笑,组成了一场美妙的交响乐!

课间作文500字 篇3

距离下课只有几分钟时间了,同学们全都躁动不安了,只有几位好学生还在认真听课。几个同学早就将脚放在过道上,那架势准备随时冲出教室。

“叮铃铃”下课铃终于打响了!同学们没等老师说完:“同学们再见!”就已经让“菜市场”开门了。开门声,脚步声,不绝于耳。教室里一下子炸开锅:“喂!小黄你等我一下!”“诶你别写作业了,一起出去玩嘛!”“嘿嘿,小周你作业写完了吗?能不能大发慈悲”

教室里除了几个在认真写作业的同学,其他的同学都在抓紧这短暂的课间十分钟狂欢。不过玩得最欢的,应该就数我们的资深演员小庄了!只见小庄半坐在自己的桌上,潇洒地摘下她的眼镜,把自己的笔当话筒,一脸“入戏太深”地说:“大家好!我是烤卤猪佩奇!这是我的烤卤猪乔治!哼哼。这是我的妈妈,哼。这是我的爸爸,哼!烤卤猪全家”一句未末,她旁边的听众早已笑得人仰马翻了。她显然更加得意了,又开始演起了小猪佩奇里的一个片段,她那手舞足蹈惟妙惟肖的表演又一次惹得同学们哈哈大笑。我还真佩服她那种忘我陶醉的表演。

突然,一阵“叮铃铃”的声音盖住了教室的吵闹声,同学们立马如浪潮般地退回了自己的座位,课时回想到刚才下课发生的事又不忘抿嘴偷笑。直到老师来了,大家才又把心思放回了学习上。

课间作文500字 篇4

大家好,我是小主持人谷佳明,今天我来直播一下我们班课间十分钟的盛况。

欢迎欣赏《男生女生向前冲》节目。只见男生董何刚一出教室门,后面便追来了一群“暴烈女”。他吓得撒腿就跑,像一只老鼠被一群狂暴的野猫追赶着。只见女生们一个箭步便追上去了,拽住了董何,董何刚要还手,便被一个“暴烈女”推倒了,便成了野猫们的.“食物”。看到男生在女生面前毫无还手之力,身为一个男主持人,我再也看不下去了。

让我们再看看《格斗王》节目吧,这是课间时一群男生进行的搏击节目。男生分成两队,每队派上一个男生,一一对决。只见我们班的大胖子金旺和李予对战,金旺一拳捣去,李予便几乎飞出了操场。金旺是《格斗王》里的常胜将军,在我看来,他已是天下无敌了。

现在,还有一群男生在参加《火星撞地球》节目。只见李霖和一群大个头儿在撞来撞去。唉,在我看来,李霖简直就是以鸡蛋撞石头。你看,他一会被撞倒,一会被撞飞,身体如同一个棉花糖,一碰就倒,真是有点儿自不量力。

看了这么多节目的直播,你不会以为我们班的课间只有暴力型的节目吧?告诉你,我们的课间还有很多有趣的节目呢。比如,增强学习成绩的《最强大脑》,学习如何经商的《跳蚤市场》,欣赏歌曲的《中国好声音》等等,都是我班同学喜欢参与的。

如果你还想欣赏我班精彩的课间节目,就点我关注,一一观看吧。咱们下期再见,拜拜!

课间作文500字 篇5

“叮铃铃……”下课铃响了,愉快的课间开始了,同学们像箭一样飞奔到操场上玩,操场上顿时成了一片欢乐的海洋。同学们有的在踢毽子,有的在跳长绳,还有的在打乒乓球。

看啊,这边跳长绳的小花跳得多好啊!她一会像只金鱼在河里游来游去,一会像只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,一会又像只小鸟在天空中飞翔。

再看那边,小红和小明在乒乓球台上打得真是兴趣盎然啊!小明先发一个快球,乒乓球在空中上蹿下跳像只受惊的小精灵直冲向小红。小明正在自鸣得意地以为小红就要束手无策了,小红不但耳目灵通而且眼疾手快,顶住了小明的快速进攻,把球反击了回去。球在两人之间来回穿梭五六个回合之后,渐渐地球越来越高,当球到了足够的高度,小红把握住机会,大喊一声:“扣球”,手中的乒乓球拍以力贯千钧之势狠狠地向球扣去。当球扣到小明桌上时,他还不知道怎么回事呢。顿时,周围发出雷鸣般的喝彩声。

接下来,战斗更加激烈。你来我往,你推我挡,你扣我抽,你搓我拉,你旋我转,你左我右……最后小红用力一扣,那球就犹如猛虎下山一样被小红死死地扣在小明的空档上,小明奋力一扑,球没接住,小明气得抓耳挠腮也没有办法,只好缴械投降了。

同学们都说:“这真是一个美好的课间十分钟,我们都喜欢愉快的课间。”

课间作文500字 篇6

“快交数学作业!”课代表扯着嗓子喊。于是同学们便疯狂起来……

“我抄,我抄!”“不,我抄!”四只眼睛瞪得圆圆地,嘴角都向上歪着,露出紧咬着的牙齿——两个同学在抢我班尖子生的作业。

“嘿,什么时候学会草书了?”同学A笑着急速抄作业的B。“唉,这年头,不练草书,抄不快,闹不准呀,又得挨批,没法儿呀!”“嗨,你们说什么呢!啊?你又在抄作业呀!瞧我!”说着,同学C掏出两张空白卷子,往桌上一拍:“谁写这呀!不过,为了不使老师生气,我还是'加工加工'吧!”嗖——卷子被C抢走。“拜拜——”同学C嬉笑着“练”起了行书。同学AB瞪着两大眼生气得瞅着抄作业的人。不一会儿两个同学双手叉腰,红眉毛,绿眼睛,一幅凶神恶煞的气势:“拿——来——”,声音“惊天动地”。可同学C硬不给,便抢了起来。“哧——”数学卷撕了。三个同学害怕起来,这可是课代表的作业呀!

“啊!你们竟然把我的数学卷撕了,我告诉老师去。”课代表生气得大吼道。“千万不要,老大,饶命吧!我们可不敢亲近数学老师那'温柔'的小板啊!”三个同学十指交叉,像电视上求饶一样弯着腰,请求课代表的原谅。

“给——我——粘——上”课代表大声地,龇着牙说道。“是,是,谢大人饶命。”三个人急忙掏出胶布,小心翼翼粘好。“呼——”三个人终于舒了一口气。

瞧那边,又几个人围坐在一起,奋笔疾书,急忙加工,可仍然有说有笑。

“铃铃——”集市一样的课间就这样地过去了。突然课代表又大喊起来:“这么快就上课了,我的作业还一点都没收呢!”“哈哈哈”同学们笑着把“行书”、“草书”交上。数学课代表急忙跑向办公室……

课间作文500字 篇7

"“课间也会有‘战斗’?”你可能会问。不过,你只需要抽个时间来我们401班教室门前的楼梯口和走廊上瞧一瞧,就会发现这里似乎飘荡着一股剑拔弩张的“火药味儿”。这也难怪,因为几乎每次课间这里都会围上一群人,一个大“纸球”正在他们足间“凌波微步”,像被赐予了生命一般,在一只只足间灵活地穿梭着。

瞧,陈亦帆队长身先士卒,迅速地用脚拦住“纸球”,把球变成了他的囊中之物,还没等大家反应过来,他又已经避开对方的一次次追堵、拦截,动作一气呵成、酣畅淋漓。再看看他脚上的球,似乎已经变成了他身体的一部分了,在被追击的情况下,他竟然还能脚不错乱、心不慌张,几个假动作之后,瞬间挪移到了球门附近。何祺远同学是守门员,一看这个架势,脸一下子白了,可能心里在想:“完了,防不住了!”却见陈亦帆趁着何祺远略一走神的空档,一记漂亮的攻击,球一下子飞了出去,直勾勾地朝球门闯过去。也许是何祺远心烦意乱,等到反应过来,球已经近在眼前了。他一着急、判断失误,竟朝另一边扑去,结果自然可想而知:球进了!

“耶!”这是陈亦帆这队同学的欢呼声,而何祺远那队则截然相反,“唉……”的声音充盈了每个角落。这球,牵动了每一位参与者的神经,一声“耶”、一声“唉”,编织着这个小小的“球场”,以及“球场”上球迷的记忆,快乐和遗憾溶解在“球场”的气氛里……

课间的“战斗”,是我们班球迷们之间的较量。正可以用一句话来形容:球迷们赐予了“球”生命,而“球”又回馈给他们无限的快乐和喜悦……"

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