辩论作文600字

2023-04-27 22:58:16
【推荐】辩论作文600字3篇

【推荐】辩论作文600字3篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的辩论作文600字3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

辩论作文600字 篇1

“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,一场别开生面的辩论会也在紧张的气氛中开始了。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,想在这次辩论会上大显身手。

贾秋莎先发制人,说:“高尔基曾经说过,书籍是人类进步的门路。莎士比亚也说过书籍是全世界的`营养品。在这个信息化社会里,从书中获取知识是最好的方法,反方怎么能说开卷无益呢?”我也不甘示弱:“我们提醒对方辩手留意,不要混淆我方观点。我们说开卷未必有益,不是说不能看书,书有好书也有坏书,怎能不加选择的打开就看呢?况且那些有不良倾向的书对我们这些未成年人影响极坏,一不小心就会误进歧途。”张鲁超也咄咄逼人:“这能说是书没益吗?只是有的同学爱模仿罢了。”葛函睿反驳道:“从前有一个人看了一个神话故事,这个故事主要写了一个人因想不开而跳楼,就在即将落地的一瞬间,一个神仙救了他,还让他***做神仙。这个人看完故事后,也效仿他跳楼,结果摔死了。这不就证实了开卷未必有益吗?”“说得好”有人喝彩了。我们反方更是胜券在握,信心十足。整个现场是你一言我一语,争得面红耳赤,不可开交。老师不得不维持纪律。有的点点头同意我方观点,有的在小声私下议论辩论会进进了白热化阶段。

安静下来后,我立即开始了猛烈的“攻击”:“马谡熟读兵书,谈起兵法来头头是道,可当诸葛亮委以重任命之领兵坚守街亭时,他却死搬兵书,令军队于无粮无水的山上安营扎寨,结果惨败。可见只是一昧地读书未必能派上用场,更重要的是实践和变通。讲开卷有益的人尽大多数是出于好心,他们讲开卷有益市场到人们多读好书。可是现在世道这么复杂,不好的书告诉你错误的概念,会使无知变得更无知。

我们讲开卷未必有益是想告诉人们,读书要多读好书,要阔别那些有不良影响的书,让人们明白读书要有选择地读,否则就会误进歧途。

辩论作文600字 篇2

星期一早上,在一堂口语交际课上,我们班的张程和田格同学进行了一场激烈的“口语交锋”开卷是否有“益”的辩论。

他们俩理直气壮的走上了讲台。张程是反方,辩题是开卷未必有益。田格是正方,辩题是开卷有益。就这样,辩论开始了 。

田格提了提嗓门,首先发话了:“人们常说开卷有益,我认为是对的。”

张程抢过话题说道:“但好多人同意开卷未必有益,我也这么想。”张程并没有被对方的开场白吓倒。

田格也丝毫不动摇自己的观点,抢着答:“我们从书上学到许多知识,这是我们在生活中无法学到的,比如说,科学家的长成故事,大自然中的奥秘等。我就是一个爱阅读课外书的,难道你们没有发现我的口才很好吗?原因就是我喜欢看书。”

张程听了立即反驳:“可是有些书也是对我们儿童有危害的,有些杂志上的一些小说很不利于我们儿童的心理健康。”

田格微微一笑,说:“难道你认为我们不会分辨书的好坏吗?”

张程:“有些儿童不会意识到这些,也许他会拿起一本书就看起来,不会分辨书的'好坏呢!有一次,我和哥哥到一家杂志店去逛了一圈,看见许多少年儿童都在里面看书,而且看得那是对我们少年儿童不利的书。还有许多未成的高中生都看了一些不利的书就产生了一种坏的意念,去做坏事。张程在田格面前振振有词,坚持着自己的观点,张程这张嘴能说会道的真是不饶人。你瞧,他们俩在台上争的是面红耳赤。

田格略显紧张了,说:“我们可以倡议呀!可以劝阻身边的人去图书馆看有益的书。”

张程:“笑,我们身边的人这么多,你管的了吗?”

这时,田格哑口无言了,笑着对大家说:“我斗不过他,我输的心服口服。”张程自豪,成功的笑了。

辩论作文600字 篇3

大家好!我是乙方代表于淼淼的助手之一,我将会对棍棒式教育作出辩论。 快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样,但结果是一样的,应该说这两类家长都是爱孩子的,主观上都是导致我们很多的身心问题。 棍棒式教育也分成两类,1.蜜糖式2.严厉式,我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时,我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前,妈妈对我特别严厉,成绩稍微有一点下滑就会吵我,批评我。现在上了四年级,妈妈突然对我放松了,但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下,已经养成了良好的习惯。 我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼,我,宋懿凡等,如快乐成长式教育有张妙妍,付宛欣,臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段,通常来讲,惩罚是指否定孩子的不良行为,以引起孩子不愉快的情感体验,使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训,不再重犯。有许多教育学家认为,对孩子的教育过程中,惩戒不能少,棍棒教育的.打孩子,也不是绝对不可以用,但要讲究原则和把握度,就是说不能不问因由,稀里糊涂地就把孩子打一顿。 英国教育学家斯宾塞说:“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错,因为愤怒和不平占据了他的心灵;而被感动的孩子则常常反省,因为感动增加了他内心的勇气和智慧。”每个父母在教育孩子的过程中都或多或少会犯下一些错误,对此,我们没必要在孩子面前伪装我们的歉意,只要我们勇敢地对孩子道歉,孩子会觉得自己很有尊严,并且也会以相同的态度对待父母以及其他人。真心诚意地改掉我们的错误,则会令孩子对我们更加的佩服和欣赏。

教育无小事,作为家长应该遇事问因由,惩罚得当,才能使我们更好地成长。谢谢大家,我的辩论结束。

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