有关收获作文600字4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的收获作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获作文600字 篇1
寒假中，我在疯玩之余总爱翻翻我平时收集起来的《达州日报校园周刊》和童话故事什么的。别说，我还真有些收获呢!我讲出来也让大伙乐一乐，怎么样?
记得那天，我在报上看了一篇名叫《让真情永驻心中》的文章。这篇文章不但词句优美，还有一些我不曾见过的词。让我来给你们念一些好句子吧!在现实中失去的只能在记忆中重逢。时间流逝，在飞速的成长中，总不免要想起过去人啊，为什么要在追名逐利中放弃善良的本性?!为什么要让虚伪和勾心斗角占据自己的'心灵?!为什么让纯真只能留在记忆中?!为什么在失去后才懂得拥有?!真情是能熔化冰雪的火焰，真情是能升华友谊的源泉，真情是最高尚无私的奉献。怎么样?我眼光不错吧!如果没吃饱，我这儿有一些这篇文章中的生词，我查了一下词典，才弄懂，想不想听一下?懵懂是糊涂，不明事理的意思。勾心斗角的意思是：原指宫室结构精巧工致，后来比喻各用心机，互相排挤。勾也作钩。该吃饱了吧。
没吃饱?别着急，再听我讲下去呗!一天，在姑姑家，我拿起表弟的一本《世界著名童话》一翻，封面的反面有一张长纸，那张纸上的字用紫色线勾了边，用粉色把字的空处涂了，用灰色笔写着几行字，那颜色很淡。知道那下面写的什么吗?告诉你吧，那张纸上写着：赠飞宇弟：知识是生活的翅膀，童话是天空的色彩;愿你如雄鹰展翅飞翔在蓝天。姐：兰馨。看了这句话后，我又继续看里面的童话。看着看着，我仿佛觉得童话里的天空是那样的蓝，朝霞和彩虹是那样的斑斓，怎么也看不够!看着童话的每一篇文章，真像游览在天空的每一个角落。啊!童话真有趣!
在这个寒假中，我没想到看书读报竟给我这么多的收获。有时间，你也看看书。或许，你也会有意外的收获。
收获作文600字 篇2
时间过得还真快，转眼间两个月的暑期生活就这样宣告结束了。虽然我们对愉快的假期都有些依依不舍，但想想自己马上要升为上二年级的学生了，大家又有些按耐不住的期待，所以暑假过后新学期开学之际，小同学们各个精神抖擞，兴致勃勃。而且同学们可能因为好久未见的缘故，大家见面格外亲热，彼此都饶有兴致地互相交流自己刚刚结束的暑假生活是如何度过的。
尤其对于我们二六班的小同学们来说，对于暑假生活讨论得更加热烈，这可能是因为20xx暑假是他们作为小学生的第一个暑期的`原因吧。我们敬爱的班主任蔡老师很明白同学们的心情，所以一开学就专门组织同学们开了个小班会，让大家可以畅所欲言，让同学们可以分享自己假期的种种收获。在班会上同学们你一言我一语，气氛很热烈，也很融洽，时而还会传来同学们的阵阵笑声。
因为暑期比较长，有些同学在家长的陪同下去了国外旅游，借此开阔了自己的眼界，同时也了解了当地国家的风土人情。如于韵含同学就去了欧洲度假，其观赏了异域风情，感受了他国的人文气息；还有匡洵序同学和家人去了新加坡，参观了夜间动物园，观看了动物们的精彩表演；对于王诚之同学来说这个假期就更让他终身难忘了，他利用假期去了澳大利亚，在那里他有幸亲自抱抱可爱的小考拉，这让同学们很是羡慕。通过同学们的各自介绍，了解到同学们充分利用这个假期尽可能出去逛逛，参加些社区活动，参观名胜古迹，其中有的同学还利用假期学了很多新的本领，如王诚之同学、李冰玥同学等，他们学习了游泳；匡洵序同学更是厉害，听说他学了十项新本领如陶艺、围棋、茶道以及游泳等等。
这个暑假对每个同学来说都意义非凡，都有满满地收获。
收获作文600字 篇3
俗话说：“一份耕耘，一份收获。”生活中我得到过很多东西：成功、勇气、友情……但让我印象最深刻的是得到了自信！
以前同学们经常嘲笑我矮，并且还说我永远也长不高，我听了非常伤心。害得我上课时不能专心听讲，下课时也没有心思玩，就坐在座位上发呆。但自从那一次运动会后，让我找回了自信。当时，班主任老师问：“你们谁愿意去参加障碍比赛？”没有人觉得自己能获得冠军，就在这时，我最要好的朋友说：“何盈莹能获得冠军！”顿时其他同学都捧腹大笑：“哈哈哈……老师，您相信她能获得冠军？真是……”并带着鄙视的目光望着我。我被大家说得面红耳赤，恨不得马上挖个缝隙钻进去躲起来！
比赛开始了，发令枪一响，运动员们像离弦的箭似的一个劲儿地往前冲，迎接第一个障碍就是“跨河”，所谓的“跨河”，就是用几张长凳放在跑道上，运动员们要从上面跨过去，如果没跨过去，就要重新开始！第二个障碍是“钻鱼肚”，就是从布娃娃鲨鱼的这一头钻到那一头，如果方向反了，也不过关。第三个障碍是“匍匐前进”，“匍匐前进”是用几个木桩和一张鱼网组成，在前进的过程中，如果谁的.屁股碰到了渔网，就直接算输。这几个障碍，我轻轻松松地过去了，到了最后一小段路程――“马拉松”！“马拉松”是绕着操场跑一圈。
比赛结束，裁判员宣布：“第一名：四（3）班的何盈莹！第二名……”什么？第一名？我激动得热泪盈眶！以前那些嘲笑过我的同学看得目瞪口呆！老师也出乎意料地表扬了我。从那以后同学们再也没有嘲笑过我了。收获总是要用努力来播种的，这一次我收获了自信，收获了成功，背后却是付出的努力。
收获作文600字 篇4
萨克雷的名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
叶圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往单方面讲，就是培养良好的学习习惯。”学习习惯是学生在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，也是一种定型化行为方式。习惯养成后，就会使他们自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验。因此，良好的学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。小学生可塑性大，模仿性大，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们良好的学习习惯，对他们当前的学习和今后的发展都具有重要意义。
培养学生遇到问题敢于质疑问难，勇于提问，敢于挑战的学习品质，引导学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，这是形成学生良好行为习惯的前提。
在平时的'学习中帮助学生形成自主学习、自觉研讨、合作学习的习惯，教师在指导学生自学时应注意结合各学科的具体任务，教给学生具体的学习方法，不放任自流。在自学过程中，如果遇到较难解决的问题，还应放手让学生形成善于与他人研讨交流的习惯，也就是现在教育提倡的合作学习，从小培养团队精神。
在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中恰当的渗透预习、复习习惯，认真听他人发言的习惯，专心读书的习惯，独立作业的习惯，遵守纪律，尊老爱幼，热爱劳动等等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化，形成习惯。
总之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要老师、学生、家长的长期努力和配合,需要老师不断地点拨引导，家长的监督。对学生进行行为规范训练，像滴水穿石一样，常年累月，使学生自觉养成各方面的良好行为习惯。
