辩论作文600字

2023-05-03 17:38:20
【推荐】辩论作文600字4篇

【推荐】辩论作文600字4篇

在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的辩论作文600字4篇,希望能够帮助到大家。

辩论作文600字 篇1

教室里,“杀气”重重,无形的硝烟在滚动着,双方来势汹汹,“大战”一触即发。

双方剑拔弩张的样子,你是否有种真刀真枪大战的味道。其实,教室里进行着激烈的辩论赛呢?辩论主题则是“开卷是否有益”,不用说,正方观点“开卷有益”,反方观点“开卷未必有益”。

我在正方参战,做足了充分的准备,所谓“工欲善其事,必先利其器”,不能打无准备,无条件之战。大家也已做好准备,摩拳擦掌等待着开战会。

辩论赛于王老师强调要求及注意事项,宣布“开卷是否有益辩论赛正式开始!有请双方选手陈述观点”后打响战鼓。胡子慕随后镇定自若滔滔不绝地发表看法:“我是反方一辩胡子慕……我方认为开卷未必有益。看了那些不健康的书,反而会影响学习了。当年,希特勒灌注了太多暴力倾向进入书中,导致后来的犹太人大屠杀……”他说的头头是道,但我可不能长他人气势,灭自己威风。

该我了,我比较坦然,也为正方开了个头:“我是正方一辩……”我运用高尔基的名言以及世界名人培根的'名言总而概况了开卷有益。我说的振振有词。

敌方二辩开始反问,我方连连接招,全部给驳了回去,我方二辩不甘示弱又给他们个回马枪,可他们反驳了回来,我方四辩来帮忙,总算抵了回去,大家你一言我一语,势均力敌,旗鼓相当,驳得如火如荼。

观众急了,开始帮忙,也是“杀”得热火朝天,与观众战我们仍然是剑锋对麦芒,守得住,攻不透。

比赛仍进行着,你来我们班,或许能见到这场没有硝烟的“大战”噢!

辩论作文600字 篇2

今天开了一场热烈、激情的辩论会。主题是:《跨越百年的美丽》中一段里的“变成”说了什么?

A:是居里夫人人生价值的提升;

B:是居里夫人年华渐逝的`节奏;

C:概括了居里夫人奋斗的一生;

D:概括了居里夫人不朽的功绩。全班63个人加上老师认为应该选CDA,而另外两位同学觉得应该选BCD。

于是一场迫在眉睫、一触即发的辩论开始了。我们是正方,他们两个是反方。

反方:写了居里夫人从小姑娘,变成学者不就是年龄的失逝吗?

正方:要是年龄就能证明是学者,那你奶奶为什么不是?

反方:上面说:学历在提升我觉得这个不对,居里夫人每天挨着镭,就会慢慢变老。

在中间,我也积极参与了辩论。

正方:《全易通》,上面都写着应该选CDA。

反方:书也是人编的,也有错的时候,孔子说的也不一定是都正确的。

正方:你既然不相信这本书,为什么考试之前还要看呢?

反方:书也是人编的,会出现一些意外的小错误。我认为就这个题答错了而已。

正方:那是相信自己,而不相信书本了?那为什么还要看书,你直接考试就行了,连学都不用学。

反方:语文书有用啊,我还是要看的。《全易通》也有可能说错答案不是吗?

正方:《全易通》是很多个聪明的人想出的最佳答案,要是相信你自己,为什么你不自己编书呢?你是说的和做的矛盾。

反方:……

一转眼,下课了,可他们的争论并没有就此停息。他俩真的很让我佩服。两张嘴竟可以斗我们63张嘴。看来要给他们起名叫“小块嘴”了!

去做课间操了,他们竟然还在喋喋不休。最终反方还是认输了,正方赢了,看来还是人多力量大。

辩论会也是要有智慧的人参加才会赢啊!看起来一个感觉很简单的辩论会,原来那么多的知识都还不够用呢?

辩论作文600字 篇3

今天,我们举行了一场辩论赛,争辩的同学尽全力的辩护,而观看的同学,则是兴奋的观看着,不亦乐乎。

我们六七班是六年级第一次开辩论赛,所以,老师先交代了规则,在开始,规则是;1,两方是;讲信用是正方,善意的谎言是反方,要注意自己的立场,不要搞混。2,还要注意要用具体事例表达自己的观点。3,要及时反驳对方,让对方无话可说。以上几点,是辩论的最好发言。

辩论赛开始了,首先由正方讲信用的同学发言,我方的观点是讲信用更重要,由于这世界上……正方的同学正在发言中,我们的反方同学也不闲着,正在商议中,由于不能重复,只能补充,所以要配合默契,再加上老师随时都有可能提问,所以难度加大。

下面是反方善意的谎言的同学发言,我方的观点是善意的谎言重要,人们的生活中……反方的同学正在反驳正方同学所说的观点,但是因为支持反方的同学太多了,在加上正方同学少,商量起来很不方便,没几个人能发表自己的建议,造成了正方反方的`鲜明对比,反方讨论得热火朝天,相反,正方却无动于衷,要不是马老师的帮忙,恐怕真挺不住了。

辩论渐渐接近尾声,同学们还意犹未尽,不想结束,但时间是不允许的,于是,马老师做了最后的总结;同学们,这节课我们的辩论会开的十分成功,我真没想到,原来我们班同学的口才是这么好,我原本只是想简单的开一下,没想到,同学们的口才让我吃惊,特别是正方一号-----阴静苑,和反方二号------聂亚鲜,这两位同学,我希望我们班再出几个向她们两个这么好口才的人,我相信下一次在开辩论会时,同学们一定表现得更好!

辩论作文600字 篇4

“叮铃铃”随着悦耳的铃声,老师笑容满面地走进了教室,一本正经地说:“今天我们举行一场辩论会,辩论内容是‘父母该不该管制我们?’” 正方和反方各坐一边,结果,大多数人向往自由。再看看正方的人数,寥寥无几,不过,他们似乎很有信心,想上演一场“以少胜多”的好戏。

辩论开始了,先由正方提出观点:“以一个小学生的角度来说,我认为父母应该管制我们,只有这样才能使我们往正确的方向发展,否则会误入歧途!”那强烈的`语气使反方打起了十二分精神,马上用更强烈的语气反驳道:“我反对你的意见,父母不应该过分地管制我们!”说着,他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性,可正方却抓住了反方的一个痛脚:“我们的观点是父母应该管制我们,而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说,正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿,终于有人站起来说:“虽然我们是小学生,但也懂得自控,所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了,正方就像热锅上的蚂蚁,忙着查找资料。这时,一位同学站起来,“口”不留情地说:“既然如此,那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢?”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路” ,后来则“柳暗花明又一村” 。同学们唇枪舌剑,气氛十分热烈。

辩论终于结束了,正方取得胜利。老师教导我们:“从辩证法的角度来说,一个小学生,必须要有父母的管制,只有这样,才能引导你朝正确的方向前进;但管制不能过分,要在适当的范围内,既保证小学生的身心健康,又有自由发展的空间,培养个性。而同学们呢,要逐步培养自己的自控能力,这样才能让家长放心,更少地‘管制’。”

“叮铃铃”一阵悦耳的铃声又在耳边荡漾。下课了,我回味着这精彩的辩论会,心想:这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识,还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来!

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