有关老师的优秀作文600字
摘要：马老师，我有许多话想要对您说。马老师，我想对您说：您在刚来到我们班时开展了许多活动，如创建一个QQ群... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
《有关老师的优秀作文600字》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
篇一：马老师，我想对您说（600字作文）
马老师，我有许多话想要对您说。
马老师，我想对您说：您在刚来到我们班时开展了许多活动，如创建一个QQ群，倡导阅读等，是您让我们更爱语文这门学科，懂得了很多道理。
马老师，我想对您说：您是一位好老师，您让我们多读书，读好书。在倡导阅读时，第一次我们只是觉得好玩才多读了几遍。但后来，我才知道，这些书真的很好。在您的指导下，我们开始脱变。从原来天真贪玩的我们，渐渐地，变成了贪婪渴望知识的我们。我们就像一块块干燥的海绵，贪婪而疯狂地吮吸着知识的甘霖。
马老师，我想对您说：您的到来，改变了我们全班学生。记得您来不久后，有一次被我们惹生气了说了一句话：“你们根本就没有情商！”我们记在心中，后来，我们用事实证明了我们有情商。那一次，您在讲台上批改作业，高宇轩同学在擦小黑板。突然，高宇轩手一滑，在大家的惊呼声中，小黑板砸在您的头上。您不动了，改作业的笔也放了下来，好像哭了。这时许多同学递纸巾给您，但您收了几张就不要要了。后来，您在给家长的回复中说道：“被小黑板砸后，我并没有哭，只是后来，许多同学递纸巾来，我被感动地哭了。”老师，您现在知道了吧，我们是有情商的，不是那种冷血动物。
马老师，我想对您说：我们之间，早有了深厚的友谊。
马老师，我想对您说：是您让我们更加团结，是您让我们爱上语文、阅读……
马老师，我想对您说……
老师评语：相信每一个读过这篇作文的人都会被你打动，你的文字展现的不仅仅是一位循循善诱、教学有方的好老师的形象，还体现了以“我”为代表的全班学生对老师的尊敬和爱戴。全文感情真挚，发自肺腑，首尾呼应，言犹尽而意未尽，是一篇难得的佳作。
六年级:刘祺
篇二：抹不掉的老师的教诲（600字作文）
感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶。拥有了感动，我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净。
还记得那是上学期的一次考试，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容！我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的`蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，老师开始统计错题的人数。“错题的同学请举手。”在老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“小明，”老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱地答应了一声，企图避免与老师的目光产生交汇。此时，我的眼眶里正噙着泪水。快到门口时，老师那温和的声音被我抛在了身后：“小明，别伤心了，还有下一次呢！”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？当然！我在心里坚定地喊道：“老师，下一次我一定不会让您失望的！”
回到教室，我擦干了眼泪，抹不掉的，是老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？不必了！
篇三：写给周老师的一封信（600字作文）
亲爱的周老师：
您好！
好久没见您了，我非常想念您。“小米粒”长得可爱吗？他是不是很好玩呢？
10月19日，我们来到了常熟沙家浜景区秋游。因为您刚生“小米粒”，所以没能和我们一起去。接下来，我就为您讲讲我们的沙家浜之旅中的趣闻吧！
一进入景区，我便被这湖光山色深深地吸引住了。两边的房屋白墙黑瓦，好似穿越到了古代。脚下的石子小路上的石头也千奇百怪；有的圆圆的，像个萌萌的小“圆”人；有的扁扁的，像一张香喷喷的鸡蛋饼走到河边，是一排排茂盛的芦苇丛。绿色的芦苇，白色的小花，加上在远处岸边游来游去的鸭子，构成了一幅富有动态美的山水画。
又走了一段路，我们来到了芦苇剧场观看远近闻名的情景剧《芦苇烽火》。一进入剧场，几门大炮、两个狙击架、一座古色古香的小村庄便出现在我的眼前。这部戏虽然注入了一些搞笑元素，但却真实地描绘出了当时的情景。特别是那几个伪军军官那副对日本军官言听计从的表情更让我厌恶至极。我们是中国人，不服输的中国人！凭什么要对那几个日本鬼子低声下去？就算他们的装备比我们强又怎么样？周老师，您觉得呢？
横泾老街是购物狂的世界，有各种各样的“宝”。我淘到了一个“计时器”、一个沙印、一个戒指和几根棒棒糖。周老师，您是不是觉得我很馋呢？回到集合点，我发现大部分人手里都夹着一支“烟”，站在一旁惬意地吸着。不过周老师你不用担心，这是“水果烟”，吸一口，再吐出来，空气里都弥漫着水果香。
周老师，因为时间有限，我不能一一向您介绍。有时间我再当面向您介绍。
祝您身体健康！生活愉快！
您的学生
2017年11月6日
篇四：第一次给老师发短信（600字作文）
昨天，尹老师给我们布置了一项非常奇怪的回家作业，那就是给尹老师发一条短信！所有的同学都“啊。”地叫了一声，互相看着，想自己的耳朵有没有听错。这可是有史以来第一次给尹老师发短信呢，当然有特别的感受哦！再看看同学们，有的满脸通红，嗯，紧张；有的急的团团转，不知道应该发什么内容；有的不以为然，得意地说：“发短信这种事，大爷我做得多了去了”我呢，心里暗自高兴，总算能找个机会拍拍尹老师的马屁了。
回到家，我不紧不慢地做着作业，心里却盘算着该发什么内容。终于，妈妈回家了，我赶紧急吼吼把手伸进她包里，“手机借我用一下呗！”没等她回过神，我早已开始发起短信来。“嘿嘿”我一边发，一边傻笑着，心想着尹老师看到这条超级无敌的马屁信息会是怎样的表情？她会怎样回复我？我实在是找不出什么词语来形容当时的心情，因为实在太hayyp啦！发送，成功！我的心怦怦直跳，估计脸上的表情已经变成小丑了，手在颤抖着，嘴巴不停地咬着手指，脸都快成猪肝色了，太激动了！
我就这样坐在凳子上，焦急地等着尹老师的回复。过了一分钟、二分钟手机发出“叮咚”的一声，我急忙打开短信，一条信息映入我的眼帘，只见尹老师回复到：“晕倒！”旁边是一个大大的笑脸。这条看似简单的短信却温暖了我的心，这时，心不跳了，手不抖了，脸色也恢复了。心想：尹老师现在肯定超高兴，她的表情我都能想象出来。我边想着，心里早乐开了花，外公叫我吃饭我都不知道，因为我比刚才还happy！
第二天到学校才知道，原来是要我们写作文呢。我赶紧拿起笑，快速写起来，不然大家哪能看到这篇作文呢。当然，每一次给老师发短信的经历，令我永生难忘！
篇五：“表里不一”的朱老师（600字作文）
“唉，你听说了么？我们班的英语老师是个男的，姓什么来着？哦，姓朱，朱老师！”“啊！我知道他，他很严厉，脾气也不是很好，唉，我们又要倒霉了。”
两个女生的对话被我一字不落地听了下来，这也是我了解到有关他的信息。
也正是这种第一印象，以至于他的第一节课我也是怀着惧怕和紧张的心情熬过的。
铿锵有力的步伐，起落有致的节奏，教室内听得一清二楚。一，二，三，开门。终于出现了，最引人注目的莫过于那一头乌黑的头发中加油几根银丝，随意而又独特的弯曲着，脸上坑坑洼洼，像极了月球表面，嘴唇微抿着，鼻子和耳朵实在看不出有什么特别的，记忆犹新的唯有那一双脱了线的布鞋。乍然一看，着实是一普通的人。可我要说他不普通呢？
有一节课，谈到了打架这个问题，作为一名老师，肯定是不提倡打架。大抵是他的话独特而又有理，我竟记得一字不落，他说：“当别人打你时，不要回别人，不要告诉老师和家长，自己解决，怎么解决呢？”说到这里停顿了一下，皱起眉头，眉宇之间仿佛有一种凶戾之气，我感到害怕，他继续说：“别人打你几次之后，你不还手，别人以为你弱，几次之后，你来个偷袭，他肯定猜不到是你。”
说完，全班哈哈大笑，都在纳闷怎么会有这样的老师，后来一想，这话中必有玄机，才明白他在用一种我们感兴趣的事情交给我们知识：“要学会自己处理自己的事，谁也不可能帮你一辈子。”这招着实高呀！
他总能独特的解说一件事情，有些合情合理，有些荒诞不和，但这些都源于他对我们的爱以及他那独特的性格，我反倒觉得这是他独有的优点。
尽管表里不一，还是如此爱你。
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