关于记忆作文600字三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的记忆作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记忆作文600字 篇1
美好的时光，在人生中有很多。与自己所爱的人相处，登上高山极目远眺，雪地中的嬉戏，跳入泳池中的凉意……然而，我所感受到的快乐时光，则是在大自然中与动物相处，与动物产生信任。
那是在我十岁的时候，本到奶奶家。在奶奶的小院里，种着一棵柿子树。看着那柿子像小灯笼一般挂在树上，我“玩”心大发，三下五除二把鞋甩了，爬上了柿子树。忽然，我听到一声奇怪的叫，随即，觉得头上湿漉漉一大片。我用手一摸，不禁火冒三丈：鸟屎!我相当愤怒:那只没德性的家伙，竟敢随地“大小便”?!正在这时，一只五颜六色的小鸟跳到我的前面一根树枝上。好啊，原来你是哪个不懂规矩的家伙?好啊!“我欲抓住此小鸟，又恐抓不着，高处有点悬”……我的脑海中顿时开始改变。看我不抓住你，把你关在笼子里，灭灭你的嚣张!忽然，它大胆地在我身边飞了几圈，降落在我眼前的一根树条上。哇，它离我的脸只有十厘米!果然，我看清了它不是普通的麻雀，而是批着一身花花绿绿的毛，婉转动听的声音从它的米黄色的'小嘴中发出。一双又黑又亮的小眼睛溜溜地转着看我。“呸”，我还没反应过来，它便飞到了我的身上!它跳着，跳到我的手背上，低下头啄了一下，又抬起头。我惊得一句话也说不出，只感觉手背上有点痒，但有一般快乐流遍我的全身。我把手动了动，它飞了起来，又落到我的手掌中。哦!天呐，我的小乖鸟，你知道吗?只要我轻轻把手一合，便会把你抓住。妈妈在树下小声说：“快抓住它呀!”我却不愿，不愿破坏小鸟和我之间的信任，我在享受着这动物与人和谐相处的美好时光……
不一会儿，我下树了。小鸟飞走了，我看着它的身影消失，我懂了，那一片蓝天是它们的归宿，我没有抓到它，但我却感到比抓到它更大的快乐。因为，我和它建立起了信任。我想告诉所以人，不要伤害大自然中的动物，不要让这仅有的一点，信任也荡然无存。让我们安静地看着她们;因为它们是属于自然的。这种平静是最好的时光!
记忆作文600字 篇2
回想儿时的那些事，竟没有什么印象特别深刻的，唯有一件事除外。
每年期待的除过年与生日以外，便是年年一次的皮影戏了。深蓝色的夜幕拉满了整个村的上空。那轮金黄的圆月也早已挂上了村头那棵高大的槐树。在一片黑暗中，唯有村中心那片土地上灯火通明。一座精致的木质小楼驻立在那，与周围的冷清形成鲜明的对比。精细的雕花与镂空在光润的桃花木的映衬下愈显雅典，深红的瓦片在门口挂的那两盏大红灯笼的照射下闪烁着暗红的幽光。大门口停着好几辆自行车，室内已经坐满了，甚至门口都站着几个搓着双手的人，从衣服里探出的脑袋四处张望着，可能是在等人，脸上显示出满满的焦急，不时往楼里看看。一些提着瓜子糖果的竹篮的小贩在门里门外穿插着。
“当当当”铜锣撞在一块，发出清脆的响声。一瞬间，空气中的喧闹与哗然似乎被一下子抽空了，整座楼仿佛要隐身于这片黑暗中，隐约听见远处的蛙鸣声。屋内的蜡烛被吹灭了，突的，一道白光从屋中心亮起，一幅白色的`银幕映入眼中，一个个精巧的人物登上“舞台”，虽然它们只有巴掌那么大，但制作极为细致，甚至官员的乌纱帽，腰间的玉佩，乌靴的细孔都一清二楚。它们在这块小小的白幕上灵活地行走，打斗着，着实是一方小小世界。每个角色生动的演绎可不仅仅靠操控者的手上功夫，也要靠着手艺人的唱念功夫与周围的乐队的辅助。
在这方小天地中似乎什么都能表演，或喜或悲，亦真亦假。或是千军万马的冲锋陷阵，亦是工人的儿女情长。光影之下，是每位皮影人的敬业，热情与自己的骄傲。一曲终了，灯光亮起，皮影消失在白幕上，不复存在，观众们还沉浸其中，无法自拔。
如梦千回，哼一曲古朴戏调。赏一次传统皮影，这传统的皮影终究渐渐只存于梦中，在时代的洗涤中，它又该何去何从？
记忆作文600字 篇3
老师像蜡烛，燃烧自己照亮了我们，奉献毕生的精力，只为在我们的未来道路上增添一段锦帛。他们勤奋地在黑板上书写，留给我们满满一黑板的记忆与爱。
六年级时，教我们语文是一位退休了的老教授。您满头的白发，矮小消瘦的身板，一副冷黄的老花镜。第一次来到课堂里，颤颤巍巍地走上讲台，接着用洪亮的声音介绍自己。
最令我们难忘的是您的板书。第一堂课上，那是一个炎热的夏季，太阳无情地把火辣的光芒撒进教室。您正在黑板上认真地书写板书，踮起脚，苍老的手紧紧地握住粉笔，一笔一划，仔仔细细地书写每一个字。夏日的骄阳似火般地火烤着您，不久您的额头泌出了
细细的汗珠。您想用手擦拭，却不想一下子失去重心。您差点擦倒的一个瞬间，大伙都惊呆了，有几位同学急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撑着黑板，终于没有摔倒。回头微笑地向大家解释：“没事，我们继续。”您就这样，左手撑着黑板，右手努力地向上够。我看着您的左手上青筋突起，瘦弱苍老的.手紧紧撑住黑板，一刻也不松懈。似乎拼尽了全力，您终于书写完了板书。
这时，我们看见那被反复擦拭的，早已白迹斑斑的黑板上，留下了一个硕大的，清晰的，过日不忘的掌印。它是那么明显，以至于久久萦绕于我的脑海。
同学们几次向您反应，您不写板书，您报我们听就行！“您却执着地说：我写了四十年板书，我还要继续写，再为祖国写出新一代的人才！”
往后的日子，您每次都坚持写板书，不论寒冬炎夏。而每一堂课后，黑板上都留下您深深的掌印。
尽管您只教了我们一年，但您那种敬业，执着的教师精神却时刻感慨着我们。我们都会记住您，写给我们这一黑板的记忆，这一黑板的爱。
