【精品】批评作文600字三篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的批评作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
批评作文600字 篇1
物资养料能够人的成长是需要许多丰富的物质养料，同样也需要丰厚的精神养强健我们的体格，精神养料能强大我们的灵魂。
会想起小学所发生的事，我现在还清楚的记得。那时的'我是一个害怕老师的学生，特别是语文老师。(小学的语文老师大都是班主任)他对我们管教特别严厉，每次谁要是做错了事，他就会拿出手机来吓唬我们，以至于全班人都怕他。(这也就是我怕老师的原因了)
那时我是一个五年级的学生，在班里的成绩还可以。妹妹和我在同一所学校，比我低了三个年级。
这一天，是我倒霉的一天。第一节课是语文课，刚上课十分钟，就听一声：“姐姐”。我以为是幻觉，就没理她，继续的听课。紧接着又是一声：姐姐，姐姐，姐姐”。这一次不止是叫一声，而是连续不断的叫。声音特别的小，我有些不耐烦，本想说一声：“好烦人”。可真是课堂上，不能随便的讲话。朝门外一看，原来是妹妹。他弄手的意思就是让我出去，我想了一会儿。看着上面认真讲课的老师，心里不忍心打扰他。自己轻轻地走了出去，原来妹妹让我出来，是为了写爸爸的手机号。写完后，我匆匆的跑到教室。站在教室门口，才发现，老师居然没讲课。心想这下完了，原本想说：“报告”。可一紧张就忘了要说什么，老师把我叫了进去。刚走到他身旁，他已经掏出“武器”了。看到它，我的腿就发抖。因为当时只顾着哭，也记不得他说的话了。那时是我哭的时间最长的一次。
我做事粗心大意，记性也很差，每次放东西，等到第二次用的时候，就要把整个房间翻个底朝天，却发现它居然在椅子上。每次想改掉这个坏习惯，每次都是心有余，而力不足。一天，爸爸让去亲戚送东西。并告诉我在什么地方，刚开始能记住。骑着电动车，走到一半时，发现我居然忘了在什么地方。唉！没办法，只好回家再问一遍。不料，回到家被爸爸批评了一顿。
批评也是一种养料。
批评作文600字 篇2
一个人犯错并不可怕，可怕的是自己犯了错却浑然不觉，因此来自他人的批评就非常可贵。在我的记忆中，有一次“批评”令我至今难忘。
一次，语文老师布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望着这陌生的内容，想了很久，也没想到合适的内容，哎！真是“作文，作文，头想生疼，想了半天，一事无成。”算了吧，还是在《同步作文》上抄一篇算了。就这样，我怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了作文本上，边抄边默念着，但愿同学们都没留意这篇文章，也不要被老师揭穿。
第二天，老师健步走上讲台，拿着几篇优秀作文本到班级宣读。这时，我的心提到了嗓子眼，心想：老师啊，千万别读我的文章！由于过分紧张，老师读的内容，我一个字也没听清。但是，该来的它总会来的，只听老师说：“张文龙的这篇？？”，刚听到这几个字，我就像触电似的，全身麻木了，把头埋得低低的，脸红得就像是喝醉酒似的`，脑袋嗡嗡地响，这时，恨不得有个裂缝钻进去。可不，当老师刚刚声情并茂地读了几句时，下面的同学就嚷嚷起来了，有的说：“老师，他抄《同步作文》上的。”“对，张文龙抄的？？”有的同学竟然把《同步作文》上的原文拿给老师。我抬起头，用乞求的目光望着老师，没想到，老师居然没有生气，反而慈祥地望着我，并对同学们说：“我相信，张文龙以后一定会改正错误的。他是个优秀的学生，就把这件事交给他自己处理吧！我们给他一次机会，好不好？”教室里顿
时响起同学们窃窃私语的声音：老师真偏心？？我再一次抬起头，恰好又碰到老师那期待的目光，仿佛在说：你一定会改正的，别辜负老师的期望啊！
从那以后，我仿佛变了一个人似的，为了不让老师失望，我平时注意搜集、积累素材，每次作文，我都要深入构思，力求写出与众不同的内容。“功夫不负有心人”，每次作文，都会被老师当作范文在班级宣读，有几篇还获奖了呢？
成功之路有老师期待、信任的目光，有老师鼓励的话语？？这是我最难忘的“批评”！
批评作文600字 篇3
成长之路有崎岖泥泞，有时我也会陷入泥淖。或许有激烈的声音想拉你上岸，不用抵触，接受它便能沐浴阳光。
“你已经连续两次有且仅有数学挂B了，怎么回事？”数学老师严厉的语气像一个冰锥，不偏不倚直扎心脏寒冷而彻骨的疼。“我也不知道我想考好却越来越糟。”我攥紧了拳头，想起刺眼的成绩，声音不由得哽咽。“可现在的问题是你基础分丢的太多，可见你的浮躁，要重视细节，再这样浮躁，下次还会是B！”老师说完，又拍着我的肩膀说：“你很聪明，老师对你有很大期望，我说话重了些，但的确是希望你更好。”我先是很委屈，沉默半晌。后来，我抑制着眼角的泪，一言不发地走了。
我的心情久久难以平静，先是非常的不解，认为老师不该在我如此伤心之时打击我。我越想，心情就越发沉重，几滴晶莹的泪珠夺眶而出。可当我真正冷静下来时，我才体会到老师的良苦用心：这段时间我的确不够沉稳，一心只攻难题而忽视了基础，老师发现了问题并予以指出，不正证明了她对我的关注和期待吗？想到这，我的低落一扫而空，从前的委屈和担心也烟消云散。老师的`批评成为了一种鞭策和鼓励，助力我的成长。
接下来的日子里，我沉寂了下来，注重基础，认真细致，有选择地刷题。同时，我也在不断的交流和学习当中收获了一份真挚的师生情谊，那段时光，灿烂明媚。
再一次出成绩，我欢呼雀跃着径直冲向办公室。迎接我的，是一张灿烂的笑脸和精心准备的礼物。
凡一切过往，感激所有的批评与指正。如果没有数学老师看似严苛的批评，我怎能收获自信，沐浴阳光呢？
从阴雨走到艳阳，我路过泥泞路过风。将那些善意的关怀与指正吸收为养料，必能茁壮成长，看见阳光！
