【精品】竞赛作文600字4篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的竞赛作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
竞赛作文600字 篇1
下课了，同学们像出笼的鸟儿般冲出了教室，我却走在后面，回味着刚才的比赛……
上课了，肖老师笑着对我们说：同学们，今天我们来搞一个活动比赛。主题是：知识在于积累，知识大比拼。规则是这样的：9人一组，由组长上台抽签，签上有代表题目的'序号，抽到几号，就是第几道题，积累知识多的为胜者。题目如下：1、词语接龙，取长补短。2、请说出描写心情的词语。3、请说出描写场面的词语。4、请说出描写看的词语。
活动开始了，我和陈蓓蓓等九人组成一组，蓓蓓任组长，由她上去抽签。只见她笑了笑，忐忑不安地走上讲台，她望了望四个纸团，似乎在犹豫。终于下定决心，拿了一个打开一看，是3号题，我们悬着的心放了下来。
我们分工了，她们说我来写，老师给我们开了个头：热闹非凡，接着就你一言我一语的说开了，这个说：人山人海，那个说：人声鼎沸，我说：人头攒动，她说还有别开生面、人来人往，另一个又说门庭若市、冷冷清清……瞧！我们讨论得多激烈，整个教室就像烧开的水，沸腾了！
比赛正式开始了，第二组的行为太有意思了。只见他们第一个人拿着一本本子念，念完了就把本子往后抛，第二个人手忙脚乱地接着，念完了又继续往后抛，这一抛抛到了地上，第三个人太着急了，刚要去接本子，又一屁股坐到了地上，那场面真是太滑稽了，害得我们禁不住哄堂大笑起来。等他们都快念完了，我们才反应过来，他们这是在作弊呀，于是大家齐声高喊：“作弊！作弊！……”终于，老师给出了一个公正评判：第二组输了。
比赛还在继续，教室里知识大比拼的气氛一阵高过一阵，同学们都在体验知识带来的乐趣！
……
竞赛作文600字 篇2
你若是雍雍绰绰,妖妖娆娆的风景,我就是那驻足凝视,流连往返的捕风之人。
你若是流离百世,辗转千年的青花瓷,我就是那行云流水,笔锋由浓转淡的落款。
诗词,我愿与你一路同行。
落花风雨,明月故乡,自幼便深深地恋着唐律宋韵的流光溢彩,从小便深深地爱着唐诗宋词的清新豪迈.是你,让我五六岁就摇头晃脑地吟诵着诗歌,悄悄踏进文学的国度.也许我手指间会跃动着优美的文笔,我思绪中会绽放着奇妙的灵感,都缘于你的潜移默化。
沐着唐风宋雨,倚着秦砖汉瓦,我在诗词的陪伴下渐渐长大了.于是我常常幻想与作者的情怀中,游走与诗人的怀抱中.总想共明月踏破八千里路,静听金戈铁马的铮铮回响,总想扣起岁月的门扉,聆听易安的帘卷西风,默数着一室月光筛下的满地碎愁.总想把吴钩拍遍,徘徊在灯火阑珊处,细捋青丝三千,可怜白发生!是你,让我的生活多了一份美好的遐思,是你,让我与语文结下了不解之缘。
当风尘被化作了独卧天涯的惆怅,你激励着我:"乘风破浪会有时",当明月淹没不了红尘紫陌的`年少轻狂,你警戒着我"静以修身"或许人生之路漫长而坎坷,但是总有你相伴,面对困难,面对挫折,正是因为有你在我身旁,我才能够勇往直前。
呵??
这一头,是小桥流水人家,月落乌啼寒霜;那一端,是我临摹宋体,走笔唐风.而连接这两个彼岸的正是唐诗宋词化做的鸿雁信笺。
有人说我豪迈,我想那是你的"会挽雕弓如满月，西北望，射天狼",也有人说我坚强,我想那是你的"粉身碎骨浑不怕"吧?
就是这样,你浸染了我生命中的点点滴滴。
一路走来,你见证了我从一个呀呀学语的婴儿到一个活蹦乱跳的孩童,从一个迷茫无知的孩子到一个知书答理的少年。
一路有你,今生有你,是你让我从幼稚走向成熟,从无知走向智慧,走向人生的黎明。
一路有你,一路的笑语,一路有你,一路的歌声。
竞赛作文600字 篇3
“三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。”时间，一个如流水一般不会逆反的存在，从古至今，人们都把时间比作珍贵的东西。有人说时间就是金钱，有人说时间就是生命，在我看来，时间更像一个敌人。时间让我们衰老，让我们后悔，我们无时无刻不与时间进行着竞赛。
我们与时间的竞赛永不停息，哪怕是此时、此地、此刻，回首看看我与时间的竞赛。
让时间来到周末，“啊，终于又到周末了。”我坐在熟悉的写字桌前，望着空空如也的作文纸，脑子里一片空白，似乎有什么东西堵住了。心烦意乱的我索性把作文纸和笔丢在一边，“先玩会儿电脑吧。”说着打开了电脑。就这样时间在我的.背后悄悄逃走了。我输了时间。
让时间再往前些，只见一个男孩坐在椅子上如痴如醉地读着一本又一本的书籍，他是那么忘我，他是那么专心致志，他是那么全神贯注。他目不转睛地看着书，一页，两页，一本，两本。他仿佛沉浸在书海中，他似乎进入了书中的时间，他好像看到了书中描绘的情景。不知不觉时间飞逝，屋外的路灯亮起来了，时间虽然不为他停留，却赐给了他应得的知识。望着那个在书海中遨游的我，我淡淡一笑。这次是我赢得了时间。
鸟儿清脆的叫声将我唤了回来，望着一个个被填满的方格，我不会再浪费时间了。我走到窗边，夕阳西下，天边像是被火烧了一般，也许人们不能打败时间这个强大的敌人，但是时间也可以是我们的朋友，我们不能阻止时间流逝，所以我不回眸，不回首，我活在当下。眼前的美景我不能留住它，所以我珍惜它的每一分每一秒，我们一直处于现在，请活在当下，不对过去感到惋惜，不回眸，不回首，至少我们还有一种期待叫做未来。
竞赛作文600字 篇4
今天，许老师办了一个知识竞赛，我听了这件事后，赶紧拿上语文书来复习，佳慧回应到：“你这是在临时抱佛叫啊。”不过一会儿，老师说竞赛开始，我们急忙举手，可老师说：“手放下，我读完题目后你们再举手。”我们点了点头。
竞赛开始，题目一读完，我们用最快的速度举起手来。老师回忆刚才的举手过程，接着一口咬定说：“就你了！”我转头一看，是我们小组的人，我们望着他，心里希望那位答题的人要说真的正确，但是别的小组的成员则诅咒我们说：“答不对，答不对！”这是全班乱的一团糟，但是他还是说出了正确答案，我欢声喜悦，正庆祝着，突然，老师说我们太吵，于是，又把我们的分给扣光了，我们用遗憾的叫声来面对这个不好的开始。第二题说完后，我和佳慧、苡珊先听着题目，后面我们经过短时间的讨论，决定答案，这时刚好赶上了抢答时间。老师这次请的人还是我们小组的人，我们小声暗示答题者，老师说：“回答正确！”我们又在开始小声的庆祝，这时，其他的小组就开始投诉，1、2、4组的成员们纷纷站了起来，我们听了他们的投诉，我们小组的一些人，生气地站起来，拍了一下桌子，回应他们。就因为这件事情，我们四个小组的情绪都不太对劲。气氛也跟着不太对劲。第三题刚开始，我们听见他们在小声议论说：“这次肯定又是第三组来回答问题，我们听了惹上了一肚子的火，可是，用想了想林老师说的：“言语忍，忿自泯。”我们只好自己为自己消气。这时我们才忘记了答题时间，错过了大好的机会。到了后面，第四题、第五题……我们不再那么容易被叫到，小组的争执也越闹越大。最后，老师实在不行，叫几个人上去看。第二组的看的`是吴臻鸿特别狡猾，专门点的是的二组的，因为它就是第二组的成员，可能是想让自己的小组赢得这次比赛。
结局来了，是第二组取得了胜利。我们1、2、3组又开始议论纷纷。
我不好意思说我们班的事，只好听着别人议论。因为我知道，第二组是我们班，说明我们班还是很厉害的！
