【精选】小学作文600字6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学作文600字6篇，欢迎大家分享。
小学作文600字 篇1
月考之后的天总是失去颜色，试卷上的查号注定我与成绩单上的前三甲告别。初二以来的屡屡失败打击乐我所有的信心。我很忧伤。
满心惆怅地满不在回家的路上。一阵凉风吹过，感觉好冷。不经意间抬头发现了路边的树木已是光秃秃，才发现风把落叶吹得不停地飘转。原来，树叶已经完成了今年的使命。它凋零了。
一种无缘由的想法让我弯腰拾起一片枯萎的落叶。昔日苍翠欲滴的它现在已是泛着生命的枯黄。脉络显得那般清晰，如同饱经沧桑的手指，却还是在挣扎这什么。默默地凝视着手中单薄脆弱的落叶，心中感慨万千，却无意间发现了原来落叶也美丽。但这种美是不经意被人发觉的。
脑海突然显现一句诗，一句赞美落叶的诗。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊!树叶凋零了，它永远不可能再拥有曾经的生机，但它却有了凋零的价值。有一天，它被风吹到了某一方土地，随着时间的推移，将自己娇小的身躯化作一种养料，融入泥土，滋润大树。于是新的生命再次绽放。我常常想：那些新叶是不是落叶的再生呢？
于是冥冥之中，我似乎有了一些觉悟。落叶并没有因为生命的枯萎而放弃希望，它还在竭尽全力地挣扎，挣扎自己重生的希望。这个伟大的小生命透露着一种生命美，对生的希望执着追求的精神美。情不自禁的3将手中的落叶贴近胸怀，喃喃道：可敬的小生命，我相信，你的枯萎，是为了下一次的辉煌。
那个单薄脆弱的生命在我眼中，不再是那般暗黄失色，而是闪着金黄色的光芒，一种敬佩之情油然而生。于是忧伤的心情豁然开朗，我也应该挣扎我的希望，追求我的下一次辉煌。
一阵风再次吹来，吹走了手中的那片落叶，他3飘舞旋转在空中，有一天它一定会重生。美丽的落叶，我祝福你!
小学作文600字 篇2
我是大自然母亲怀抱中的一名幸运儿，是大自然家庭中的一员。我还有很多兄弟姐妹，其中就包括爱哭的雨妹妹、性格古怪的雷哥哥，还有外表很酷的闪电姐姐。“母亲”十分的喜欢我，她把一年四季刮风的大权交给了我，当然，我也一刻不敢怠慢。
春天，万物复苏，一片生机勃勃的景象。我轻轻地在天空中吹着风，学校里的五星红旗迎风飘扬，小朋友们的风筝越飞越高，河边的柳树枝随风摆来摆去。在天空中望下去，一条条解冻的小河好似一条条盘旋的银蛇，河边的一棵棵柳树好似一位位梳妆的仙女，我真喜欢这富有生机的春天，忍不住去跟他们打招呼。
夏天，我要和我的兄弟姐妹们合作，为干涸的土地降下一场场的及时雨。下雨的这天，我先是加大马力的吹着大风，一旁的雷哥哥在不断“轰隆隆”、“轰隆隆”地低吟着，闪电姐姐不时发出耀眼的强光，结果，这阵势把雨妹妹吓哭了，“哗哗哗…”，雨妹妹的眼泪飘向了大地。
秋天，一个美好的丰收季节，我可不能在天上看风景，我要加大风力，让果实长得更丰硕，让花香飘得更远。当然，秋天也是令人伤感的季节，树叶在风中离开了大树，草儿在风中变得枯黄，虽然我也不想看到这一幕，但这也是为了第二年能长出更茂盛的枝叶，我闭上眼睛，尽量不让眼泪掉出来。我使劲地吹着，转眼间吹到了冬天。
冬天，一个我最费力的季节。每天我都要鼓起腮邦子使劲吹，直到现在我的面部肌肉还很是疼。可我也是有怜悯之心的，每当看到街上的行人用帽子、围巾、手套来把自己全副武装起来，我真想减小一下我的力度呀，可这是大自然的规律，也是“母亲”下的命令，谁也改变不了。
我是自然中的一阵风，在大自然的乐章中，像一个跳动的音符，演奏着美妙的旋律，舞动着，快乐着，用劳动换取人间的幸福。
小学作文600字 篇3
在我6岁的时候，妈妈让我学游泳，我欢喜得不得了。
满以为游泳是一件很容易、很好玩的事。自从妈妈报名的那天起，我就盼望着游泳训练的时间快些到。
训练的时间终于到了，我带好了游泳衣、游泳镜、浮板等用品，迫不及待地来到了游泳馆。当我看到那清澈见底、没人深的泳池时欢喜之情顿失一半。便也和其他小朋友一样躲到了角落里。这时，从正门进来几名小朋友，他们个个神采飞扬，像小鱼似的跳入水中，看见他们在水里嬉戏的样子。我也坐不住了，便也学着他们的样子很小心地下了水。没想到，我刚做出个游泳的姿势就被无情的水吐没了，还连连喝了几口不知什么味道的水，吓得我手忙脚乱，连喊“救命”抓住扶手就蹿上岸去。这回学游泳的热情已经是烟消云散了。
在以后的几天训练中，我总是躲到泳池边和几个胆小的朋友闲聊。妈妈知道后鼓励我说：“做什么事情都会有失败的，一次失败不等于永远失败，只要我们努力有信心一定会成功的”。于是妈妈每天利用业余时间陪我去游泳馆手把手地教我，并且还找来会游泳的小朋友一同鼓励我。渐渐地，我的胆子大了起来，也有了跃跃欲试的感觉。
一次，教练非常有趣地把小朋友们抱起来往高处一扔，嘴里还喊：“飞了，飞了……”小朋友们一个个像“空中飞人”一样，向池里扎去，真是好玩极了，我也在这戏闹中被扔下水，说也奇怪，不一会儿，竟真的学会了。等游上岸来的时候，心里别提多高兴了。
经过一段时间的努力，我的进步很快，几种游泳姿势全都学会了，蛙泳还成了我的强项。在与小朋友们的比赛中，我总是游得又快又好。
我学会了游泳，我非常感谢妈妈的耐心，小朋友的鼓励，教练机智、风趣的指导。如果没有他们的帮助，恐怕现在我也不敢下水。同时，我也感到，失败并不可怕，只要认真努力去做，就一定能够成功。
小学作文600字 篇4
有人喜爱亭亭玉立的水仙，有人喜欢艳红的玫瑰，还有人喜欢傲骨斗霜的腊梅，而我却独爱文竹。文竹与竹子可大不一样。虽然它有象竹子般的竹杆，但绝对与竹子截然不同。文竹虽然没有竹子那种坚韧不拔的硬骨头精神，但是，它却给人一种自然、宁静的感觉。
我家就养了一盆文竹。
刚长出来的.文竹杆只有针一般粗，淡青淡青的十分可爱。渐渐地，文竹越长越粗、越长越长、越长越绿。远远望去就像一些粗细不一、高低不同的小铁棒拔地而起。近看有如一个个色彩渐变的绿棒。文竹杆上已经长出了刺儿一般的“小竹苞”，眼看就要“抽穗”了！
果然，不过几天。在接近顶端的枝节处。冒出了新枝，新枝又分枝，在分枝顶端长着许许多多，不可计数的像牛毛般细、像嫩草般绿、像细沙般小、像那松叶一样扇形般排列着的叶片。它们井然有序地舒枝展叶，不久就呈现出一幅枝繁叶茂的景象。你用手轻轻地抚摩那细而茂的叶片，会感到软软的，格外舒服，惬意。长满叶子的枝杆就像平铺的三角形，平平地向前方延伸。远望它们一层一层缥缥缈渺，有如黄山顶峰上那若隐若现、变化莫测的云海；近看，却像一片片鳞甲，有条有理、又细又密地排列着。令人感到十分亲切、自然与奇特。
几个月过后，原本青翠的叶片与墨绿的竹杆逐渐地转变为微黄、淡黄、深黄……直到最后完全枯萎了。叶片轻轻地一碰就像下雨一般，纷纷地往下落，不一会儿地面便有一片铺上了一层黄澄澄的“金地毯”而枝杆上就只有光秃秃的了。此时的文竹已经默默地走完了它那淡泊而奇特的一生……那般地悄悄，犹如昙花一现……这时，我只需将枯萎的部分剪去，再精心地照护着，不出一个月，便会再次长出新的枝杆，迎来了文竹新的一生！
从文竹的一生中，我感受良多。如今，有多少人为了权利、为了金钱、为了自己的利益不择手段，为的不就是一生的荣华富贵，这不正是虚华的外表吗？而文竹，它没有高大挺拔的身材，没有那无比艳丽的花朵，它仅是选择了宁静而自然的绿色作为自己的外衣。虽然这给人的感觉总是淡淡地，但是令人感到十分亲切、自然、舒服。文竹这种淳朴的品质难道不值得我们学习吗？
我感谢文竹，感谢它教给我这种做人的淳朴的品质！
小学作文600字 篇5
诚信是一种道义，是一种准则；是一种品行，更是一种责任；但真正让我懂得这两个字所代表的意义，却不是上面这些从字典辞海中翻阅到的注解，而是一个普普通通的拾荒老爷爷。
我们小区里，有一位不起眼的独居老爷爷，他靠收废品维生。我常常去他那儿卖一些旧物，一来二去，我和老爷爷便熟络起来。
最近不知为什么，很久我都没有看到爷爷的身影了。后来听邻居老奶奶说，他生病住院了，我的心情有些失落。
一天，晚饭后，我到楼下玩滑板，正巧路过老爷爷的家，我无意中瞥见爷爷家的门开了一道缝，虚掩着。我一下子高兴起来，爷爷病好了！我三步并做俩步地跑到门前，轻轻推开房门，叫了声“爷爷”，屋里传来了一阵咳嗽和略带沙哑的声音“谁呀？”我应声答道：“爷爷，您出院了呀！”爷爷回头看看我：“原来是你呀，小家伙，爷爷老了，生点小病正常的，快好了，过几天就出院。”说完又低头在一堆旧书中整理着，我看着爷爷略显佝偻的后背，身上的衣服还沾着些灰尘，他一本本小心仔细的拿起来，轻轻掸掉书本上的灰尘，那又轻又缓的动作好像每本书都是无价之宝一般，小心呵护着。“啊！您还没出院呀，那怎么回来了？”我着急地问。“我今天是回来理些旧书的，明儿会有老乡们过来把书帮我带回老家，给乡下的孩子们。”爷爷说完搬了张小凳子在我对面坐下，又拿来一个纸箱，把刚才一本本擦拭干净的书整齐地码进箱子里……
原来爷爷偶然听老乡闲聊时说起乡下的许多孩子喜欢看书，但又舍不得花钱买新书，他就想到平时收废品时经常会收到些半新旧的书，他就和老乡们约定着，每隔一段时间由他们来帮着带些书回乡里。算算，这都快十来年了，他一直信守着这个约定。十年如一日，从未间断过。这次生病，恰逢过几日就是老乡上门拿书的日子，所以他匆匆赶回来，怕耽搁了这桩子事。
听着爷爷讲述着这件在他看来很是普通的小事，我突然觉得爷爷的身影高大起来，心里莫名的感动……
我想，这就是诚信吧！
小学作文600字 篇6
我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始，游戏变了一下，由一个组的同学当木头人，另一组的同学负责逗木头人笑，当然在逗的过程中，可不允许碰木头人，把木头人逗笑了，逗木头人的这一组就获胜，而木头人在规定的时间内不笑，木头人的一组就获胜。开始了，我摆了一个姿势，一位同学来到我面前来逗我了，只见他做了一个鬼脸，见我没有笑，就对我说：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的动作，这一分钟我觉得过得很漫长，可我心里在笑着：“我可不会轻易地笑出来！”倒计时20秒，我终于胜利了，这回，轮到我去逗他了，他摆一个非常酷的造型，我就不断地给他说笑话，可他也没有笑，他的控制力可真强啊！我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下！”这时，老师提醒我，“哇，这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了，我感觉我真得很厉害。小朋友们，你们喜欢玩木头人这个游戏吗？真得，非常好玩，我可有个密诀呢！喜欢玩就找我一起玩吧！
