快乐的课作文600字九篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的快乐的课作文600字9篇，希望对大家有所帮助。
快乐的课作文600字 篇1
课堂充满知识的气息，课时虽短，但也充满着快乐的气氛。
课堂随着一阵动听的铃声开始了。一望课室门口，满头黑发，脖子上挂着闪亮的项链，还不时发亮的连衣裙，上面绣着美丽的花朵。未见其人，先闻其声。“同学们准备上课了！”老师脸上洋溢着笑容，进了教室，同学们作出反应，拿出笔，合上嘴，回到座位。气氛立刻就上涨了。
老师不时瞟了瞟异常兴奋的我们，抖了抖手上的粉笔，接着又说道：“拿出你们的作业，我要评讲。”
话音刚落，我不知不觉地动起我的手，作业纸随即被我拿出来。
“谁会第一题，请个同学讲一下。”同学们纷纷举起自己的“高手”，个个斗志昂扬，望着老师。
“我来。”我的同桌站起来了，“它是个最小的.质数……应该是……”他结住了话，不时望了望满怀期望地看着自己的老师。
“老师，我知道，奇数是1。”又一个同学站起身，显出一番自信的样子，抢了我同桌的发言权，“对吗，老师？”
课室里你不时发起一阵笑声，有的昂着头，有的弓着腰，还有的笑趴在桌子上了。
“不对”，老师淡定地纠正道：“是质数。”
教室里又响起一片纷闹声，我的同桌急得脸通红。我不禁挺直了腰，缓缓举起了手。
“老师，我知道，质数是1，奇数是2。”我下意识地往后退了退，看了看正思考的老师，老师接着又让我坐了下来。
教室里的同学笑趴了，我才梦初醒，“糟，说反了。”我心里直砰砰，流下了硕大的汗珠。
只见老师捂住了嘴，哈哈大笑。满脸笑容的老师略带严肃地说道：“同学们，奇数是奇数，质数是质数，想好再说，别糊涂了。”老师指了指大家，说教道。
微笑的我们立即合上的嘴。就这样，半节课就过去了。
一节快乐又充满点尴尬气氛的数学课结束了，同学们在一个快乐与喜悦的气氛获取知识。真是一节快乐的数学课啊！
快乐的课作文600字 篇2
今天，天空瓦蓝瓦蓝的，真像一个巨大的蓝手帕，我的心情也非常好，因为我下午在学校的体活课上打篮球，打得快乐无比。
“叮铃铃”。体活课的上课铃响了，同学们陆陆续续的来到了操场，老师也微笑着走来了。“大家安静，不要吵了。”老师用他那洪亮的声音大声喊道，大家听了赶紧闭上嘴，原本吵吵闹闹的操场，现在立刻鸦雀无声了。大家安静下来后，老师便叫我和几个同学去体育室拿篮球和羽毛球，我马上冲了进去，拿了十个篮球，当我走出体育室的时候，看见几个我的好伙伴争先恐后地向我跑来，他们激动地说：“烜龙，我们一起打篮球吧！”我看着他们热情的目光，爽快地说:“好，我们一起打篮球吧！”我们分了队，我，佳伟，乐晗一组，国彬，弘欣，弘宇一组。我们商量好了作战计划，就开始了。
首先，我在原地拍了几下，就把球传给了乐晗，乐晗灵敏地一转身，就像光似的.跑到了球篮前面，可是，国彬就在球篮前守着，忽然，乐晗听到了几声拍掌声，转头一看是我在向他拍的，他马上就做了个假动作像要投篮，立马又掉了方向向我扔过来，我稳稳地接住了球，速度飞快地把球往上一扔，眼看就要投进了，谁知道弘欣一跳，把球挡住了。“出界。”我们队大喊道。弘欣的脚踩出了白线。他只好垂头丧气地把球扔给我，由我发球。忽然，我趁弘欣他们不注意，快速把球传给了乐晗，弘宇猛地回头发现了，可是已经太晚了，乐晗已经把球传给了站在球篮边上的佳伟，他们想阻止佳伟投篮，不过，没那么容易，我给佳伟一个假手势，他假装要扔给我，让他们把注意力放在我身上，接着，他立马用力一扔，球进了，“一分”我们不约而同地大喊道，高兴得一蹦三尺高。就这样，我们玩得不亦乐乎，到了最后，我们打成了平手。
时间“小人”不知不觉的来到了，我们要下课了，大家把球收好，一蹦一跳地回教室
快乐的课作文600字 篇3
今天下午的体育课，老师给我们班进行了一场百米接力赛。
来到操场上，体育老师把我们分为4个人一组，并将前4个组分在了跑道的四个角上，其余的同学在旁边作准备。“预备”同学们握紧了拳头，屏住呼吸，目不转睛地看着前方。“嘟——”随着一声哨响，第一棒的同学，像一支支离弦的箭一样冲了出去。“加油！”“冲啊！”同学们像油锅里滴进了水一样炸开了，在一旁兴奋地叫喊着。第一大组快要跑完了，我是第二大组的`第一棒，作了个深呼吸，便站在了跑道上原地小跑起来，做做热身运动。可我没想到，当我接到棒时，旁边三个组的3个对手都已经领先我一大段了！我憋住一口气，用尽全身力气，拼命地往前跑。可当我快跑到交接点时，居然发现我们组第二棒竟然没有人。“喂！接棒的人呢？都跑哪儿去了呀！”我一边跺脚一边叫道。旁边组的杨苗乐和乔亦晟看到我着急的样子，笑得前仰后翻，幸灾乐祸地说：“老孟啊！给你接棒的陈高吉，以为旁边的刘心田是自己队的，把她的棒给接走了！而给刘心田接棒的那位，刚刚追陈高吉去了！你太倒霉了，陈高吉‘叛变’拉！哈哈……”听了他们的话，我顿时崩溃了！“Oh，my good！” ……结果，不用说，乱套了，还被体育老师批评了一顿。
接着，我和队友们总结了一下失败的教训，并商量了一下接下来的对策：下一场比赛中，要接棒时，叫一下接棒队员的名字，给自己人提提醒。果然，在接下来的比赛里，我们不仅没有接错棒，而且还获得了第二名的好成绩，真是可喜可贺啊！
一节体育课很快就要结束了，时间过得太快了。在这堂开心的体育课中，也让我懂得了“忙而不乱，有条不紊”。
快乐的课作文600字 篇4
今天的活动课上，我们玩了一个游戏—杀人游戏。
游戏规则是：每人抽一张卡片，有警察、杀手和平民三个类型。当老师说：“大家全都闭上眼睛，现在杀手睁开眼睛，”时杀手睁开眼睛，需要杀手杀一个人，再闭上眼睛，警察睁开眼睛，揪出杀手。若不能正确找出，打架睁开眼睛，帮警察寻找凶手。我抽到了杀手。
游戏开始了，老师说：“大家全都闭上眼睛，杀手现在要去抢劫一个叫小红的人，她背着一袋金子。杀手们，你们要去杀咱班的哪个人呢？到底谁是小红 呢？”老师接着说：“杀手们统一一下意见，要杀那一个小红呢？”这是气氛很紧张。老师让杀手们全都睁开了眼睛，指着自己心目中的`“小红”。老师说：“不要 说话，被人知道的话，你就要被踢出去了！”正说着，一个杀手就指着一个人大叫“这个人！”唉，估计他要被找到了吧，我心里有些不安。老时见我们意见不统 一，就慢慢的说：“杀手们意见不统一，就由我来定一个人吧！”说完，就用手指了指那个人。杀手们做出拿刀砍的样子，“杀”了小红，劫走了金子。“现在杀手 闭上眼睛，警察睁开眼睛，猜一猜被杀的人是谁呢？被杀的人又是谁呢？”待警察猜断完，老师让大家全都睁开了眼睛，一个个猜杀手是谁，并且要说出理由。
轮到我了，我心里有些害怕。到底说谁呀？别人会不会怀疑我呢？我定了定神，乱指了一个人，随便说出一个理由。最后，那个说“这个人”的杀手被找了出来，第一轮就被淘汰了。我们的“杀手”朋友少了一个。
接着第二轮、三轮、四轮，杀手一一被找了出来，真是好人永远胜过坏人呀！这就是邪不压正的道理。
这真是一次快乐的活动课！
快乐的课作文600字 篇5
最近体育课，我们班练习跳沙坑。刚开始的时候，大家都认为跳沙坑十分简单，可是一跳却是尽出洋相。
上课了，同学们一个个争先恐后地来到了沙坑附近，做完了眼保健操，准备练习完毕，我们便开始了跳沙坑。
男生先跳。第一个上阵的是施润泽，只见他飞速地向前冲去，到了踏板前，奋力一跳，在空中划过一道美丽的弧线，最后双脚安全“着坑”，这一下，驳得了一片掌声和叫好声。第二跳的时张宇，只见他向一支离弦的箭一般冲了出去，用力一蹬踏板，来了个“大鹏双展翅”，落地时却在沙坑里坐了下来，活像一尊佛，引得大家哈哈大笑。接着，又跳了几个男生，可都不理想。跳的`最“坑”的时班长，他起跳时还挺好，可是落地时却向前一卧，“吃”了一嘴沙子，又引起一阵大笑。
很快就轮到我了，我用尽全力向前冲去，起跳时还好，可是落地时却没有弯腿，实习老师说还要弯一点腿。很快，女生跳完了，男生去排队。这时，第一个男生已经开始跳了，由于这次我排的很靠前，所以不一会儿就轮到我跳了。
我加速向前冲去，到了踏板前，脚用力一蹬，人便“飞”到了空中，落地时膝盖微微一“弯，可是没站稳。老师说：”还可以做得很好。“第三次，我几乎用尽了全身之力向前冲去，到了踏板前使劲一蹬，落地时又尽全力去弯膝，结果当然是——趴在沙坑里。这回，实习老师才说：”嗯，不错。“我心想：老师，您也太”坑“人了吧，非要弄得一身沙子才算好啊！
经过几次练习，我跳的越来越好，越来越远了。趣味十足的跳沙坑，让我永远记住了一个成语：熟能生巧。
快乐的课作文600字 篇6
这个星期，我们上了一节有趣的快乐作文课。
星期五的早上，在快乐作文课上曹老师和我们做游戏。这个游戏很简单，曹老师先请一位同学上来，叫她闭上眼睛，再从柜子里拿出道具，然后让同学摸一摸，最后猜出这是什么。曹老师先请劳钰呈同学上来做游戏，劳钰呈真厉害！不用吹灰之力就猜对了是杯子。
曹老师不服气决定用他的秘密武器，同学们都觉得很有趣，都纷纷举手。我也不甘落后把手举得高高的，曹老师巡视一下，眼光停在我的.身上。竟然从五十只手中抽中我，我的心怦怦直跳，心想：“老师会让我猜什么，能猜到吗？” 曹老师从柜子里拿出道具，我的眼睛虽然闭上了，但也能看到一点点，看到朦胧的图象，咦，是照相机吗？还是录影机------用手摸一摸我更有信心说：“是录影机。”听到同学都鼓起热烈的掌声，我睁开眼睛一看，哦，太好了！我猜对了！野！第四个是鸟笼，似乎每一个同学都猜对了！
这个游戏结束后，曹老师马上请出神秘的嘉宾，只见老师拿出鸟笼，让我们猜笼里边装的是什么鸟。经过一番思考，又看了老师给的资料和听了它清脆的叫声，大家都纷纷举手了。梁智铭举手说它是一只翠鸟，说出了翠鸟的外形和特点。而班长说它是八哥……那么到底是什么呢？我猜是黄莺吧，要不然它怎么叫得那么好听呢？
曹老师说：“你们都猜不准。”然后打开笼布让同学们看，噢，原来是一只可爱的“歌唱家”，老师说它是黄雀。这黄雀体形很小，穿着一件褐色的毛衣，它腹部是黄色的，红红的爪子紧紧地抓住竹竿。它尖尖的小嘴真像小小辣椒呢！曹老师说：“如果谁这个星期作文写得好，我就把这只可爱的小鸟送给他。”同学都安安静静地写起作文了，我看着那只孤独的小鸟，心里不断地说：“小鸟啊小鸟，我会把你放回大自然，一定要写好作文，把你放飞回大自然和家人团聚，为大自然增添光芒与生机。”
快乐的课作文600字 篇7
今天，在体育课上我们玩了个游戏，名字叫做“打野鸭”。
老师给我们讲了规则，先是女生用2个球来打作为“鸭子”的男生。到最后没被打中的男生就胜利了，如果男生都被打中了，女生就胜利了。男女轮流交换玩游戏。
听了这个规则，我心里暗暗高兴，以为很简单。游戏开始了，我灵巧的.躲避“子弹”，一个也没打到我，正当我洋洋得意地对别人说话的时候，王琳同学的球向我飞了过来，可我一点也没察觉。啊！我被打了个正着，我灰溜溜地下场看其他的男生怎么躲避那可怕的“子弹”。男生一个个都被打下了场，和我落得同样的下场。现在，场上只剩下一个男生了，他不停地闪躲着“子弹”。他一不留神，被球击中。“哎，好惨啊！”我无奈地叹息道。现在，该我们男生“反击”了，我不停地捡起了地上一个个球，扔向女生。啊！太棒了！好多女生都被我打下了场，我们的中队长——姚宇廷在角落里，我们怎么也打不到她。一个球向我滚来，我想：：嘿嘿，我们男生可以胜利啦！我拿起了球扔向了姚宇廷，哈， 姚宇廷被打中了！“我们男生胜利啦！我们男生胜利啦！我不禁欢喜地叫道。接下来的比赛可就是不分上下啦，到了最后，我们男生和女生打了一个平手。可有些男生不服气，说：”我们男生怎么能和女生打平手呢？我们男生应该胜利的！“”谁叫我们这么心不在焉地“轻敌”呢？“我在一旁冷冷地说，游戏就这样结束了。
在这次”打野鸭“的游戏中。不仅让我们增强体力，增加友谊。而且，还让我们懂得了一个道理，”做什么事都要用心！“
快乐的课作文600字 篇8
随着“叮铃铃！”的上课铃声，五年级 的同学陆陆续续来到操场上体育课。
体育老师走了过来，看见同学们已经排好了队，高兴地说：“同学们，今天站姿练习5分钟后就可以自由活动了。”话音刚落，同学们就把双手紧紧地放在大腿两旁，个个像一名小军人似的站得挺立笔直。
5分钟非常快就过去了，同学们开始自由活活动。瞧！正在打羽毛球的某位同学又赢了一回合；那位同学又为队伍踢进了一球……
我在操场上跳绳时，看见几位同学在踢毽子，忽然间脑海中浮想起大家喜欢的'小游戏——砸鸭子。我立刻找来几位同学开展砸鸭子游戏。
我和张兰兴是“猎人”，李有欣等人是“鸭子”。大家个个都神采奕奕、精神饱满、非常激动。
游戏开始了，我右手拿着毽子举在脑后，脚摆弓字步，身体向后倾斜，做好了充足的准备。“张兰兴——”我大吼一声，“接着！”瞬间，毽子像子弹似的一下子飞了出去。眼看毽子马上就要落到张兰兴手中，只可惜我扔得不够高不够远，高个子李有欣不费吹灰之力，轻轻一跃就逮着了毽子——她有两条“命”了。我心里暗暗定下决心：下次一定要捉住她。第二轮，张兰兴手拿着毽子，她趁“鸭子”不注意时用力一扔，毽子一下子朝我飞来。我也没有辜负她的希望，一把接住了毽子并大声说了一声：“定！”顿时，“鸭子们”像被施了魔法似的都被定住了，一动不动。我立马向前跨3步，用毽子向李嘉扔去。太好了，砸中了——她“死”了。我高兴得左蹦右跳，李嘉却变得“痛哭流涕”。
在游戏中，我有一不小心砸疼了别人，有用力不够让“鸭子们”轻而易举就多了一条“命”……开心得事情数不胜数。
快乐的课作文600字 篇9
“小朋友们可以去上拓展课了！”哦，原来是拓展课开始了！小朋友们像小蜜蜂一样，一个劲儿地向教室外冲，还不停地发出“冲啊”的喊声，我和我的朋友们吴昊天、罗浩瑜也快步冲到了自然教室。
我们的拓展课是很特别的！在拓展课中我们要学习许多化学和物理知识。当然，如果要接触化学材料，那当然还要穿上实验服喽！实验服全都是白色的，在衣服两边还各有一个小口袋。课程开始了，老师问：“光是什么颜色的呢？”有一个人胸有成竹地说了：“光是七色的。”可另一个人说：“可在夜晚和早晨，光明明是红色和橙色的呀？”还有一个人说：“在中午，天上的光是非常耀眼的，抬起头来都可以看到白色的光。”于是三个人议论不休，都说自己是对的，可老师给我们讲了一个故事。他说：“有一天，牛顿和他的母亲、妹妹正在谈话，一道和煦的阳光从小阁楼的窗户里射到他黑色的小木桌上，而在他的小木桌上放有一些光学仪器，其中的三棱镜被光射之后，发生了一个奇怪现象，它把光分成了七种颜色，正好是赤澄黄绿青蓝紫，而在现实生活中，中午大气层薄，太阳离我们最近，七种不同颜色的光聚集在一起，形成一种白色的光，谁也分不是七种颜色之中的哪一种颜色，在黄昏或天刚亮时，大气层非常厚，只有红橙两种颜色才能穿过大气层，其余颜色的光都被大气层反射或遮挡。”老师讲完后，还指导我们做了一个“聚光器”----它是将一个涂有七种颜色的圆形卡片用双面胶粘在手动电风扇的'头上的一种实验用具，用于摇动可使风扇快速转动手柄时，涂有七彩的圆形卡片像白色的磨盘。
哦！从这个实验中证实了太阳光本是七彩的，由于光速太快以至于我们看到的是------光是白色的假像。
上拓展课不仅可以获得礼品，而且还能学到不少的知识，像这样积累下去，那我会积累许多的知识啊！我超喜欢我的拓展课！
