春之韵六年级作文600字
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范文一：春之韵（六年级作文/600字）
是谁将冰雪融化？是谁将大地变美？是谁为大地贡献一切？没错他就是百花齐放，百鸟啼转的春天！
有人说春天是个魔术师，能将大地变得五彩缤纷。有一次我去爬山在山顶上看到了山下的美，山下的一半大片枫树，组成了一道弯弯的弧线，还有一片桂花树和茶花组成了三色山。远处，飘来了一阵清香的花香。
春天是美丽的；是百花齐放的；是春意盎然的。所以闻到花香也不足为奇，春天，是油菜花的“绽放日”每到春天，大片大片的油菜都会冒出来。天野里的油菜多的数不胜数，放眼望去便是一片片金黄色。在油菜从中玩捉迷藏估计也得找个半天吧！
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，所生机的景象便四面八方都是，似乎整个世界才刚刚苏醒。春姑娘来时还带着一个七彩瓶，谁知，一不小心瓶子落入人间，整个大地就成了五彩缤纷的了，便不再像冬天那么雪白了。
有一天早晨我和奶奶去散步在后山上看到了一片青翠的竹子和桃花，梨花。竹子及高而细，叶子似一把锋利的匕首。，好像不小心碰到便会被划伤。桃树是粉红色的在远处就能闻到清新的香，花瓣基本上都是五片，中间的花朵似蒲公英般美丽，这些花就只有颜色上的差异罢了。
春天是一年四季中最美的季节，也是山请水秀，鸟语花香的。几声清脆的鸟鸣划破了天空的寂静，我慢慢闭上双眼，享受大自然轻轻吹拂来的微风。如果有时间，请放慢脚步好好欣赏一番，你就会发现如诗如画的美了！
六年级：杨慧
点评：脉络分明，层次感强，详略得当，主次分明，景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
文章写的很好，生动形象地描绘出春天的别样景致。希望小作者继续加油！
点评老师：金冬晴
范文二：春之韵（六年级作文/600字）
三月份的风徐徐吹来，仿佛“咚咚”敲开了心灵的窗户，直到小朋友唱起“春天在哪里呀，春天在哪里呀”我才放下手中的笔，蓦然发现春天来了，发现自己踏上春的领域。
春天的天空比冬日多了份热闹。灿烂的阳光普照大地，天空湛蓝湛蓝的，像一块色彩浓厚的蓝宝石。云也是大块大块的，像一串的冰糖葫芦，又像大块的石头，又很像香甜的棉花糖，真想舔上一口。大雁排着整齐的队伍回来了，一会排成“人”字形，一会又排成“一”字形。刚走了“大部队”、“小部队”一排排在天空中翱翔的大雁成了最美的弧线。
桃花开花有早有迟，在同一棵树上，模样千姿百态。有的含苞特放，像害羞的小姑娘不敢出来；有的笑脸绽放，灿烂无比；还有的胆怯的探出头来，生怕被人看到似的说它纯的，白色的花瓣又渗透出淡淡的粉。有些全粉红，都能与彩霞媲美。瞧，深红色的花蕊像吸管似的，把勤劳的蜜蜂牢牢吸引住了，蜜蜂们一会在这朵桃花上“吻”一下，一会又在那朵桃花说悄悄话，一会又敲敲门总之，是一刻也停不住啊！
虽然李子花不如桃花妩媚与娇艳，却多了份可爱。它的根部的一根茎托着五个勺子似的花瓣。乳白的花蕊像个棒棒加上个细珠似的小圆点，不时散发出阵阵香气，引来蜜蜂的光临。虽然李子花很小，却团结在一起，有点像个绣球花。若不细看，还真以为一个个绒毛球挂在了树上，一阵风吹来，勺子似的花瓣纷纷扬扬飘落下来。似彩蝶飞舞，又宛如仙女散花。
春天是有灵性的，它既有钻石般的闪耀，又有白云般的绵柔，好似一个似柔非刚的天使孩童，它顽皮地来了总给人许多意外的惊喜，但又让人捉摸不透。
范文三：春之韵（六年级作文/600字）
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是四季之首，万物复苏的季节，一切，从这重新开始。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。大地裹了一件绿袍子，早晨的露珠悬在草上，竹笋正在土中挣扎，仿佛想从泥中破出节节向上，早日见那洁白的蓝天。迎春花似一颗绣球，一朵朵精致的挂了出来，还有的却藏在那微湿的嫩叶中，好似一位娇羞的姑娘，躲在自己的闺房里，不肯出来展现自己的风采。
木棉花也已高挂在枝头，好像一个灯笼，为迷失了方向的人们找到前进的路。桃花也开了，在野草的簇拥下一一绽放了！她们有的三五成群的聚在一起像一群参加选美的姑娘，有的一枝独秀，似孤芳自赏的美女，又仿佛是一位亭亭玉立的少女。远望像一片红霞一朵彩云，她吸风引露成了这天地间最亮丽的风光。
这时，不知哪儿跳来了一只松鼠，从枝头上跃下，又隐入了草丛，向前看去，一位弯着腰的老公公，手上拿着锄头，正在播撒麦子，放眼望去，已有大半田地被翠绿的小麦掩盖住了。一滴滴汗水从额头上落下，只有辛勤劳动才有那丰收的果实。
渐渐地，夜幕降临了，天上的星星好似一盘棋，发着轻微的光，为晚上更添一份美丽，一座老宅的门打开，墙上到处都是爬山虎，晚风正轻拂着那高挂枝头的秋千，“呼呼”风吹掉了灰尘，门前的春联恢复那喜庆的中国红。皎洁的月光似乎比平日更亮，银黄的月光洒向大地，朦朦胧胧的景色又别有一番风味。“咕咕”鸟儿的叫声幽幽的，长久回荡在山峦河流。
春天，这个极其美丽的时间，让万物更增一份光彩。
范文四：春之韵（六年级作文/600字）
它，看着新生命的诞生；它，有着清新的绿；它，怀着一颗热爱一切的心它就是春天。它如一曲动听的乐曲，让我为之着迷。
早晨，我走出家门，与微风相伴，来到草坪。草坪上的柳树已经长出了嫩芽，为柳条增添了清新的绿色，阳光洒满了大地，我躺在草坪上，静静地望着天空。这时，几只小燕子夺去了我的目光。它们黑白相间，体态瘦小却又不少几份秀丽。它们停在电线上，仿佛在休息，但远远望去，好似五线镨上的音符，为春天增添了优美的春韵。
我跟随着燕子的脚步来到了一棵树下。抬头望去，我才知道，燕子在筑巢。它们把从远处叼来的树枝放在这棵树上，用唾沫合在一起，渐渐地，窝建成了。
看着它们这么努力地筑巢，我想我也该勤奋学习了，只要抓紧时间完成学习任务，就能多出些时间来玩耍，这不是一举两得的好事吗！这时，我注意到一只燕子嘴里叼的不是树枝了，细细一看，原来是一只小虫子。这是一只燕子妈妈，它叼着小虫子是打算将食物喂给它的孩子呀！燕子的妈妈宁可自己饿着也要先将食物喂给燕子宝宝，这是多么伟大的母爱啊！这时，我想到了我的妈妈对我的爱。妈妈就算再忙，也会抽出时间来问我“今天学校里过得怎么样呀，需要什么东西”等等，需要的再给我去买。妈妈，我爱您！
一阵吵闹声打破了我的`思绪，转头一看，原来是两个孩子在玩闹，他们在比谁先抓到柳絮。我看了看一旁的柳树，不禁想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“。再看看那两个孩子，他们正在向上嘣跳着呢，看着他们俩玩闹的情景，我不禁笑了。
春天，一个生机勃勃的季节，一个有着优美音韵的季节，它让我着迷。
我爱春天，我爱春之韵！
范文五：春之韵（六年级作文/600字）
欧阳修笔下的春凄凉消涩，而朱自清笔下的春柔美细腻，而冰心笔下的春却又是另一种韵味。然而，我想问：春天的韵味到底是怎样的呢？于是，我便开始寻找春的韵味，亲身的去感受它的独特魅力。
在一个阳光明媚的上午，我信步来到东湖。一副春光明媚的画卷映入眼帘：在东湖岸边，迎春花妹妹伸着懒腰，铃兰花姐姐也羞涩的张开了欢快的笑脸，这些周围的花好似给东湖编织了一个美丽的花环。就连以前不明显的小草也兴高采烈的从土里钻出来了，四处张望；憋了一冬的野花也象调皮的孩子一样，随着春风不停地扭动自己的腰肢，活泼敏捷的燕子在空中不断盘旋，柳树上开始冒出嫩绿花苞，柳枝上抽出细长的柳条，浓浓的春意已经向我们走来。
我仰卧在草地上，仰望天空，湛蓝的天空上漂浮着朵朵白云，他们一会像调皮的小孩子四处飘动；一会向亭亭玉立的美少女，婀娜多姿；一会又像老态龙钟的长者若有所思。云在不断的变化，为春日带来无限的遐想。
最富有诗情画意的要数那清澈见底的东湖了。他就像一颗璀璨的明珠镶嵌在大地上，给人们带来无穷的欢乐，游人孤坐其中，单线垂钓，欢声笑语，其乐融融。湖水是绿的，像一块无暇的翡翠，闪耀着美丽的光泽；湖水是静的，宛如明镜一般，周围的景色清晰可见；
湖水是软的，微风习习，湖面泛起层层涟漪，仿佛是一群跳动的音符！顿时我不由感叹道：多么有趣的春天呀也许这就是春天那种独特的韵味吧！
黄昏时节，夕阳西下，但我仍然陶醉于其中，继续追寻着。感受着，那浓浓的春之韵。
六年级:凌感开
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