【精选】小学学作文600字七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学学作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文600字 篇1
蛾在沉默了一冬之后，终于把生命的壮美展现在人们面前，在生命初期便锻造了坚韧的性格。依迷花在沉默了五年之后，终于将竭尽生命毕生心血的花儿托出，令世人赞叹、惊奇。多少奇妙的故事啊，自然间的生物面对困难，挺起胸，高唱生命的赞歌，我们人类更是在困难面前铸就了不朽的历史！
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
“壮士行，易水寒，铁骨铮铮，正气浩然，喋血秦王阁。”在那个艰难的年代，当头的国难，民族的使命都压在你的身上，你却没有退缩，背后的芦花在风中摇曳，你无悔地倒在秦国的殿堂。你的故事却被世人传唱，荆轲，一位在国难中挺胸的人，放弃生命，实现永恒的价值！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你曾多次携长剑，走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道、报国无路，你毅然挺胸，以自己的正义之躯作最后的筹码，汨罗江畔的那一杯沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”。你已随着时间流逝，而你为正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，屈原，一位在正气面前挺胸而立的人，几次忆及，洒下多少热泪。
时间就是如此的无情，匆匆摧毁了一切又构建了一切，我们只能在时间的记忆中，守望过去产，回顾沧桑，为壮士之举感动，在生活面前挺胸是多么的可贵，是多么伟大的壮举啊！
古人的壮举激励着前人，鼓舞着后人，它告诉人们生活的困难是上帝的败笔，不但要将它修正，而且要上帝加倍赔偿！
那些熟悉抑或陌生的面孔，穿越记忆的长廊，也许长夜漫漫侵蚀了灵魂，黑暗沧桑了容颜，永不可来的是这在人们心中的那一盏心灯，点燃一盏心灯在困难中崛起，在生活中挺胸！
蓝天因为有了白云而变得多彩，蓝白相间多么美丽！生活因为挺胸而变得多姿，像春天穿越寒冬一般，生活多么快乐！
小学学作文600字 篇2
记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也可以试着慢慢适应环境，融入环境。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。
小学学作文600字 篇3
当拿到《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书时，心里非常高兴。吴老师作为数学界的专家，她的书中会提到哪些教学上的建议呢？而我，作为一名新教师，又做到了几点呢？带着疑惑，我走进了书中。
本书中，我看到最多的词语就是宽容、理解、尊重和爱。不论是优等生还是后进生，都需要得到老师的关爱，尤其是后进生，本来由于成绩不好就容易引来同学们另类的眼光，此时的他们如果再被老师遗忘，那该是多么失落的一件事情啊。所以我们应该把更多的耐心，更多的尊重给予他们，给予他们希望，让他们感受到老师对他的关爱。
吴老师说每个孩子都是一个丰富多彩的世界，孩子的内心就像花瓣上的露珠那般剔透脆弱，需要我们用心呵护，在学生面前，如果你只知道权威，幸福就会远离你！有时候，一个简单的动作，一句简单的表扬、鼓励，都会在孩子心中产生很大的影响。
在平时的教学中，由于自己经验不足，很多时候把课堂中的“空白”给了思维反应快的孩子，或者用自己的思维代替了学生的思维，没有顾及到那些还没来得及思考或者遇到困难的学生。吴老师给我们的启示是：教师要善于在表达方面留白，针对某些问题，教师先不说自己的观点，让学生去想、去说，让学生表达自己的意见的机会。教师要善于在思考方面留白，给学生一个锻炼和实践的机会，提高学生动手能力。教师要善于在思考方面的留白，给学生分析思考的机会，让学生独立地思考和判断，这样学生的分析能力会逐渐提高。教师要善于在批评方面留白，批评之后，为学生留有思考、反思的时间，这样学生就不会有被“穷追不舍之感，反抗心理也会减弱。
整本书中透露着吴老师对教育事业的热爱，对数学教学的执着，对课堂教学的思考与感悟，很感谢吴老师把她的教育理念、思想、方法以文字的形式展现给我们，里面不仅仅是理论知识，还有很多吴老师自己亲身经历的、还有聆听其他老师的一些经典教学片断，上课的精彩环节，教育教学案例和故事，这充分说明吴老师是一个有心的教育者。我被她那颗爱生之心，智慧地教育教学方法深深折服。向她致敬！
小学学作文600字 篇4
礼物，一点一丝的心意，想必每个人的一生中都收到过无数的礼物，而我也不例外。他们有的是传达感情的，有的表示了特殊的意义，别看它只是一点小小的东西，别看它的价格平庸，然而它却饱含着激励，荣誉与欣慰。令我最难忘的就是今年的平安夜节礼物。
前几天，我走在街上，看见许多人都戴着漂亮的平安夜帽，许多商店也在门上贴着平安夜老人的图像，顿时，我想，过几天一定是平安夜节了。于是，我跑回家，翻了翻日历，原来后天就是平安夜节了呀。这时，我想：“一定要给我的好朋友送一件礼物。”等到晚上，我便拉着妈妈去了超市的二楼。我这里看看，那里转转，发现了一个储蓄罐很好看。大红色的，上面画着可爱的米老鼠。它还被巧妙的做成了可乐罐的形状。我看了爱不释手，当机立断决定买下它。捧着它和妈妈走在回家的路上，我不禁想起了我和她在一起时的美好情景：我和她走在回家的路上，边说笑话边走，我拿着照相机在公园里给她照相;我和她一起写作业;我和她比赛跳绳……不知不觉走到了家，我想：“一定要给它包装得漂漂亮亮的。”说干就干。我先找来一个盒子，外面包装用什么颜色的纸呢?对了，她曾说自己最喜欢紫色，就用紫色!我给外面贴好包装纸后，又用红色绳子将它捆好，再给上面写上祝福的话语。大功告成!我兴冲冲地把礼物放好，就等平安夜节到了!转眼间，就到平安夜节了。我一大早就出了家门，往她家走去。我拍了拍门，她的妈妈把门打开以后，我就蹑手蹑脚的走到她身边。她一点也没有察觉到。我拍了她一下，她才反应过来。我急忙把礼物藏在身后，问她：“你猜，我给你带什么礼物了”?她冥思苦想了半天，也猜不出来是什么。我把礼物拿出来，她急忙拆开，发现是一个储蓄罐，我说：“你说过你要攒钱捐给灾区孩子，所以我特意为你买来这个储蓄罐。希望你拿了这个储蓄罐，把攒下来的钱捐给灾区孩子，这才是我送给你储蓄罐的真正意义。她高兴的说：“谢谢你，这是我收到的最好礼物。
我和她一起快乐地度过了平安夜节!
小学学作文600字 篇5
当秋风请走树上那最后一片孤军奋战的叶子，我们才偶尔从厚厚的书本中，揉揉酸痛的双眼，抬头仰望天空，望望那一片正在飘落的叶子，然后，我们开始戏秋了。
秋天的气息总是急促的，沿途的美景一呼而过，目的地的神秘的风光吸引着我们，心早已飞了。可是，当脚踏上那一片神秘的目的地，我们愕然了，眼前的景色并不是我们想象所向往的，比沿途的风光逊色多了。虽然到处呈现一派萧瑟，但我们还是踏出脚步，寻找那一份稍纵即逝的秋。
看那园子里的树，树树皆秋色，树上不时落叶飘零。我知道，那是树叶与风的约定，树叶真好说话，绝不让风难做，风稍微动动，便把那叶子从树上请下来。其实，这样一个约定多好啊，时刻想着别人，时刻想着集体，又怎不会有奉献精神呢？
游园的人渐渐多起来了，他们都粗鲁地玩弄那秋景下的人造美景，哪里懂得美的内涵，只求自己的痛快，却不顾及他人感受。不过却也因为他们，使得整个园子秋气勃勃，原本等待冬天来临的懈怠的小草，在这群人的带动下，却也充满生机与活力，一幅流动的秋日美景图。可惜我只能用我那枯燥的文字来赞美与感叹这美景，赞扬草的坚强勇敢，相信他们不知私下密语商量了多少回，才做出的这个抉择。这就是一个集体的力量。这就是团结的力量。
一潭水，他们绝望地埋怨上苍，同样是水，为什么有的水能经历流淌，最终汇入江海，而自己却生来便注定在这不流动的潭里过。不知是谁发起的这场秋日戏水，虽然这是一潭不流动的水，却也有人青睐。何必为潭而死呢？活着就要坚强。他们终于有了一点点希望，与人们戏耍起来。
美好的时光总是过得如此快，为何呀？因为心快啊！那么面对残酷的时光，却也不能“心慢”！乘着秋天的.气息，我们驰车东归。
一路欢畅，面对落叶，不再是以前的悲伤！面对集体，不再有个人主义！面对问题，学会了“秋日的私语”！
小学学作文600字 篇6
我有一个爱讲话的妈妈，整天像小鸟一样“叽叽喳喳”叫个不停。有时我觉得妈妈的“叽喳”声很悦耳，就像动听美妙的歌声；有时我又觉得妈妈的“叽喳”声很烦，很想她能暂时“休息”一下，让我安静一会儿。
早晨天还没亮，妈妈就开始“叽喳”起来：“快起床吧，不然会迟到了！”我刚放学回家，她又“叽喳”道：“饭放在桌子上了，你吃完后，就先做学校的功课，然后再做我给你留的英文和数学作业。 ”晚上睡觉前，她又叽喳了起来：“把明天上学要用的东西都收拾好，先刷牙再去睡觉。”唉！我不禁自言自语道：“真是烦死人了，每天叽喳的内容都是一样的。”
我妈妈是马来西亚人，我的外婆、阿姨及舅舅等都住在马来西亚。妈妈几乎每天都要通过电话，与外婆及她的兄弟姐妹“叽喳”个不停。爸爸有时劝她说，国际电话费用很贵，要长话短说，不然费用负担不起。妈妈每次收到电话帐单时，都十分紧张。看到高昂的费用后，她就十分后悔自己打起国际电话来，太没有节制。不过，这种想法只是暂时的，她每天还是照打不误，“叽喳”个不停。
哥哥与我同校，目前是小六的学生，他的一名同班同学就住在我家的楼下，不过他的父母经常要出国公干，家里常常只剩下他一个人在家。每当这时，妈妈就会对着哥哥“叽喳”起来：“把我刚烘的蛋糕拿给你的同学！”、“你快点到他家和他作伴去吧，记得早点睡觉！”……
今年年底，哥哥将参加小六毕业考试，而我要参加小四分流考试，这些都是小学生最重要的考试。根据每个学生的成绩，我们将被分配到不同的源流。妈妈比谁都紧张，比往常更“叽喳”得厉害，整天催促我们“读书”、“温习”、“做题”。有时，我真想问一问妈妈：您整天“叽喳”不停，累不累啊？
上次，妈妈回马来西亚了，家里没有了“叽喳”声。奇怪，我和哥哥都觉得：家里清静得让人难受。原来，我们已经习惯她“叽喳” 声，因为这“叽喳”声中包含了妈妈对我们深深的爱。
小学学作文600字 篇7
“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。当我离故乡越来越近的时候，忽然想起了贺之章的名句。是啊，阔别家乡已经有二十年了，故乡的亲人是否安好？童年时候的玩伴的模样可曾改变？村里的人一定不认识我了吧？
故乡，我回来了，您的孩子回来了。这一次，我趁着公司放假，开车前往故乡。啊这是一条多么熟悉的路，不错，这正是通往故乡的路。过了两三个小时，终于到了故乡。刚下车，我就被眼前的事物惊呆了：以前爸爸开车回家，那山路不光很陡，而且凹凸不平，我坐在车里头晕眼花。现在，那山路平平的，而且还变宽了，车子开起来舒服极了！这平坦的道路配上旁边几棵粗壮的大树，真是太漂亮了！还有，这里原先的房子都非常破旧，而现在却可以跟城市里的房子相互媲美了！忽然，我发现有一位有点眼熟的女人向我走过来，她打量了我一番；我也看着她，思索着是不是在那里见过
忽然，我们同时说：“孟沁媛”。“英中人”。孟沁媛说：“好几年不见了，我都快认不出你了。”我说：“我也是。”于是我跟孟沁媛闲聊了一会儿，就向自己的家走去。
途中我路过了儿时嬉戏过的小溪，记得那时，我与弟弟经常扒开石头，寻找小螃蟹。弟弟那时候十分勇敢，徒手捉起一只小螃蟹，也不怕被螃蟹那可怕的钳子钳疼了，有时候我们会烤着吃，也有时候放在桶里玩。想想着，便到了家门口。我家也变得十分漂亮，两旁还种着桂花树，香气迷人，家人正坐在一张大圆桌旁吃饭。妈妈忽然回头，看见我回家了，顿时高兴地流下了眼泪。我急忙跑上前去，含着泪，投进了妈妈的怀抱。
“明月有情应识我，年年相见在他乡”我相信每位背井离乡的朋友没有一位不思念家乡的。我建议大家在空余的时候要多回家乡探望亲人，说不定，父母正在门楼等着你回家呢！
