【精华】中学作文600字合集6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的中学作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学作文600字 篇1
岁月，是沧桑的;年华，是漫长的;时间，是宝贵的;青春，是欢跃的!
没有人能准确地说出青春是什么，因为它太短暂了!寒窗苦读十数载，也许就把青春“读”掉了;少壮不努力，也许就把青春“玩”掉了……纵使青春是怎样流逝，青春年代的时光也永远是记忆中的瑰宝!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，青春也许就在你一个个翻书的瞬间，一阵阵笔与纸的“沙沙”声，一脸茫然的眼神与自信的微笑中，与你说了再见。可是，你并没有错过青春，因为你在青春年代中，知晓了“君子有所为，有所不为”、“学而时习之，不亦说乎”、“读书破万卷，下笔如有神”;明白了函数、方程、几何;清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律;了解了……你拥抱了青春，青春也拥抱了你，让你的知识面更宽广。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，兴许这是家长们最担忧的事情了吧!哪个家长不是望子成龙，望女成凤?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到书就头疼的孩子，遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子，是失望、是头疼、是束手无策!也许眼前的'你就是让你的父母感到无奈、困惑，你也许不听话，甚至叛逆，但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素，只要自己快乐，只要自己自信，只要自己拥有真实的性格，拥有自我的思想，你就拥有青春，拥抱青春!不过青春不代表毫无章法，为爱你的人想想，送上你的关怀，你的青春会更加斑斓，更加精彩!
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
让我们在青春年代拥抱青春吧!
中学作文600字 篇2
我蜷缩在被窝里，用被子蒙住头，拼命压抑自己的哭声，可我却能清晰地听到喉咙里的哽咽。我再也控制不住自己，泪水开始泛滥，我的脑海中依旧在重播着刚才的画面……
妈妈红肿的眼睛，爸爸那不能用语言形容的表情都告诉我，有不幸的事发生了！
果然，当我心中的不安正在慢慢发酵时，妈妈拉着我手在沙发上坐了下来，她仿佛还在犹豫不决，又好像下了很大的决心，终于，她艰难地说：“你爸……”
我睁大了眼睛，伸长了耳朵听着。“他得了股骨头坏死……”妈妈说不下去了，眼泪顺着脸颊无声往下流。我呆了：怎么可能？上一周还和我开玩笑的爸爸，还背着妹妹四处跑的爸爸，怎么可能在一周之内让病魔缠身？我不信！我闭紧了双眼，脑中一片空白，眼前的一切仿佛都消失了，周围的.空气拼命向我挤压过来，我感觉自己快要窒息了……
天啊！自己一直以来依赖的墙就这么轰然倒下了，没有了依靠，我该怎么办？
我不敢再想，跑进自己的房间……
猛然间，我的眼前出现了妈妈那双泪眼！我怎么这么不懂事？妈妈为什么会对我说？妹妹还小，我应该帮助妈妈共渡难关啊！我真为自己感到羞愧！我擦干眼泪，昂起头，走，出房间，走到妈妈身边：“妈，不怕，无论面对多大的困难，我们都要给爸爸看。现在医学这么发达。一定会治好的！”我又转头面向爸爸：“爸爸，您说呢！”爸爸郑重地点点头，从爸爸的眼中我看到了闪光的东西，但我更看到了希望！
面对爸爸的病，我不再流泪，因为，我从眼泪中学会了坚强！
中学作文600字 篇3
江南，一个风景秀丽、文化独特的地区，有着小巧玲珑的园林，古朴的建筑，精致的工艺品，可提到江南，人们第一个想到的词必定是“水乡”。
江南多雨，一年之中，有一半日子都在被雨水滋润着。元代诗人虞集对此曾下过结论——“杏花、春雨、江南”。春来之时，淅淅沥沥的小雨轻轻地敲打着地面，发出“啪嗒”、“啪嗒”的响声，如同最美妙的乐曲。雨丝斜斜的，织成了细密的雨帘，周围因雨而变得有些模糊的景物，不由让人联想到雨幕之中，一位撑着油纸伞的江南婉约女子徐徐走来，带着浓浓的水乡气息，绽开一个含蓄而又温和的笑容，如同墨汁在宣纸上晕染开一般，淡淡的笑中透出温婉的美。
江南多雨，江南的'文化似乎也因江南湿润的气候而沾染了一丝温润的气息。古往今来，诗人对江南的描述大多如此。“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”白居易的一首《忆江南》，道出了江南之美，江花、江水红绿相映，光彩夺目，不需过多的联想，一幅春江图便浮现在脑海之中。这样的江南，怎能不让文人墨客向往呢？
江南人的生活，也有着水乡特有的风韵。江南女子穿着的蓝印花布长裙，轻软飘逸。简单、原始的蓝白两色，创造出千变万化的精致图案，散发出浓浓的乡野气息，配合着小桥流水，绿柳红桃，组成一幅色彩明丽的画，风韵独特。
江南，正如诗中所说，“顾渚山边郡，溪将罨画通。远看城郭里，全在水云中。”江南之美，美在潺潺流水之中，美在细细雨幕之中。
中学作文600字 篇4
花儿昂着头，迎着从天而降雨点的敲打，它因雨点的滋润而变得更加美丽。
大树张开臂膀，迎着肆虐狂风的捶打，它因风儿的吹拂而变得更加粗壮。
鱼儿挺着胸膛，拥抱着汹涌而来的波涛。它是因水儿的轻抚而变得更加健壮。
面对这些挫折，它们毫不畏惧，却是热情的张开臂膀，尽情的享受着这些挫折，让挫折成为自己成长的动力。这不由得让我陷入深思，我们人类是否应该如此呢？
在现实生活中，面对挫折有人将之拒之门外，选择了逃避，因为他们恐惧生活中的`风风雨雨，坎坷和荆棘，躲在安乐之所，享受着闲居的生活情趣。由此可以看出，这些人是多么愚昧无知啊，他们并不知道风雨过后还会有美丽的彩虹。坎坷过后是平坦的大道，荆棘过后是柔软的草坪。因为逃避挫折，使他们错过了生活的美好，世界的多彩，因为一次愚昧的选择，是那些美好与他们失之交臂。
生活中也有更多的人积极的对待挫折，敢于直面挫折，因为他们的明智，让他们得到了成长，得到了成功的喜悦。
我们都听说过爱迪生的故事，他是一位科学家，他所做出的贡献是我们众所周知的，在这突出的成就背后，当然也有许多辛酸。在爱迪生发明灯泡的过程中，曾有过成千上万次的失败，但他并没有气馁，而是积极乐观的说“我发现了一千多种不能做灯泡的材料”。由此可以看出，爱迪生的这种积极的面对挫折的态度是多么的热烈，正因为这些过人的毅力，最终才获得成功。
因为直面挫折，才能见到生活中的美好，抓到生活中的良机。
因为坦待挫折，才能登上人生上的顶峰，成为生活中的佼佼者。
生活中我们难免会遇到挫折，当我们面对它时，我们是应该躲避吗？不，我们不能如此愚昧，应该要认识到挫折的本质，积极、乐观的对待挫折，化痛苦为动力，迈过这些崎岖之道，向成功的彼岸前进，为人生增添光彩！
中学作文600字 篇5
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”可是，现在有许多被“玻璃盖住的窗户”。
我的小主人乐乐就是这样的。我是小学生乐乐的“心灵的窗户”——眼睛。虽然我长得很大、很圆、很亮，可是乐乐却一点也不珍惜。
一次，第三节课的上课铃刚响，同学们都开始做眼保健操了，可乐乐才不紧不慢地拿出上课必须准备的东西后，又开始写课前预习，却一点也没有做眼保健操的意思，仿佛做眼保健操与他无关似的。正当他写到最关键的地方时，刘老师发现了他这个“漏网之鱼”，便过来提醒他，哪知他不知悔改，等老师走后仍继续写，老师似乎猜透了他的心思，一回头，哎呀！被刘老师逮个正着。我暗暗心想。果然不出我所料，刘老师很生气，一个箭步冲上前来，夺走了乐乐的作业本，乐乐心里暗暗叫苦：哎呀！我怎么这么倒霉呀！我心里也暗暗叫苦：乐乐呀，你还叫苦呢，我比你更苦！你被夺走了作业本是小事，还可以要回来，可我呢，生病后就治不回来了！你怎么就不知悔改呢！唉！有你这样一个主人我得短十年寿命，我怎么会有你这样的一个主人呢？我正想着想着突然感觉全身都很舒服，原来，是刘老师发现他不做眼保健操时就已经很生气了，又发现他屡教不改，便等同学们做完眼保健操后让他面对全班同学检讨，最后，又让他当着全班同学的面做十遍眼保健操，这不，他正做着呢。刘老师真好呀！对同学这么负责、认真。我暗暗心想。
结果，乐乐当着全班同学的面做眼保健操时也偷工减料，所以，一般他对眼睛怎么样也就不用说了，所以，导致，他的视力严重下降，他的眼睛，也就是我，被“光荣”地盖上了一层厚厚的“玻璃”。
同学们，就算我求求你们了，千万别让我的同胞们再盖上那层厚厚的'“玻璃”了，眼睛是心灵的窗户，它可以让你看见阳光的明媚，绿草的芬芳，湛蓝的天空，雪白的云彩……
同学们，让我们一起来保护“心灵的窗户”吧！
中学作文600字 篇6
“眼中钉，肉中刺”，人们把“肉中刺”与“眼中钉”相提并论，足见它带给人体的疼痛是是巨大的，让人难以忍受，人一提起它还有一种恐惧的心态。
家住农村，常与棍棒为伴，手足免不了扎上刺。每次肉里扎上刺，便疼痛不已，特别是物体碰到刺，更有一股锥心的痛。刺有大小之差，大刺扎得痛，但好找好挑；小刺扎进肉时，有时让你感觉不出痛，如果扎深了，就难找难挑。上次我在家舞竹竿玩，无意中右手无名指顶扎上一个小细刺，妈妈请来“挑刺专家”邻居章大妈给我挑。章大妈戴上老花镜，左手捏住我的'无名指底部举到她的眼前；向我问清刺的大体位置，然后右手拿起细针用针尖在刺所在位置轻轻地滑动，当我一喊“哎吆歪”，她就确定刺的准确位置；接着她左手使劲捏住我的无名指尖，这样可以减轻针挑刺产生的疼痛，她右手用针尖轻轻拨开刺边的表皮，此时刺已清晰地出现在她眼前；最后她让我把脸掉过去不要看，突然感到一点打针样的痛，刺已被挑出来。我用手摸刺所在的地方，已无那种刺心之痛。
刺有颜色之别，深色好找好挑；浅色，特别是与皮肤颜色相近的刺，难找难挑。刺还有材质之分，木质刺带给人的痛要比金属刺轻。疼痛感最强的莫过于玻璃刺，扎上玻璃刺也不要太惊慌，玻璃刺是好找的，只要把刺所在位置放在强烈的阳光或灯光下，刺就会发出彩光；玻璃刺是好除的，用尖嘴镊子轻夹住它一拽，力到刺除，被扎的地方完好如初。
有了刺，要及时挑掉，千万不要让它在你的肉里生根做窝，那样，刺带给你的疼痛将是长久的。
