【必备】红薯作文600字三篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的红薯作文600字3篇，欢迎大家分享。
红薯作文600字 篇1
外形红似火，里有香甜肉。你们猜一猜这是什么？它就是红薯。
红薯统称番薯。红薯大约长6厘米，一只手掌的大小，像一个红光满面的小姑娘。它用途广泛，营养好，特点多。长在地底下，想要找到就得费苦力了，需用铲子将它从地里挖出来，洗净，将它做成美味健康的食品。
红薯的营养成分很高，被营养学家称为营养最均衡的保健品。主要分为五大营养价值。第一点：红薯含有膳食纤维、胡萝卜素、维生素B、维生素C、维生素E，营养均衡。第二点：红薯含钾，有助预防心血管疾病。第三点：红薯非常的细腻，吃红薯不伤肠胃，可以更好的消化食物。第四点：红薯含有粘液蛋白，对人体有特殊的保护作用。第五点：常吃红薯能维持人体正常的叶酸水平，减少得癌症的风险。据《本草纲目》记载，红薯有“补虚乏，益气力，健脾胃，强肾阴”的功效。能阻止癌物与细胞核中的蛋白质结合，促进人体免疫增强，具有很好的抗癌作用。
此外，红薯的味道也特别的美味。你把红薯蒸熟，它外表看起来会粉红粉红，但剥开来，里面则是橘红色的，拿出蜂蜜倒在碗里涂上蜂蜜，一次性咬一大口，会感觉一股甘甜清香的味道，飘散在我们的`嘴巴里，满齿留香，太美味了，让我们的嘴巴吃到停不下来，一个接一个。
红薯还可以做成红薯玉米糖、红薯薯片，还有我最喜欢的红薯干和红薯饼。
听了我的介绍，你们有没有流口水？快去吃红薯吧，红薯的营养价值高，可以帮我们预防一些疾病，而且味道也是一级棒，大家快去尝尝红薯吧。
红薯作文600字 篇2
现在，我终于学会了栽红薯苗。
5月29日，也就是上上周五。下午两点半，我妈妈开着车带着我的姥姥，姥爷，何米阳和我一起去了农场。在车上，我姥姥说：“这老师和学生能种出来个啥地？”妈妈回答：“就是让他们去体验体验，感受劳动的不易和播种的乐趣”。我附和到：“我们一定可以种好的，我一定要得到你们的认可。”
到农场后，我先去拔了草，并期待着一会儿栽红薯苗的`环节。老师正在发红薯苗，我二话不说，去抓了一把红薯苗，就埋着头一个劲地往刚垄好的地垄里插。插完这道垄后，我一扭头就看到了姥姥手里攥着好几棵红薯苗。“啊！姥姥，那不是我刚插的红薯苗吗，你怎么给拔了呀？”我诧异地问姥姥。姥姥告诉我说：“你要是真心想学，我可以教教你，但你绝对不能半途而废。”我便点了点头。
这时，只见姥姥用右手捏住苗子的底部，用力的将苗斜着栽了下去，她的手臂像是躺在了地垄上。然后，她拔出了右手，再用左脚在地垄上轻轻地踩了一脚，再把苗扶正，这棵苗子就栽好了。于是我就照着姥姥的动作比葫芦画瓢把苗子栽了下去，但姥姥却摇摇头说：“你栽的太浅了，这是插，不是栽。”听了姥姥的话，我就用力向左下方又栽了一段，然后用左脚向地垄上踩了一脚，一棵红薯苗就稳稳的栽好了。这时，姥姥笑着说：“我的外甥学会种地了，这红薯苗栽的不错。”我也露出了开心的笑容，妈妈在旁边也夸我能干呢。
通过这件事，我明白了一个道理：任何事情无论外表看起来多么简单，它的学问却一定很深。
红薯作文600字 篇3
在素质教育基地开展实践活动，安排了三个项目：摘桔子、排球赛、挖红薯。
挖完红薯后，同学们都将红薯集中到老师手上，眼巴巴地望着一地的红薯，有的同学忍不住拿起一个看看又放下，有的同学干脆拿着不肯放手……这时有的老师将学生排好队后，高声说道：“我们按顺序来拿红薯，一人一个，但要发扬风格，尽量拿小的，把大的让给别人。”说完，学生迫不及待地开始领取自己的劳动成果，有的同学豪不犹豫只奔大的，有的同学稍作迟疑，便选了小的，而有的同学左挑右拣很是为难，拿大的，好像不好意思，拿小的心又不甘，干脆拿个中等的吧。
看到这场景我灵机一动，何不搞一次象模象样的教育小活动呢！于是我把剩下的两个班级的学生集合一起，指着正在领红薯的班级，“大家仔细观察，他们在干什么？”“抢红薯！”马上有学生喊道。“是吗？”“在分红薯！”有学生纠正道。等他们分完红薯后，我开始宣布：“我们也来分红薯，你们按顺序上来拿，但等一会儿，我们还有一个关于奖红薯的活动，你拿的`时候可得想想啊！”
领完红薯后，我提出：“大家举起手中的红薯，由班主任来评选，看谁手中的红薯最小，请上台来，我们再奖两个大的给他”。这下可有意思了，有的同学举着手里面大的红薯，欲言又止，有的同学举着一丁点大的红薯，很不好意思地笑着……
分红薯的活动无疑取得了巨大的成功，同时也留给了我们一些启示，课改无处不在，但课改更需要灵感，当然，前提是你必须是一个有心的教师。
