三国演义作文500字（通用10篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的三国演义作文500字（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三国演义作文1
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盘三国演弈棋，在棋盘上回到了三国时代。下完棋后我意犹未尽，忍不住又拿起读了三遍的《三国演义》翻看了起来。
《三国演义》真是一部百看不厌的经典小说，我觉得小说最吸引人的是对于魏国、蜀国、吴国英雄人物间棋逢对手的描写。三个国家中都有各自杰出的谋略家、军事将领和治国能手，在人才方面达到了平衡。
在智谋人才方面，魏国有郭嘉、荀彧、贾诩、程昱、司马懿等人，蜀国有诸葛亮、庞统、法正，吴国有周瑜、鲁肃、陆逊，这些人都可以运筹帷幄，决胜千里，他们之间的能力都是势均力敌，是当时杰出的人才。
武将方面，由于《三国演义》的描写，我们熟知了蜀国的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等五虎上将。实际上，魏国的武将也不逊于蜀国，夏侯渊、徐晃等将领也都是智勇双全，张辽在逍遥津之战中显示了超强的作战能力，张合也在对蜀国作战中屡立奇功。只不过《三国演义》的作者罗贯中以蜀国为正统，才着重刻画了关羽、张飞等蜀国人物。吴国方面，吕蒙、甘宁、太史慈等人也是一时的豪杰，还有吴国老将军黄盖，赤壁大战曾向周瑜献火攻之策，以苦肉计诈降，率船火烧曹操水军。
三国的人才旗鼓相当，才让三国如此富有魅力。
三国后期，魏蜀吴三国间人才对比不再均衡，魏国由于地域广阔，政治上实行好的人才制度，出现了邓艾、钟会等人才，但蜀国和吴国的人才制度比较落后，优秀的文臣武将少于魏国，这也是蜀国和吴国走向衰落的原因之一。
三国演义作文2
小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治，军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。诸葛亮是我在《三国演义》中最欣赏的一个人物，他的一生鞠躬尽，死而后已，他熟知天文地理，足智多谋，他火烧博望坡，借东风，草船借箭，巧摆八阵图，空城退敌、以木偶智退司马懿，锦囊杀魏延一个个故事打动人心，。使人难以忘怀。就拿“草船借箭”来说吧，虽然他知道周瑜妒忌他，想用造十万支箭陷害他，可他顾全大局，豁达大度，不愿意在大敌当前时与周瑜闹翻，而是将计就计，立下军令状。他预测三天内必有大雾，了解鲁肃的忠厚，知道他不会泄露借船机密，更深知曹操多疑，料定他不敢轻易出兵。诸葛亮安排草船，精心伪装，利用大雾，“一字儿摆开”，是为了受箭的面积大、数量多；让军士“擂鼓呐喊”，是为了虚张声势，提示曹军射箭方向；下令把船“掉过来，船头朝东，船尾朝西”，既能增加受箭面积，使船身保持平衡，又能使回程顺风顺水，巧妙地利用草船“借”来十万多支箭，粉碎了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如诸葛亮的神机妙算，怎能不让人佩服得五体投地呢？
三国演义作文3
“不是英雄，不读三国。若是英雄，怎么能不懂寂寞”这是林俊杰在《曹操》中唱的歌，歌词中所描述的东汉末年间的战火纷飞的场面、乱世英雄的辈出，正是出自我最喜欢的中国四大名著之一《三国演义》。
《三国演义》中，我认识了许多英雄人物。曹操阴险狡诈，告诉我们人还是要有点心计的；关羽重情重义，但也不能太心高气傲；张飞粗旷豪迈、诸葛亮神机妙算等等。这些人物性格鲜明，编织出了一个又一个的精彩故事。
从英雄和历史的身上，我懂得了一些道理。“草船借箭”，让我们知道了诸葛亮他知天文、懂地理、识人心、事事都有一手；“三顾茅庐”让我们知道了刘备的耐心、不拘小节、宽宏大量；“挑灯夜战马超”让我们看到了张飞的鲁莽冲动、强悍勇猛。每个小故事都表达了书中人物的鲜明特性和为人处世的道理。
我在这本书中，我最为欣赏的人就是诸葛亮。诸葛亮有谋有略、智勇双全。他最出名的就数“草船借箭、“空城计”事件了。在这两个故事中，诸葛亮准确的猜测到了人的缺点，曹操和司马懿最大的缺点就是生性多疑，他正是掌握了每个人的弱点所在，设下陷阱，才能一次又一次的反败为胜，真是“知己知彼百战百胜”。
《三国演义》，我们中华民族灿烂的文化，从这些经典中，我们可以与英雄对话，与历史交谈。《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举多得呀！
三国演义作文4
读罢《三国演义》，我很是为曹操抱不平。他本来就是杰出的政治家，军事家，文采出众的诗人。可是，读完《三国演义》后，曹操给人留下的还是他的奸诈。许绍曾评价他，说曹操是治事之能臣，乱世之奸雄。当年他的一句：宁可我负天下人，也休教天下人负我。就让陈宫弃他而去。但我觉的，这话虽然说的不厚道，但是，曹操还真有类似的做法，如梦中杀人、屈杀华佗等。但是换一个角度来说，在哪个乱世，武功不高不低的曹操用此种多疑来防身，也可以说是不得以而为之。君不见关羽张飞之死吗？更何况，《三国演义》本身也有他重情谊的一面。当年关羽迫不得已居于他下，曹操对关羽非常照顾，并以义相待。当关羽听闻兄长还话活着的时候，关羽要走，曹操见挽留不下，还了他许多盘缠，让其投奔刘备。这也算是仁至义尽吧！
曹操最终能成为一方霸主，与他的广纳贤才、善听劝谏、体恤将士等优秀品质是分不开的。这让我明白了；做大事，有时徒有一腔热血是不够的。要有智慧，还要有和拟志同道和的伙伴，因为个人的力量毕竟是渺小的。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄三国已是故事，人物都离我们远去，但三国的故事会流传下去，人物的精神依旧永存于我们心中，他会一直为我们提供经验，启迪我们的智慧。
三国演义作文5
我国四大名著之一的《三国演义》是明代作家罗贯中创作的。它讲述的是东汉末年，朝廷腐败，民不聊生，诸侯混战，逐渐形成魏、蜀、吴三国。经过数十年的征战，终被司马家统一，改为晋朝的故事。
我和很多人一样，对三国那么感兴趣，是因为里面众多栩栩如生的人物！从小的我就爱看三国动画片，梦想成为一个大英雄，象擅长青龙偃月刀的关羽，擅长亮银枪的赵云，擅长丈八蛇矛的张飞，擅长方天画戢的吕布。还有火烧赤壁、舌战群儒、空城计、七擒孟获等足智多谋的一代军师诸葛亮。就是这样的一本书使我深深着迷。
但我现在再读三国，却有了许多新的认识，而令我感触最深的'是刘关张三兄弟的死。想当初关羽八面威风，温酒斩华雄、诛颜良、杀文丑、千里走单骑、过五关斩六将，但后来却大意失荆州，败走麦城，死于吴国大都督陆逊手中。所以，我认为关羽死于“骄”。再说张飞，因为关羽的死，他借酒浇愁，喝醉酒就暴打手下的士兵，后来几个士兵见他喝醉，把他杀了。我认为，张飞死于“躁”。刘备基于不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，因为关羽之死，他领兵不管诸葛亮的反对讨伐吴国，一意孤行，最后被吴国陆逊火烧联营八百里，逃到白帝城，病逝于此。我认为，刘惫死于“迂腐意气”。
看到他们的结果，我明白人应该戒骄戒躁，遇事应深思熟虑，更不应当意气用事，这样我们才能在人生道路上取得成功。
三国演义作文6
今年寒假我认认真真的读了一遍《三国演义》，妈妈对我说清朝人毛宗岗将三国演义中刻画出的三个典型人物称为三绝即“义绝”关羽、“智绝”诸葛亮、“奸绝”曹操。对此我倒是有一点自己的小小看法呢，称关羽为“义绝”我觉得是很恰当的，不说关羽过五关斩六将、华容道义释曹操这些耳熟能详的故事，便是他的座骑赤兔马在他被擒后绝食而死，就更能说明关羽的”义”。因为，一匹马尚且对主人如此忠心有义，更别说它的主人了。美中不足的是，关羽太过自大，不然便不会有败走麦城的结局了。
再说“智绝”诸葛亮吧。诸葛亮草船借箭，巧借东风，七擒孟获，摆下空城计吓退司马懿的大军。这些让我对他的智慧佩服的五体投地，只恨自己没有长一颗像他那样的脑袋。然而要说他聪明绝顶，我却要反对下，一个聪明绝顶的人会在重大事情上犯错误吗？我想不会的，而诸葛亮却在家庭一阵食物用马谡结果导致惨败，军事要地被敌人夺取。有这样一件事，我认为诸葛亮就不能称得上是”智绝”。至于将曹操评价为“奸绝”我更是要举双手反对了。虽然曹操有“挟天子以令诸侯”，“梦中杀人”这样奸诈的一面，但是他爱惜人才。临死时还细心安排身边人的生计，可见他也有充满爱心的一面；而且曹操很会用兵打仗，这样的一个人物，仅用”奸绝”去评价他也太不公平了。
《三国演义》中刻画的人物形形色色，现在回想起来面前还能浮现出那一张张鲜活的面容，我想这就是经典的魅力吧！
三国演义作文7
话说在三国时期，有一次，曹操率领83万手下去讨伐孙刘联盟，两军一见面就打起来了，曹操的手下大多数是北方人，水性不好，不适合在水上打仗，所以只能在陆地上放箭，而孙权的手下大多数是江南人，水性很好，于是，便在船上放箭。两军对射，曹操人多箭也多，而孙刘联盟人少资源也少，很快就要坚持不住了，刘备孙权他们都很着急。
正在这个时候，诸葛亮想出了一个好办法，别人问他是什么好办法，他只说：“天机不可泄露！”
第二天五更，两军又交战了，规矩还是老样子，才打了五分钟，诸葛亮就下令让大军赶快逃，曹操军由于求胜心切，就全军坐船去追，由于，水性不好，有很多军士都吐了。
后来，有人想出一个好主意，那就是用强力胶水粘在鞋底，那样就算船再怎么摇晃，人也不会倒。
诸葛亮看到了，便令很多手下坐小船，去曹操船上取箭，曹操见此情形，便想上前去阻拦，可是脚底被强力胶水给粘住了，鞋子又脱不下来，只好在那里哭，看着诸葛亮的手下把箭都搬空了。诸葛亮的手下把箭搬空后，就扬长而去了，顺手还放了一把火。
这就是史上有名的草船借箭。
或很快就将船烧着了，曹操就要被烧着地时候，他手下的谋士司马毅想到了逃生的方法，就是用小刀将不板割下来，一起逃走。
他们逃到陆地上时，赵云他们又带人追杀他们。曹操他们拼了命地逃跑，连鞋子都跑丢了，终于摆脱了追兵。
这就是史上有名的火烧赤壁。
三国演义作文8
读《三国演义》之”木牛流马”有感四（五）班自从读了<<三国演义>>之后，我就一直在找令我印象最深的内容片段。
最终我锁定了”木牛流马”这章节。它主要说了：”蜀国去讨伐魏国，可魏国却坚守不出。诸葛亮为了运送粮草，做长久之计。便叫许多能工巧匠用力学的原理制造了木牛流马。后被魏国获悉后也跟制了一批木牛流马，可木牛流马有机关，魏国怎么也不知道机关在哪里，最后只能看着蜀军抢他们的粮草……”
这个故事我们一个简单而易被忽视的道理：学被人的东西是可以的，可是要用心去思考，不只是简单的仿照，要把他消化吸收，从中掌握更多的奥秘。直到现在，仍有爱好者在研做木牛流马，可他们做的都不是很完美，虽然”木牛流马”会走，但似乎操作的人要花上九牛二虎之力才能让他们行走，这便失去了古人制作木牛流马的意图。
究其原因，难道是古人能造的东西，我们就仿不出来吗？难道是古人比我们聪明吗？其实不如，并不是古人比我们更聪慧，而是我们没处处留心，过于依赖现代科技，也许就是那种”守常必败，思变则胜”的道理吧！因此我们现代人在学好知识，掌握现代科技的同时也要去用心思考。作为我们当代的学生，在学校里学习也要明白’木牛流马”的道理，在跟老师学的同时一定要把所学知识消化，然转化成自己的知识，使自己更上一层楼。
三国演义作文9
黄老师总说：“五年级了，除了上课，最重要的就是阅读！”我倒不讨厌读书，可有一类书确实让我头疼，比如《三国演义》、《水浒传》之类整天打打杀杀的书。
前不久，班里出现了一大堆“妖怪——《三国演义》。我一看到这堆东西，就两眼发昏。“一星期必须看完哦！下个星期我要测试。”黄老师撂下一句话就走了。什么，还要测试！这可怎么办呀！不行，我要开始“战斗”了！
渐渐地，我对《三国演义》有了好感。
我对自己要求不高，每天看十五页就行了。可刚看到章节题目我就晕了，什么《宴桃园豪杰桃园三结义 斩黄巾英雄立首功》、《美鬓公千里走单骑 汉寿候五关斩六将》……听着就头大。爸爸见我心烦意乱、毛毛躁躁，就说：“放轻松，静下心去读。”
我试着平静下来，像读故事一样去读它。读着读着，我忘了时间，也没再数什么页数，反而越看越想看，真好奇下面会讲什么。仿佛我穿越到了三国，与诸葛亮一起舌战群儒，与关羽一起单刀赴会，从这以后，我对《三国》没那么惧怕了，反倒喜欢上了它。
周末，姐姐约我去图书馆，我拿起《三国演义》就走。
图书馆里人真多，根本没有座位。我和姐姐溜到一个小角落里，各自津津有味地看了起来。
不一会儿，一只大手拿起我的书，我猛一抬头，原来是服务员阿姨，“小朋友们，到闭馆时间了，快回家吧！”我看看手表，呀，五点半了，时间可真快。
回家的路上，我好像还没有从书里走出来：东吴水军旌旗招展，曹操败走华容道……
三国演义作文10
要说我最喜欢的小说，那就得数《三国演义》了。俗话说：真三国，假西游。我当然得了解一下历史哦！
以前，我叫爸妈给我买《三国演义》时，爸妈说：“《三国演义是文言文你读得懂吗？”我说：“读得懂！”爸妈说：“你还是把《上下五千年》中的《三国演义》片段读了吧！”于是我哭了一场，我边哭边想：怎么样才能让爸妈给我买《三国演义》呢？突然，我眼前一亮，有了个主意。我把《上下五千年》中《三国演义》片段——五丈原诸葛亮读完后，我问妈妈：“诸葛亮是怎么死的？”妈妈说：“不知道！”我说：“诸葛亮是病死的！”妈妈说：“你怎么知道的？”我回答道：“我看《三国演义》的片段呀！”妈妈一定在想既然他读得懂，就给他买吧！于是当天就给我买了《三国演义》。因为《上下五千年》中的《三国演义》片段是白话，所以我读得懂，而整篇《三国演义》是文言文，所以我只能一知半解地读。
因为我每次都把自己当主人翁，所以每一位蜀将死了我都会哭一场。而我读到降孙皓三分归一时，我又气愤不已，因为刘禅这个昏君整天就知道饮酒作乐，还重用奸臣黄皓，直接导致蜀国的灭亡。可怜刘备十年才统一四川，而国家又断送在儿子手里。
《三国演义》让我知道了许多许多。读书的乐趣真大啊！
