有关小学的小作文600字5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的小作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的小作文600字 篇1
终于迎来了又一个国庆节，在这个节日里有好多让我开心的事，但有一件事让我最快乐。
节日的第一天我们一家和姨妈们就相约来到了外婆家，外婆家的前面有一条不大小沟，但是就在这小沟里外公养着一些鱼还有一些螃蟹。
到了第三天，爸爸妈妈都去上班了，而三姨因为还有好几天的假期，所以可以多陪陪外公外婆，爸妈就把我托咐给做老师的三姨照看。
这天上午三姨提议说：“宝贝，我们一起去钓螃蟹吧？”听三姨这么一说，我当然是积极的响应。三姨说钓螃蟹必须要有蚯蚓做诱饵才行，但到什么地方去找蚯蚓呢？三姨说蚯蚓喜欢潮湿的地方，而我说它喜欢藏在阴暗的砖头底下，于是我们就找来工具忙开了。先按照三姨意思，我们找了一块湿地挖了起来，可是连蚯吲的影子也没有，三姨不甘心，又找了一处，但还是挖不到后就只好听从我的意见了，果然不出我所料，我们在第一处挖到了三条后换了第二处又挖到了一条，我们把挖到的蚯蚓用细的铁丝穿起来连到了事先准备好的竹竿上后就去钓螃蟹了。
我们拎着一只小塑料桶来到小沟边，东找找，西瞧瞧，可能是因为我们的声音太大了的原因，居然没有看到螃蟹，不过看到了几只出来找食物的龙虾，我们就决定暂先钓这几只龙虾，只见三姨把竹竿慢慢的伸过去，龙虾大概是嗅到了蚯蚓的气味，也慢慢的向诱饵靠过来，它张开了像钳子一样的爪子，紧紧的钳着蚯蚓不放，直往自己的嘴里送，三姨就渐渐地把它移到我们的身边后把竹竿用力往岸上一划，我高兴的跑去，把它轻轻的放到了小桶里面，觉得它张牙舞爪的样子真可爱，我也想试一下，可这时候天空中开始下起了蒙蒙细雨，我们就回去了。
这次虽然我们没钓到螃蟹，龙虾也只钓到了一只，但望着我们的劳动成果还是很快乐。
小学的小作文600字 篇2
暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。
安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……
读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？
读《爱的教育》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。
小学的小作文600字 篇3
放寒假了，要过年了！我的心中有一种说不出的兴奋，因为下一年，20xx年，新年，是我们的本命年：蛇年。还有就是我们要去热闹的重庆中那一片低矮房子的土地——老家大足。
我跟我弟、妈妈乘飞机去了大足，爸爸跟哥哥则在家自己过年。我们乘上了飞机，离开了老家，去另外一个老家。飞机飞在高高的天空中，飞在云海之上。云，飘着飘着，白啊！映出了离开爸爸的伤感，也夹杂了要见到外公外婆的开心。我看着那飘着的白云，有一种说不出的滋味，只是可能觉得好看，呆呆的看着。不久，下飞机了。一下飞机，就感到了空气里充满了麻辣的味道，我们乘车行走2个多小时到了大足。
那是，天色已晚，来到了大舅妈家。当时，外婆跟外公都不在家，刚好出去逛街了，于是我们跟大舅妈、大舅、二舅聊了一会天。这时听到一声清脆的门铃声，妈妈立刻跑去开门，外公外婆回来了。我们高兴叫着：外公外婆！外公外婆！”妈妈则拿出给外公外婆大舅妈等人买的衣服给他们试。我们在谈笑声跟浓浓的欢聚情中度过了来大足的`第一天。
第二天一醒来，就听见了炮声。我们则做了会儿作业出来休息。我们大足一家人中午去外面吃火锅。人可多了，还有几个哥哥姐姐也也一路来了。大足的一路灯灯火火，一条靠河的路，另一边全是烧烧烤考的烤羊烤兔之类的。我们到了目的地，坐了下来。一桌人说说笑笑，过了一个愉快的中午。下午，几个大人在家里聊天，又有几个串门的，可热闹了。我们在家中大吃一顿，并开始看春晚。边说边聊，沉浸在快乐的气氛中。初一、初二、初三……直到初五的情人节，我们坐着川哥的车离开了大足。
第二天，也就是初六。早上在江北机场，我们告别了川哥，告别了翠姐，告别了重庆，告别了那一篇热闹的城市跟那一篇火辣的空气。飞机升上了高空，将那城市甩在身后。坐在高高的飞机上，我看着白无涯际的云海，慢慢朝杭州飞去……
飞机到了杭州，我们虽离开了外公外婆，但见到了爸爸。
现在，年过去了，但有意义的，开心的过年事儿，我却不会忘记。
小学的小作文600字 篇4
晚上，我躺在床上，脑子里又情不自禁地想起了那件事，那件让我愧疚的事，那件让我无法忘却的事。那是我来君里学习没多久的时候，英语老师让我们在早读时默写英语单词卷，刚好，默的是我没有背的那张。我有许多单词不会默，我有些紧张又有些害怕。早读过后，老师让我们用红笔自己批改并去课代表那里更正，说完便扬长而去。
第一节课下课后，我拿出我的默写卷准备批改，不经意间看到同桌那满是红钩钩的默写卷，和我那满是空白的默写卷对比，真是一个天一个地啊！我那虚荣的坏毛病又犯了，一个邪恶的念头出现在我脑子里：不如用黑笔把答案抄在默写卷上吧，反正老师也看不见，就不用再去背那些单词那么无聊的啰。我不知道我哪来的勇气，竟真的拿起了黑笔，翻开英语书，我犹豫着要不要抄上去。我鼓起勇气，忐忑不安地把英语书上的单词抄在了默写卷上。我的心扑通扑通地跳着……这时候有人突然拿起了我的默写卷，我吓了一跳，转过身去，完了！是英语老师！我在心里不停地喊着：完了！完了！怎么办啊？！这次真的完了！英语老师拿着卷子，盯着我问：“抄的吗？”我慌慌张张地点了点头。英语老师叹了口气，似乎对我很失望没说什么，把我的默写卷拿走了。当时我也不知道我哪来的勇气，走向了讲台，“老……老师，能再给我一张默写卷吗？”“那你告诉我，没为什么要抄。”老师面无表情，但我还是微微察觉到了她的怒气。“呃……呃我没默完……”我竟然撒了谎！天哪！我说了写什么！我自己都不敢相信我竟然撒了谎！我心虚地低下了头。老师却对我说：“没默完就可以抄吗？”我惭愧极了，更为自己撒的慌而惭愧。老师接着说“我都说了你不会默可以，更正了不就好了吗？为什么要抄？你不是为我学而是为自己学，抄了对你有用处吗？”我的脸火辣辣的，泪水在眼眶中打转，我当时真想为自己所说的说做到抽自己一巴掌。“唉，行了，我给你一张，下课去我办公室默！”老师把一张新的默写卷递给了我。我拿着默写卷，强忍着泪水，低着头走向我的座位。
那件事，我真的无法忘却，那一次，我错了。
小学的小作文600字 篇5
游览完凤凰县城之后，我们又乘车沿着崎岖的山路来到了群山之中的德夯苗寨，德夯之游作文。德夯苗寨左临气势雄伟的流沙瀑布，右依重峦叠嶂的三姐妹峰。因为当地好长时间没下雨的原故，所以流沙瀑布只剩下一丝水冲刷过的痕迹了。山谷中一条清澈的小溪在阳光的照耀下静静的流淌。
公路下有一头牛在吃草，我拿起弹弓向牛一射，这一弹正中牛屁股，牛被我打得直跳，狠狠的瞪了我一眼，吓的我魂飞胆裂，急忙放下弹弓，老老实实的坐在凳子上真怕牛来追我。最有趣的是我们在小溪里抓螃蟹。小溪里的螃蟹都是野生的，虽然在这里的野生螃蟹没有我们平常吃的螃蟹那么大，但随处都有。只要你翻开一块大石头用心去找，绝对有螃蟹！我急急忙忙的脱了鞋、袜，迫不及待的向水中一跳，“啊！痛死我了！”我大叫一声，原来我被尖石头扎了脚。我低着头，弯着腰像一只正在找准时机的鱼鹰。突然，时机来了！我看见有一块石头下冒出了许多泡泡，绝对有螃蟹！我轻手轻脚的向那块石头走去，一掀开石头，哇！真的有螃蟹。
我一掌盖过去，没想到这螃蟹跑的还真快！一溜烟，没了！这时，我感到脚有些不舒服，就抬起脚一看，哇，原来螃蟹藏在我的脚趾缝里！我把脚趾一闭紧，螃蟹就逃不掉了。哈哈！我把螃蟹交给爸爸保管，爸爸找了一个瓶子把它装了起来。这时，我又抓到了一只“螃蟹孙子”，它只有半个小拇指甲大小，身体呈半透明状，八个细小的脚趾在空中徒劳的挥舞着，显得十分可怜，我就把它放回了水中。在小溪中抓螃蟹虽然很快乐，但我也付出了代价，被几只螃蟹狠狠的夹了几下，那个滋味可真疼啊！我到最后抓了30多个螃蟹，看见它们在瓶子中很难受的样子，于是便把它们都放了。
我们抓完螃蟹后去看了苗家的歌舞会，我还参加了拔河、踩脚舞、唱山歌等活动。时间过的真快，转眼我们游玩的时间到了，我们在嘹亮的山歌声中，乘汽车赶往吉首火车站，我们回家了。
