精选数学作文600字3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的数学作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
数学作文600字 篇1
我们初一（1）班无奇不有，是个开心的乐园。我们从开学到现在，我们每天都会大笑一场，或是自我介绍，或是令人棒腹大笑的比赛。
今天，数学老师又给我们举办一个中心点的比赛。老师先给出3，7，2，4四个数，朱权马上站起来说4*（3+1）+7。老师算了一遍，结果是23，全班顿时响起了一阵阵嘲笑声。朱权的脸又亮起了他特有的红色信号，他恨不得挖个洞跳进去，来避免别人的超嘲笑。
接着老师双给出了一组数：12 ，-12 ，3 ，1。大家很快都想到了答案。第一排的黎均华第一个举手。由于他人高马大，手又长，加上又坐在第一排，他的手简直是“鹤立鸡群”。况且他的手掌有“扇子”般大小，遮住了老师的视线。老师只好叫他回答，他刚报完答案，全班便响起可一片“仇恨”的掌声。
随后的第三组数，第四组数……都被他一一“破解”。我们对他“恨之入骨”，并不是因为他答的多，而是他的“魔爪”“虐杀”了我们的机会。“岂有此理，我这个久经沙场的老将，怎能输给他这个“无名小组”，我一定要回答下一组数。
这时，老师又抽出四个数：-2，-12，1，8。这下可难住了黎均华，他一会儿捉耳挠腮，一会儿东张西望，还是没想出来。这时我灵机一动，想到了答案，举起了我的“正义之手”。由于只有我一个人举手，老师自然叫我回答。我说：“-2*（-12）-1。”全班先是哇的.一声，随后又响起了一阵雷鸣般的掌声。再看看黎均华，他早已气得扯牙裂嘴，说不出话。
随后的数被其他同学一一破解。铃……”外面响起了清脆的铃声。比赛在欢乐的气氛中圆满结束了。
数学作文600字 篇2
看着数学老师正在讲台上唾沫直飞地批评着我，我毫不留情地飞了一个大大的白眼过去。
什么嘛，不就是说我疯吗？一看就知道数学老师没文化，疯，这个字用得不好，太粗俗，还是个贬义词，疯一般是指打打闹闹。要用活泼知道不？活泼这个词多好听，一听就知道这个女孩很可爱灵动
还有啊，我们这个数学老师就是封建。你看都21世纪了，这个数学老师的思维还停留在20世纪。在讲台上一本正经地说什么女孩要文静啊，不要打闹啊，应该多看书啊，吧啦吧啦讲的一大堆。老师您甭讲了，我们都是二十一世纪的新少年，女孩就不能喜欢运动吗?女孩就不能活泼吗?如果按老师这么说，运动会就甭加女子比赛了。再说我活泼也没有错啊，老师我告诉您吧，我看书写作文写诗样样行，你也不看看我的语文成绩，唉，老师您的目光可真浅。
老师那批评我的表情啊，简直可以说是非常非常使劲，怎么形容呢？就像电视剧里便秘的人的表情。第一排的同学嫌弃地望着老师，因为啊，那唾沫星子喷的讲台和第一排同学的书桌上到处都是，真叫一个恶心。您也不会收拾收拾自己，一整天要个油腻中老年大叔的样子，看着就让人嫌弃。这就算了，老师您抽烟干什么，一边讲课一边抽烟有意思？整个教室都是乌烟瘴气的，还有没有师德了。
老师啊，现在教育局都明确规定了，不准教师给学生们补课，您，就是一个典型的反例子。
您自己想想，你上课讲的都是什么乱七八糟的东西啊，上课不讲，非得在补课的时候讲，不交钱还不准补课。这就算了，我咬咬牙，如果补课的费用便宜，我就掏钱去补。可当您把价格告诉我们时，我都怀疑您的良心被狗吃了，这么贵的价格，不是一般家庭都能承受的起的。
数学老师啊，这篇文章使我专门送给你的，很惊喜吧？是不是惊喜到吐血了？没关系，不用谢，这是我应该做的。
数学作文600字 篇3
我在十三、四岁的时候，遇见一位数学老师，虽有些其貌不扬，但使我受益最深，我至今不能忘记他。
老师姓高，名力，人称“刀爷”，因为他的气场太强大。他的脸像是用圆规画的，几乎身上每个地方也都像一个圆体。眼睛总是炯炯有神，可眼神中总有一种“要把你吃了的”杀气。他戴一副圆眼睛，活脱脱的把脸衬得像一个皮球。他身材不高，体型庞大，可活动起来总是很轻巧。他常穿牛仔裤，或许是对这类物品钟爱吧。但又可能是因为腿短的原因，裤脚总会被鞋踩到或扫地。上课时，只见他那裤脚在为班级做清洁般，四处游荡，这倒不算特别，因为自己名声大噪的原因，他似乎站在哪儿，那儿周围就每一个学生。他上课，总喜欢翘着小兰花指来指着多媒体教学。而台下的我们早已趁着他不注意时，竟互相效仿，看谁更逼真似的。我难得看见他笑，偶尔碰巧，他笑起来，简直比哭还难看。
有一天，他大概是很累，不似从前，却拖着裤脚慢吞吞进了教室。此时的我们正在午睡，而他竟然也就这么扑在讲桌上睡着了。不一会我们听到那“异常”的声音，都惊醒开来，却发现老师在讲台鼾声朝天。我们也不敢去叫醒他，只过一会儿，他像是定了时的闹钟般，在上课前一分钟，自己醒来了。或许是因为习惯于上课，自己的生物钟也被定了时。
他自己编写练习题，每天都会走到每本作业必改。他教我们许多做题的技巧。他说：“数学思维很紧密，逻辑性很强，其实每一步都落实于知识点上。”他讲课总是一板一眼，有气势，也很有严肃的气氛，所以上他的课，几乎都是在认真听讲。他很细心，总是会把证明题的每一步以及原因都写出来。
我有着这样一位数学老师，与其说他严肃，倒不如说他是可爱。如今我们毕业了，临行前的一幕幕还宛如昨日。惜惜之情，老师，我们来日方长。
