【推荐】同步作文600字四篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的同步作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同步作文600字 篇1
水滴石穿”，在于一个韧劲。一个人不管做多么困难的事情，如果有持之以恒的精神，那么不论他的能力是大是小，当他的努力积累到一定程度的时候，就一定会获得成功。
我国清代的郑板桥成名之初，其画独树一帜，诗也写得清新隽永，可是字却写得软弱无力，于是他下决心苦练，日日练，月月练，日复一日，年复一年，终于练就了一手潇洒的书法，使他赢得了：诗、画、字“三绝”的美誉。
“水滴石穿”，还在于滴落的每一滴水，都是向着一个方向，落在一个定点上，它的方向明确，目标专一。如果不是这样，水滴恐怕永远不可能穿石。同样，我们在为远大的理想而奋斗的过程中，也要有一个明确的目标，决不能见异思迁。晋朝的大文学家左思，幼时曾先攻书法，后又致力于弹琴，然而都学无所成。父亲对他失去了信心，曾对朋友说：“左思的智力才能还赶不上我呢!”听了这话左思受到很大的刺激，于是发奋读书，终于写成了“洛阳纸贵”的《三都赋》。有人看到陈景润摘取了数学王冠的明珠，就幻想当数学家，于是开始钻研数学;可是看了一本好小说以后，就转而想做作家大梦;可作家的'梦刚刚开始，又迷上了音乐;又是弄专业书，又是拜师，仿佛自己不久便可以在舞台上一展风采了。像这样没有明确的方向没有专一的目标，即使水流不断，又怎么能“石穿”呢?
一句话，水滴石穿，关键在于一个“恒”字，一个“专”字。又“恒”又“专”能出力量，又“恒”又“专”能出智慧;又“恒”又“专”能出奇迹。作为中学生的我们，只要不骄不躁，永不气馁，矢志不移，始终如一，有一个不达目的誓不罢休的信念，在学习上一定会取得优异的成绩，将来就会实现自己的远大理想。
同步作文600字 篇2
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去 ，大课间活动开始了。 楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快， 快， 一会儿地方就没了!
我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢!只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀!我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。
这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的.同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃 、叮铃铃 ”的铃声结束了我们欢乐的 大 课间 活动课 。大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个快乐阳光的大课间 活动。
同步作文600字 篇3
我们新生代的少年就像一个个高高在上的“国王”，尽管后宫“佳丽三千”，依旧需要新乐子。而每到这时我们的“糟糠之妻”正在“母仪天下”的皇后——网络，总是变着法儿地逗我们开心，将我们的心牢牢锁住。这不，她“家乡”的语言又风行起来。
“神马啊，今天作业好难啊！”“神马？神马是什么呀？”我走到正在大叫的弟弟身边好奇地问。“你刚才不都说了吗？”弟弟白了我一眼。“我说了吗？”我又反问自己。装着满脑子的“神马” “浮云”……它们在我脑中聊地好不热闹，而我却一头雾水。
“梓妍，梓妍， ‘神马’‘ 浮云’这都什么意思啊？”下了课，我实在忍不住就去问梓妍。“你不知道，你也太out了吧！”梓妍的话如一道闪电毫不留情地劈中了我。回过头去，大家的眼神也好似鄙视一般，如万箭上身。我逃跑似的回到了座位，有些苦恼地低着头。
直到那个长着一双文静、灵动的眼睛的阿姨来到学校才解开了网络语言的面纱。这种语言可谓已经是风靡全球、家喻户晓。
网络语言的用途很广泛甚至有些人那它来刺激他人，在别人不知道的情况下伤害别人。她为我们讲述了一个农夫与狗熊的故事，农夫救了狗熊一命狗熊用自己最好的东西来招待他，可是农夫的一句“你家好臭啊”却给狗熊留下了永久的伤疤。虽然身上的'伤痛会忘记可是心灵上的痛却令人永生难忘。我记得她曾说过：“如果你用网络语言去骂人的话，你和朋友之间的友谊将不复存在，你也将被别人讨厌。”
她还举行了“猜猜猜”活动如：晚上别蚊子咬——新闻联播，hand（have a nice day）之类的。你猜得出吗？她风趣又有见解，大家听得入了迷。课堂上可以畅所欲言，有些人举起了手，有些人还似乎有些害羞底着头……
听了阿姨的讲座我才明白这位“深藏不露”的皇后的神奇魔力，虽然不需要深刻了解，但是我知道我一定会和它做朋友，因为它是一座桥梁，联结新潮的桥梁。我盼望新年里能征服这位“皇后”与时代同步。
同步作文600字 篇4
上课了，张老师指着实验教具对我们说：“今天我们来做一个小实验——电磁铁。”大家听说要做实验了，都特别高兴。
老师从讲台桌上拿起一个铁钉、一根导线和一节电池，她首先把导线向一个方向绕在铁钉上，接着，再将电池的正负极分别连在导线的两端，然后又把一堆大头针放在讲台上，准备去吸大头针。大家都认真地看着铁钉，我也全神贯注地看着。“这一节电池、一个铁钉、一根导线能产生磁性吗？可能一个也吸不起来”我猜想着。
可是，当张老师把铁钉放在那一堆儿大头针中的时候，密密麻麻的大头针，真的被那铁钉吸起来了。“一个、两个、三个……”前排的几个同学仔细地数着，后边的同学却议论开了。有的说：“真多啊！有的说：“真不可思议！”……
正当同学们议论纷纷的时候，张老师忽然把电池拿了下来，于是吸在铁钉上的大头针，又纷纷地掉了下来。“咦，这是怎么回事？”同学们的脑海中出现了一个个问号。“谁知道为什么铁钉接上电池就能吸起大头针，可拿下电池，大头针就掉在桌子上了呢？”张老师开始提问了。教室里鸦雀无声。老师见我们都不说话，就又提醒了一句，“今天学的是电磁铁，不能缺少什么？”同学们一起说：“不能缺少电！”“那么这个实验中哪个东西提供了电呢？”“电池。”“好，谁能回答刚才那个问题？”大家一起说：“电磁铁在通电时才有磁性，切断电源后就没有磁性了。”
啊，有趣的实验，为我们证明了一种科学的结论！它不仅让我们获得了知识，也使我们对探索科学真理产生了兴趣。
【评析】
这篇作文写得很具体，很有趣。
本文是“一次有趣的小实验”，必须围绕“有趣”来写，这是全文的'重点。现场紧张的气氛，同学们的表情，我的感受，在介绍实验的过程之中自然地流露出来，很真实，文中对张老师“电磁铁”的原理的语言也进行了描述，其中道理自然而然就明白了，这样写不显得生硬，结尾紧紧扣住了题目，并写出实验对我们的益处！
