期末作文600字

2023-04-28 08:58:38
【推荐】期末作文600字六篇

【推荐】期末作文600字六篇

在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的期末作文600字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期末作文600字 篇1

喧闹的马路上,一条车龙往左走,一条车龙往右走,而我,背着沉重的书包呆望着那条往左走的车龙。眼前的车交错着,我却一直想着那两个矛盾的数字—一个闪亮的是99,另一个暗淡的'是81。

妈妈很重视我的成绩,每次考完试后的几天,一见面就追问成绩。上一次的数学测验,我拿了85分,妈妈就毫不嫌费力地唠叨了几天,搞得我连饭都吃不下,觉也睡不着。

唉!我重重地叹了叹气。待会儿肯定又该被训了。那也该受,谁让自己那么粗心呢,怎么这么简单的题目也会错呀!真窝囊!忽然感觉身后一阵刺骨的怪风吹过了。随即,传来一个熟悉的声音:“女儿!女儿!”我的心好像被一块岩石压得凹了下去,周围是缺氧了吗?我边应着边缩着过去了。坐到车上后,妈妈第一句就问:“有期末成绩了吗?”我胆怯地答道:“嗯。”“是哪些科?都几分?”“历史和数学。”我咽了咽口水,“历史是99分。”我不安地答道。“太棒了!我的女儿真聪明……”这番似赞又似贬的话像千万支箭射向我那可怜的心,总觉得暗地里在讽刺着什么。我的双手被刺骨的寒风吹得冷冰冰的,·我的眼珠无意中从后视镜里看到妈妈嘴边挂着自豪的微笑,心里就更难受T。

“那数学几分呀?”我打了个寒战,吞吞吐吐地挤出几只字:“数……数学……”妈妈甜滋滋地说:“我女儿的历史这么好,那数学肯定也不错!”这句话实在让人难堪,那个可恨的数字怎么说得出口呢?“是……是81分。”我的声音渐渐低下去了。妈妈什么也没说,我也跟着沉默。

一路上,我不断地暗自笑自己的笨,同时,害怕着这种不寻常的静。突然,车子刹了一下,我的身子向前倾了倾,抬头一看,差点撞上前面的车子。我的心跳听起来很清晰,头脑中一片空白。妈妈好像想了什么一会儿,然后说:“下次要努力,争取好成绩,千万不要灰心,这次考不好没关系……”我简单地回答一句:“哦。”这番话却已深深地铸在心中。妈妈好像也懂了什么似的,再也没多说什么了。

期末作文600字 篇2

在阵阵似有似无的花香中,我平静地拿起了笔,愿美丽的花儿带给每个人好运气……

——题记

我迅速扫描一下卷子,嘿,真简单,少说也能得个95分。手上的笔唰唰地飞舞,笔上挂着的玩偶不住地欢快的晃动。我如同一个利索干净的会计师,笔尖在卷子上不断和答案来个“击掌”,时不时还在草稿纸上打个竖式画个图。

不一会儿,一面计算题已经大功告成。我气定神闲地看看表:1小时余30分钟的'考试才过10分钟。更加得意的我,像考前扫视了全班同学:平常90分以上的同学笔动得像机关枪,势如破竹;平常分在89——70的人急得像孙悟空,抓抓这里,挠挠那里;“死猪”们呢?悠然自得地画来画去。看到这里,我心想:我这个能免四门的“高级人物”怎么能被这群“平民百姓”给打败?于是也加快了速度,风一样做着题。

当一张考试卷写完后,我松了口气,写完一半了,还有一张。还有40分钟,再放眼看去,平常分在90分的,仍然轻松自如地做着题,如古代诗人在尽情地“挥毫泼墨”;分在89至70的,扭来扭去,像孙悟空身上有好多跳蚤;“死猪”们倒是愉快地吹起了小曲儿,不紧不慢地“画”着题。

我又“奋斗”起来,30分钟,20分钟,10分钟!只有10分钟!我快速做完最后一题,还剩5分钟,心中悬着的石头终于安全着陆。环顾四周,平常90分的,已经开始了悠闲的放松时间;89——70分的,像被施了紧箍咒的孙悟空作最后挣扎状;“死猪”们已经准备好被“烤熟”……

“叮叮”,收卷了!此时,有些同学谈笑风生,稳操胜券,有些已经受不住紧箍咒的折磨晕过去了,“死猪”们呢,当然,又去赏花了……

期末作文600字 篇3

作为一个生活在城市中的孩子,虽然也懂得些丑陋的现象,但是生活中的种种可爱也令我记忆犹新,甚至有那么一丝小小的感动!

一个冬日的早晨,外面天寒地冻。走出家门才知道昨夜里下了大雪。突然感觉脚下一滑,啊!坐了一个大屁蹲。“慢点呀,孩子!”一缕柔和的声音传入我耳中,顺着声音传来的方向一看,原来是一位保洁队的老爷爷正在笑眯眯的看着我。他又说道“昨晚下了大雪,早上三点多就开始扫雪了,可地上还有冰,走路可得小心啊!”我赶紧爬了起来,一边拍身上的雪一边对那位老爷爷说声:“谢谢!”,就高兴的跑了。

在我家胡同口有一个智力发育不全的年轻人,以拾瓶子为生,可怜得很。可能是因为智力不好,他经常被人戏弄或是欺负,这更加剧了他的可怜惜。那天,他独自一人坐在台阶上哭泣着,没有人去安慰他,也没有人上前去问他哭泣的原因,都陌然的瞅两眼,有的根本就不看他,我在旁边细细的观察着这一幕。这时,一个七十多岁的老爷爷走了过来,坐在年轻人的旁边,笑着问:“怎么了?又被别人打了?”年轻人哭着点了点头。老爷爷说:“坚强点,男子汉不能挨了打就哭。来,爷爷给你照张像。”说着,老爷爷站起身走到年轻人的`对面,两只手摆了个照相机的姿势,嘴里说着:“笑一个!咔嚓!你看看笑的多可爱!”那年轻人果然在晨风中笑成了一朵花。

小学时中午出去玩,看见了一位小弟弟在腰弯捡着什么,离近一看,原来他在捡垃圾。嘴里还说着:哎,可真脏!瞬间,我感觉,这是在我心目中最可爱的小男孩!

那位平凡的老爷爷用他与生俱来的善良唤醒了一个年轻人,这是善良;那位打扫卫生的老爷爷一句深情的“慢点”,这是好心。天下这么多可爱的人,可我们却没有发现,只是我们缺少发现可爱的眼睛!

期末作文600字 篇4

假如我是一条鱼,一条池塘中的小鱼,我绝不会被钓上岸去。我要与我的铁哥们儿一块自由地嬉戏,钻到岩缝里去藏起来,好好睡一觉,然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条小河中的鱼儿,我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳,我就轻轻地啄他们的小脚丫,看他们惊叫着逃上岸去,然后怡然自得地一甩尾巴,游走。做一条顽皮的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条湖泊里的`大鱼,我绝不会被套进网里。不幸被网住,我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者与众鱼一起钻到石头底下,让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚与破烂不堪的网往岸上移去,“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口,却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里,看着大鱼从身边傻乎乎地游过去,得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床,跳上去又跳下来。然后与兄弟姐妹们到处旅游,随心安家,再躲进新认识的珊瑚中,逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。

假如我是一条鱼,一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌,也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸,再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好,几天不喂食,就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼?NO!我不做这样一条漫无目的的鱼儿。

期末作文600字 篇5

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着,我在床上翻来覆去,睡了很长的时间,还是睡不着……

明天就要期末考试了,我在床上已经睡了大约有两小时三十分钟了,我一直在脑子里复习学过的知识,复习知识的时候闭着眼也睡不着,学过的知识都复习完了还是睡不着。于是我就会想以前考试前一天晚上是怎么睡着的,越想越睡不着,于是我就让自己平静下来,只想着明天早点起来快点儿睡吧。想了一会儿还是睡不着,我就像热锅上的蚂蚁似的,想从热锅上跳下来,我却如同粘在热锅上一样,怎么也挣脱不开热锅的束缚。突然我急中生智想到了一条妙计,用古老的方式数绵羊数了一会儿,我就忘记了考试的事情。

妈妈醒了来看来了看我,我跟妈妈说了不到二分钟的话,在这期间妈妈跟我说明天还要考试快点睡吧,突然之间我感觉天塌地陷世上没有一点光明了。好不容易忘掉了考试,妈妈又让我想了起来,我抬头看了一下表都二十二点了,就闭上了眼睛。重新来忘掉考试,我就又用数绵羊的方式来忘掉考试了,但在我数到二十五的时候,二十六只绵羊被我说成了二十六场考试,没有办法我就把我屋子里的灯打开了,听说看书可以让人变困,我就把我没有看完的书拿了出来,一本看完之后果然有点儿困了,我就关掉了灯到床上睡了,但在躺在床上后不到一分钟的时间里,我又不困了。这时我又想到了一条妙计,这是我的第三条妙计了,就是我前几天在手机上看到的'有助于失眠的视频,于是我就在手机上搜了一下,果然搜到了,但是看了十多个还是不管用,那就只剩下我的第四条妙计了,也是最后一条妙计就是哭,记得有一次我睡不着,急得哭了,哭了一会儿就很快睡着了,我没有办法哭出来,只好躺在床上睡了。我也不知道怎么回事,但到后来我也不知道我是怎么睡着的。

考试真折磨人,我一定要制作一些,我可以很快睡着的方法。

期末作文600字 篇6

为学乃一异物,空习之无用,无以致用;空用之无能,无其所能,须得二者相辅相行,方能学以致用,用以长学。 综观众学子,书烂熟于胸者不乏其人,古有赵括,满腹经纶,与人论战必能口若悬河,滔滔不绝,并乐此不疲。却从未经一战,未临沙场,不识战鼓隆隆。为帅初战即大败,命赴黄泉,落得国破人亡。由此可见,纸上谈兵终止步于案上,风临沙场,瞬息万变,一步错步步错,非老谋者无以胜,非深算者不称强,故虽有经纶满腹,战术万种,不历战事者终难成将才。古战如此,今学岂不同焉?

朱熹有诗云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”妙哉,吾辈泛泛,终日奔波往返于书堆之中,虽略识书一二,但星星之火终难以燎原,需以“实践”之焰使之烈燃,以铸有用之才。“社会乃少者成材之熔炉”,吾辈须携书本知识,投身于实践之中,虽非人人能成正果,但较之“死读成书呆”者,则百千里也。

“身教重于言教”亦为中国一古语,众教育者与其日诵千遍“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”之流,不若当其面拾一废纸篓,拧紧龙头至不出水,以身体力行告之孰可孰不可,远胜于日夜絮叨,谓之“汲知识道德于实践之井”,教者易,学者欢,不亦乐乎?

尝闻有父母关其子于家中,日不得出门半步,唯读书是可,不禁哑然失笑。其误以为此举能使子心专,却不知其子少年心性,血气方刚,岂能束之高阁,锁子深闺?自当予其自由,任其实践于天地之间,而从旁加以点拨督促,岂不善哉。

鹰之初翔,必从高处坠己身,飞起者则存,反之者则亡;狮之初猎,必猛捕其食,捕到者存,反之者亡;而今少年成材,必投身实践,实践者存,反之者亡。

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