学生描写小学的作文600字六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文600字 篇1
永远不说太迟了。”勤奋的人可以在生命的最后一刻不忘改变自己，学习新知识。终身的教师莫里，他在生命的最后时光，教会他的学生米奇死亡。他随时备课，每个星期二上课。直到生命的最后一刻。“当你躺在床上的时候，你是个死人。”很多人都爱睡懒觉的人，但是想起莫里的话，你就不敢睡了，因为没有某个角落可以置身世外逃开现在，睁开双眼，就能看见世界都是勤奋的，用勤奋的行动过完新的一天吧。
绝处逢生，勤奋为伴。崔显仁在93年被柴油炸伤。用一双畸形的手，苦练10年的粉笔字，上街卖艺。一张黑色的地板革上，几根五颜六色的粉笔，一名全身被烧伤的男子在街边乞讨卖艺，他用残疾的双手，写出了架构优美、隽秀大方的粉笔字。终于被方正录用。
勤奋使人自由。我不想说一些勤奋学习，勤奋工作的事情。勤奋与自由的联系是很紧密的。二战后，德国分裂为东德和西德，一道柏林墙隔绝了人们的来往。一个5岁的小男孩，为了去他向往的西柏林，不惜花6个月去挖地道。没有任何的地面测量，地道深达12米，并且正好挖到了接应者的厕所里。他用六个月的勤奋，换取自由与快乐，值得。
做到勤奋可以很简单。仰望天空，与脚踏实地。这是我最熟悉的一句话。假期，在家写作业，时间长了会烦。但是想想生物书上写着那么多科学家都是用好几年的时间才研究出来成果，他们都不烦，我也就不敢烦了。然后，又开始写作业。虽然，我不是科学家，但是作业总要写完。别人都说“仰望星空”简单，“脚踏实地”难。其实，脚踏实地也很简单，像林海音笔下的《童年？冬阳？骆驼队》里的骆驼一口一口地吃草那样，一字一句，填满空白的卷子。一脚又一脚，走完不知道会有多长的人生路就好。
勤奋可以陪伴每一个人的一生，只要我们做到“在最无助的时候，从未想过放弃，用勤奋绘制最神奇的风景。”
学生描写小学的作文600字 篇2
如今，家长过于溺爱孩子，这在许多家庭中已经不觉得新鲜了。大多数家长认为，这是见怪不怪的小事，不值得注意。可他们却没有意识到，过于溺爱孩子的危害有多大，那样会使孩子变得自私、无礼、蛮横、懒惰。说到这里，我们不得不想一下古今中外一些大家的生平和环境：他们经历了什么样的教育，他们是在怎样的环境中长大的。
宋濂，小时候家里穷得没有一本书，他为了学习，向别人借书。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，顶着寒风，在冰天雪地里抄书。日复一日，年复一年，他的.知识大有长进，但他没有停止。他羡慕圣人的才学，于是战胜一切艰难险阻，亲自去圣人家求学，多次冒着大雪前往。在学舍中，他并不羡慕周围同学的华丽穿着，只为自己学习成绩的优秀而高兴。他最终成为国家的栋梁之材，成为一代大学问家。
伟大的发明家爱迪生，小时候家里很穷，只读了三年小学，便去给人家打工，赚钱生活。他把打工赚的钱积攒起来，租了一节火车车厢，又去买了许多实验器材，在火车车厢里做实验。在这样艰苦的环境下，爱迪生坚持了很长时间，他不怕辛苦，努力学习，认真思考，最终成为一名享誉全球的发明家。
其实中外的许多名人哪一个不是从小就受到艰苦环境的磨练，意志变得坚强，才做出一番大事业的呢?如今，溺爱孩子只会对孩子的成长有害，使他们具有依赖性，不能独立自主地生活，对孩子将来在社会上的发展有很大害处。 所以，家长们应放开孩子，让他们自己面对这个世界，面对困难，经受磨练，这样才能使他们成为国家的栋梁之材。流水有太多的无情，总不顾及落红的心愿;而岁月也将无情，不顾我们的留恋，偷偷带走青春的背囊。父母，请不要让我们的青春黯淡。不要让青春悄悄地走，挥一挥衣袖不带走一片云彩。
父母的怀抱是平静的港湾，但我们终究要驶向广阔的大海;父母的怀抱是安全的机场，但我们终究要飞向万里云天!如果——父母的溺爱少一点，我们的成功就会多一点!
学生描写小学的作文600字 篇3
上班的时候，我看见同事夏老师正气喘吁吁地把停放在学校门口盲道上的自行车搬走。我走过去，疑惑不解地问：“这不是摆得挺齐的吗?”她冲我笑了笑说：“你看全都把盲道侵占了”“这有什么大不了的?”我满不在乎地回了一句。
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出现了问题，让我做好充分的心理准备——女儿可能会失明。我听了差点昏过去，央求医生：“我女儿才十二岁呀，没了眼睛怎么行?医生啊，求求你，把我的眼睛挖出来给女儿吧!”
“那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的准备。为了让自己能适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地、擦桌，洗衣、做饭;每当晚自习给学生辅导完功课，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽。我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗中，就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟然认得了那十道杠!我真高兴，自己终于可以做个识路的‘盲人’了!”
“也就在这时候，我女儿的眼病竟奇迹般地好了，这真是意想不到!有一天傍晚，我们一家人走在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门口。解开围巾，我看见走在后面的女儿和她爸爸都哭成了泪人儿……”
听了夏老师的讲述，我开始深情地关注那条人间最苦的盲道，国内的，国外的，江南的，塞北的;我向每一条畅通的盲道问好;我弯腰捡起盲道上碍脚的石子;我一个人走路时，常对自己说：“喂，闭上眼睛，试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠，但是硌(gè)脚的感觉在瞬间真切地从足底传到了心间：有一种挂念深深地嵌入了我的生命。
让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。
学生描写小学的作文600字 篇4
今天早晨，我从睡梦中醒来，隐隐约约听到妈妈说：“不知有车没，两个孩子还在睡觉呢，我也是刚刚被电话铃声吵醒。”我听到妈妈说的话心里顿时明白了三四分，想：肯定是爸爸叫我们去内蒙呢！我不知爸爸妈妈在说什么，就从床上一跃而起，边穿衣服边像兔子一样竖起耳朵仔细地听着，可惜我没听到爸爸说的话。
不一会儿妈妈来到我的房间里，见我已经穿好了衣服就说：“爸爸叫咱们去内蒙呢，我说你们还睡着呢，谁知你已经起来了。”
接着妈妈又打电话和河曲的司机联系好了，我顿时一蹦三尺高，大声喊道“耶”！妈妈说道：“别那么大声弟弟还在睡觉呢，小心吓着他，你去叫他起床吧。”我快速跑到弟弟的房间，一边用手使劲摇他，一边冲着他的耳朵大声嚷嚷起来：“喂，小懒猪，快起来，咱们要去内蒙了！”弟弟听见我的呐喊声，慢吞吞的坐起来穿衣服。迷迷糊糊地睁开眼懒洋洋地说：“你差点把我的耳朵震聋，惊了人家的美梦！”
不久我们三人准备停当，来到大运路口坐上豪华大巴上直奔内蒙。在我们沿途经过的原平市内，几乎都是鳞次栉比的高楼大厦。看起来是一座既美丽又发达的城市。
随后又经过了南口一号隧道。这和我们上次经过的雁门关隧道很不一样，雁门关隧道长而宽，墙壁上的灯光五光十色。而南口一道的隧道很窄，里面黑洞洞的，而且还很短。
神池的大街上全写着月饼、麻花、油食，不知为什么只有这些油食类的食品。
五寨的地里有山药、葫芦、玉米，一大袋山药整齐的竖立在田野上，一大片金黄的玉米是农民伯伯的希望，每户人家的门口全是一大堆一大堆装袋的葫芦，把袋子涨得鼓鼓的，从袋子的缺口中探出一个个圆圆的小脑袋惊奇地望着这个陌生而美丽的新世界，争着要人们抱回家品尝。
河曲有一个地方叫“小五台”，山上有一座座古雅的寺庙，他可是河曲著名的景点哦！黄河水一段儿风平浪静，一段儿波涛滚滚，像沸开的水一样咆哮着，壮观极了。过了龙口大桥就到了内蒙古的地界，一会儿后，我们转车回到了我们在内蒙的家。
我终于见到了自己日夜想念的爸爸，同时也见到了家乡没有的美丽景色，今天我真高兴！
学生描写小学的作文600字 篇5
今天我在阅读一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本书的主人公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；而本书的作者就是因为书中的经历成为世界上最有名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
我一捧起这本书就爱不释手，一口气读完了它。这本书主要讲了小林先生创办了一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮、异想天开的孩子们，而小林先生却根据各个孩子的想法，精心地设计教育方法，在小林先生的培养下长大以后都成了才。
我看了这本书后非常喜欢“巴学园”，巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学习，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌……巴学园从1937年——1945年，在这八年里，对小林先生来说应该是最富有热情的，也是在这八年里，是小林先生的理想之花绽开的一瞬间，只可惜这个学校在第二次世界大战结束前已经被毁了。读到这里，我不禁泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想：如果没有战争，小林先生会培养出多少人才啊!
小豆豆能这么有名，也是和她的妈妈教育方法有关，当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和责怪小豆豆，而是尽自己的一切力量为小豆豆寻找适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教育下成为一名作家。
如果现在的家长和老师们也能像书中的家长和老师们一样，创办出更多像巴学园一样的学校，那么就不再会有厌学的孩子了吧！我想：这大概也是这本书在全世界畅销的原因吧!
学生描写小学的作文600字 篇6
在小升初的记忆中，在无数珍珠般美好留念中，最让我念念不忘的，是在海边“冲浪”、“捕鱼”的日子。
初次与海边见面，是通过同学引荐，来参加学习的。我上了一节《将军饮马》的公开课，上课的老师是克楠老师。饶有趣味的听电脑中富有磁性的教学声，克楠老师逗趣的言谈，诙谐的讲解，积极活跃的课堂气氛，一下让我着了迷。老师待我们如同朋友，谆谆教诲，孜孜不倦。课堂休息十分钟时，老师带领我们做眼保健操、望望远处来缓解眼睛劳累。常常听听音乐，放松神经。我就这样与海边开始了一段美好的时光。
克楠老师担心我们没完全理解上课内容，下课便与有疑问的同学单独交流，一一解答。或者怕有的同学忘记上课，每次都把上课内容录制好，将录像发到我们学习的QQ群，供我们温习上课内容，真可谓无微不至，用心良苦！
下课时间遇上拦路虎，不管是课内知识还是课外知识，不要慌，有老师来帮忙。克楠老师会耐心的引导你，与你一起思考，一起探讨。只要你不困，想学到多晚都没问题，老师好像总是那么不厌其烦，且精力充沛。在生活中遇到苦恼或忧愁，老师则是你最好的倾听者，你尽可以大胆倾诉，老师自然会为你解难、分忧。
别看老师本领不小，但是他们同时也只是些“大孩子”，还有着那没有泯灭的童心。课余时间，老师也会抽空与我偶尔玩链接游戏《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老师甚是厉害，没几个回合我便甘拜下风，自愧不如。克楠老师却十分谦虚，说是因为克楠老师和出题人处在相同年龄段所以就占优势。通过这些游戏，我对知识又有了新的积累，还了解了很多社会常识。真是玩中学，学中玩呀！
在小升初的过程中，我要感谢具有“世界题库”之称的刘杨老师、幽默火爆的曹克楠老师、亲和力十足的吴晓宁老师、细致入微、深入浅出的张竟前老师和杨润和老师、还要感谢陪我在海边“冲浪”、“捕鱼”的所有“大孩子”们。我现更期待着在麓山国际的学习生涯中有他们的陪伴。
