写旅程的600字以上作文
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范文一：温暖的旅程（600字作文）
漫步在一条幽长幽长的羊肠小道上。雨淅淅沥沥地下着，小道上渐渐泥泞起来，形成一个个小水洼。踩在上面，泥水溅湿了裤腿，溅湿了我那颗温暖的心。
不久后，小路的景象焕然一新，原本的水泥小路变成了柏油路，在阳光的照耀下显得闪闪发亮，散发出一股迷人的芳香。原来坑坑洼洼的小路变得平整了起来，路上的障碍物也减少了，不再有人抱怨被石子绊倒了。这条小路上散步的人也比往常多了，而且脸上也消失了原来的愠色，变得欢快了起来。
小路上的景象与往日的截然不同，我开始经常到这条小径上来散步、来赏景。我时不时观察着这条小路，观察着它与往日不同的地方，一有发现，我就会无比兴奋，心中增添几分温暖。
一日，黄昏之后，我又与平时一样到这条小路上来散步，借着幽幽的灯光，我开始享受，开始寻找小路上与昨日不同的地方。突然，我停了下来，吃惊地叫了起来。在那平整的柏油路上，竟出现了一条小裂缝，在那不起眼的路旁。
那条小裂缝不知道是被人踩裂的，还是本来就在，只是我以往没有发现，可那条裂缝是那么自然，那么美丽。第二天，我迫不及待地跑向那条裂缝处。这回我惊讶地说不出话来在那条缝隙里竟钻出了一个绿色的小芽！
那小芽不知道是什么名字，它是多么平常啊，可它十分顽强，在那不起眼的背后，是什么？是它那么多日积累起来的努力啊！
这时，我想起一句古诗来野火烧不尽，春风吹又生。人的生命是如此脆弱，如玻璃，一触即碎，可是那看似没有生命，连思想都没有，连人类都不如的植物的生命，却是如此顽强啊！
这小小的嫩芽，在我心中升起了一个小小的火苗，时时温暖着我的心。
范文二：温暖的旅程（600字作文）
炽热的太阳烘烤着大地，“知了”不知停歇地扯着喉咙嘶喊着，嘈杂，心烦。顺手翻起桌上的一本古诗书。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”在这里，我感受到了春那生机勃勃的气息，一枝一花便足已表达。在这里，我仿佛全身的血液又流淌了起来，如此温暖。
“野火烧不尽，春风吹又生。”我看到了草，看到了顽强不屈，绝不向人低头的草。虽然草会被人们踩，但春风一吹，春雨一淋，它又立了起来，多么顽强。再看我们人类，我们是多么脆弱，一条胳膊，一条腿，稍稍受了伤，就废掉了，更何况被人踩呢！所以，我们应向小草学习，学习它坚强的品质。
“随风潜入夜，润物细无声。”我看到了雨滴滴落在地上的痕迹，听到了它发出的清脆的响声，闻到了那股特有的清新。但我更从它的背后，看到了默默奉献的老师。老师的关心教育同雨是一样的：我恍然大悟，想起老师平时的种种举动，心里更是划过一阵又一阵的温暖。
“将军百战死，壮士十年归。”读着，读着，我仿佛看到了那个爹娘膝下的小公主，仿佛看到了那个战场上英姿飒爽的战士，仿佛看到了那个久经沙场，却又英勇返乡的壮士。我不禁迷茫了，到底哪个你才是最真实的？在你刚强的外表下，是否有一颗如水的心？你的故事如海般壮阔，我也读出了她的心声保卫国家人人皆可，谁说女子不如男！
一花，一草，一雨，一人。有的旺盛，有的坚强，有的'默默，有的爱国。我从中悟出了许多数不清的道理。
每一首诗，都是一场温暖的旅行。我第一次感受到了：
生活，如此温暖。
范文三：温暖的旅程（600字作文）
我再一次躲进了小树林，爬上了假山，独自眺望远方暖融的夕阳，心却冷得像一块冰，泪是冰的。
我就静幽幽地坐在石台上，听着外面的喧嚣。
同学们抛下手中的作业来找我，我被找到了。呆呆地，不出声地，被押了回去。
不做辩解，无法倾诉。只是默默等待着正义的到来。它却放了我的鸽子，迎来的便只是腥风血雨。
同学的指责，像雨点一般洒在了我的身上。我浪费了他们大把的青春年华，以及体育课。
“你给我站起来。”老师一拍桌子，凶狠地大吼着。
我站了起来，不说话，装着坚强，泪却如雨下。
“你为什么跑出去，有什么话不能好好说吗？”
我沉默，不语是因为“公平”从来没在我身上发生过。我冷笑着，有点像一个疯子。
“怎么，我说的不对吗？”老师追问。
我又只是摇摇头。
同学们用吃惊的眼光望着我，没人敢和老师对着干啊。
我就敢，我有权保持沉默。我只是站着，不屑一顾。那位同学的话我一辈子也忘不了“画得那么烂，”她说，“我的强迫症又犯了。”“我的强迫症也是。”另一个同学也说。我在画黑板报，一天的劳动成果，满脸是灰，嘴唇很干，就换来那么几句话？呵呵，真是可笑，身为中队长，却官大压人。
我坐下了，眼泪一直往下流。
这时没人理我，然后同桌的一张纸巾递了过来。“你还好吧？”
我的泪在不知不觉中热了，心在不知不觉中温暖了。
也许成长便是在一次次冰冷到极点时，大地的光彩重生。
每一次挫折便是历练，人生是一场旅程，好好珍惜它，它只有一次，大多数是冷的，请用少有的温暖，去融化那一颗冰冷的心。
范文四：温暖的旅程（600字作文）
在二年级的时候，我经历了一场惊心动魄的旅程。
那天，在上数学课，我心不在焉地听着，只听见了一点点知识。上课做练习时，让我们先自己做，我根本就不会做，只能等到老师校对答案时，到时候把答案全部抄下来，我心里想着，希望不要做《数学课堂作业本》。但是该来的还是来了，只听见老师说：“今天完成《数学课堂作业本》1页，要在下课之前完成。”我心想，这下完了，我还有几题今天教的应用题不会做呢，怎么办啊！
老师把作业本发下来，我把会做的题目全都做完了，只有两道题是今天上的。我看我的同桌已经把那题做完了，我正准备去抄，可同桌老是把手放在那里，我动作又不敢太大，怕被老师发现，所以只有等老师没有往我这边看的时候，去抄一下。下课预备铃响了，但我才抄了一题，抄最后一题的时候，我同桌已经做完了，我想去抄后面两个同学的答案，可他们也已经做完了，我心想，这次肯定完蛋了，要被老师狠狠地批评了，脸上露出了着急的模样，我同桌看见了就问：“你是不是这题不会做啊。”我以为她是来嘲笑我的，然后，我就什么也没有说，她又说：“不会做应该早就来问我，我来告诉你怎么做。”她把所有的方法都讲了一遍，最后，终于在我的同桌的帮助下，做完了这一页对我来说难上加难的《数学课堂作业本》，我叹了一口气，感觉整个人都轻松了，不像刚才那样沉重，感觉非常累，但我还是非常高兴，因为有些人也和我一开始一样不会做，但他们被老师批评了！
这惊心动魄的事，就是我温暖的旅程。
范文五：温暖的旅程（600字作文）
春风，吹拂着我的脸庞，阳光从窗外射入，一切都是那么美好。可你知道吗？这束阳光给了我多大的安慰。
那一日，正值傍晚，我们自行温书时，“暖冬”（昵称，之后就用此代名）轻轻悄悄走至陈老师身边，小声说了些什么，陈老师忽然严肃地说：“我不支持带。”她似乎没有懂得其中之意：“陈老师，是能带还是不能带？我们最后一次春游了，想留下美好的回忆”说着，眼泪随即而下。
陈老师见状，马上安慰她：“不要哭了，暖冬，没事的，大家以后还会再见面的。”她抽搐地回答：“可，可是，我初，初中在柯桥读。”
我们在一旁微笑，陈老师严厉地批评我们说：“她都这样了，你们还在这里笑。”我们只好收住笑声，连忙安慰她。
过了半晌，放学了，教室里只剩下那三个教室“长驻户”。我突然像水龙头的开关打开一般，眼角泪光闪闪，两行泪默默留下。“娇恒”（昵称，同前）一惊：“陈旧！你没事吧！”我默默吐出几句话：“娇恒，你说，如果毕业了，真得与同学们分开了，怎么办呀？”她似乎被触到痛点，泪也随之落下：“我还要去杭州呢！我也不想这样子，暖冬只去柯桥”
陈老师，你殊不知，我们的那个微笑，只是为了掩盖那般失落的悲伤，很多人吧，也许不理解那份情绪，是因为没有亲身经历过吧。一对好朋友在分别时经历的悲伤，不是那么轻描淡写的，在一个组合（自创四人歌唱组）被解散的那一刻真不敢想象那一幕。
这时，一束阳光从窗外射入，是多么灿烂，那么耀眼，豁然开朗。蓦然回首，相处的短暂几年着实令人回忆。在此抱怨，何不珍惜我们相处的每分每秒呢？任何人都逃不过时间的魔掌，何必如此悲伤呢？
“我们说好不分离，要一直一直在一起。就算与时间为敌，就算与全世界背离”这首歌心碎般的旋律在耳边回荡
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