精选朗读作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的朗读作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
朗读作文600字 篇1
近期在央视一套每周六热播的《朗读者》，就是董卿第一次担当制片人的那个节目，是一档有书香气质正能量满满的节目。
《朗读者》第一期节邀请了北京大学教授、中国当代著名翻译家、九十六风高龄的许渊冲先生来到《朗读者》中。许渊冲先生从文学翻译长达六十余年，翻译的作品有《诗经》、《楚辞》《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包利法夫人》、《追忆似水流年》等中外名著。20xx年的时候，许渊冲老先生得了直肠癌。那时候医生说，最多只剩下7年的时间了。然而到了20xx年，却在医生说过的生命终点，老先生拿到了国际翻译界最高奖项 “北极光杰出文学翻译奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。今年96年高龄的许老先生给自己定了一个小目标，“如果我能活到100岁，我计划把莎士比亚作品翻完，还有30本左右的内容。”正是因为对翻译的热爱，所以他非常执著。即便已经96岁的'高龄，但许渊冲老先生依然会每天工作到凌晨三四点，连许多年轻人都做不到，老先生却说“我每天从夜晚偷几点名钟来弥补白天的损失。现在还是每天翻译，不干我就难受。”当谈时翻译时，眉飞色舞，依然会像年轻人一样激动地热泪盈眶。
看到节目中老先生的年轻心态，我们是不是该开始审视自己，对待自己的工作，我们是不是特别执著热爱呢？有的人，把工作当成家业去做，一心为己，以公谋私，有朝一日，欲望越来越大，最终身陷囹圄。有的人，把工作当成布置的作业，不求有功，但求无过，占着位置，守着摊子，安于现状，不求进取，最终碌碌无为。有的人，把工作当成事业去做，去追求，履职尽责，敬业爱岗，乐于奉献，敢于担当，把工作当成对单位、对国家、对社会、对他人的责任和价值，最终走向成功，获得掌声。
朗读作文600字 篇2
我很喜欢著名主持人董卿主持的《我是朗读者》和《中国诗词大会》两档节目，曾期盼着，有机会自己也可以成为一名真真正正的朗读者，为大家朗读经典文学作品。
而就在今天，我的“小愿望”竟然成真了！
上午第二节课，是一节语文公开课。这节课要以“朗读者”的方式和名师李老师一起上课。以有关著名作家高尔基所写的自传体小说——《童年》为主要内容的，我想，机会终于来了，说不定可以当上“朗读者”呢！
前一天，我欣喜若狂的买回《童年》这本书，仔细撕开包装，认真阅读起来。翻开第一页，就被一大段的环境描写深深的吸引了。通过作者幼年丧父，来衬托自己的不幸遭遇和悲惨身世。我一口气读完了前三章的内容，认真揣摩着每一个细节，对自己要准备朗读的片段也胸有成竹。暗自想：争取在课堂上一展风采。
开始上课了，老师先选了几位同学进行朗读，有的读的读书心得；有的选读美妙绝伦的片段。老师最后一个选定了我，我带着激动的心情走上讲台，准确简洁的回答了老师的提问：“你的童年和阿廖沙的'童年相比，哪一个好？你以后是怎么做的？”
而后，我深吸一口气，开始朗读了：“老师、同学们大家好！我是朗读者杜明骏，现在，由我为大家朗读《童年》一书。”朗读时，我努力做到吐字清晰、字正腔圆、声情并茂，仿佛自己也在船舱里，和阿廖沙一起经历喜怒哀乐。朗读结束，台下响起了雷鸣般的掌声，老师和同学们纷纷向我投来赞许的目光。
今天，我有了不同的体验，为自己成为“朗读者”而兴奋，这对于我成为一名真正的朗读者，又更近了一步！
朗读作文600字 篇3
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我们的生活中，读书是必不可少的一部分。读书能使我们感到快乐，能让我们在知识的海洋里遨游。令我记忆犹新的是和爸爸、妈妈在家里举行的一次朗读比赛。
那天，我别出心裁地设置了一些有趣的小环节和题目，并邀请爸爸、妈妈来参加。我请妈妈当“裁判”，我和爸爸当“选手”。妈妈为我们选定了题目——小学四年级下册学过的《桂林山水》这篇文章。听到这个，我心中不禁暗暗自喜起来：《桂林山水》？这不是学过的课文吗？我顿时充满了信心。
首先由爸爸“选手”登场。他用他那不太标准的普通话读了起来，读得声音洪亮。突然，他突发奇想，用自己的家乡话读起了课文。本来非常优美的一篇课文被他读得妙趣横生，惹得我和妈妈笑得前俯后仰。
轮到我朗读课文了。我突然紧张起来，小心翼翼地拿起课本，小声地读了起来。开始，我的声音里夹杂着几分紧张，读得一点都没有感情。但后来，我就胆子大起来，开始放声朗读。我读得又响亮又充满感情。时而缓，时而急。时而轻快，时而低沉。读着读着，我仿佛看见了像无瑕的翡翠一般平静的'漓江，还有那形态各异，秀丽的山峰。我读到了忘我的境界，想象着作者的心情和感受，如同身临其境。不知不觉，一篇课文被我读完了，而我还意犹未尽，无法自拔。
最终还是我获得了胜利。这次经历让我知道了读书要去体会作者的感受，去想象作者是如何描绘景象的，这样就如同身临其境，才能把书读透，把书读懂。
