【精选】文具作文600字七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的文具作文600字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文具作文600字 篇1
夜深了，屋子里静悄悄的，大家都睡了。碧绿的湖水中有一弯如钩的银月。荷花竟是那么香，香味淡淡、轻柔地弥漫开来。莲叶托着粉红的花朵，像一片片的云，缓缓流动。远处柳梢上的珠灯，变幻着金色、绿色的光影，湖面变得像梦幻般美丽了。微风轻拍着湖水，湖水轻拍着堤岸，堤岸在月光下舒舒服服地伸展。皎洁的月光照在窗户上，透进窗子里。这时，从一个桌子上不时传来一阵阵忽高忽低的说话声。“我的.命怎么这么苦啊！
”橡皮妹妹大声向大家“倒苦水”，“主人每天都把我切成小块，扔来扔去。我的姐妹们都相继被扔掉了，呜呜呜。”“朋友呀，我的日子也不好过呀，大家看，我身子上的坑坑洼洼就是那个主人咬的，别提有多疼了。主人还把我的伙伴们嘎嘣一下折成两段，遇上这样的主人真倒霉！
”铅笔先生噘着嘴巴说。这时，尺子姐姐没好气地说：“现在的人真是的，一点都不知道爱护文具。你们看，我身上的裂纹就是那个家伙弄出来的。他把我压在桌子上。一半压住，另一半伸出桌子，用手拨，差点把我给绷断了。”铅笔盒大叔也生气地说：“别看我个儿头大，我也被那个坏蛋给欺负。他把我当成枪，把我乱甩，弄得我头昏脑涨。”“救救我们吧！
”名师点评：这篇作文用拟人的方式写出了文具的苦恼。作文主要是通过人物之间的对话来对事件进行展示的，人物的对话非常生动，并且符合各自的身份和特点。“橡皮妹妹大声向大家‘倒苦水’”“铅笔先生噘着嘴巴”“尺子姐姐没好气地”“铅笔盒大叔也生气地”，小作者对于人物神态的描述也很传神逼真，人物的形象栩栩如生。作文对不爱惜文具的行为做出了批评和谴责，这也是作文中心的所在。
文具作文600字 篇2
一天，风停了，夜睡了，书房里静悄悄的。
忽然，从铅笔盒里传出一个声音：＂老兄，快让我出来吧，我都快被闷死啦！＂只听＂啪＂的一声，从铅笔盒里跳出了一块橡皮，滑出了一支铅笔，钻出了一支钢笔，爬出了一卷修正带，掉出来一瓶修正液，打破了这一室的宁静。
铅笔率先上阵，说：＂我最棒！我最棒！我能写出各种＂符号＂，还能随时擦除，钢笔就不行了，怎么样？我最棒吧！＂
＂我才最棒呢！＂铅笔说的`话引得书房炸开了锅，小橡皮把铅笔一把推开，说：＂你有什么用？要不是我天天帮那些＂错误符号＂洗澡，主人才不会喜欢你上你呢！＂
＂你们都不如我，瞧，我写得字多么强劲有力，看，这信封上的就是。＂钢笔还没站稳就指着信封说。
修正液朝钢笔吐了口唾沫，生气地说：＂真是好了伤疤忘了疼，上次，你写错字的时候，要不是我路见不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂这下钢笔无话可说了，脸也红了。
＂我最棒了，没错！我就是修正带小姐，我呀！既能把钢笔字变没，又不会把本子弄湿，怎么样！两全其美吧！＂修正带摆了个酷酷的pose说。
这时，＂发生了什么了？＂一个苍老而又亲切的声音传来。＂字典爷爷！＂大家吃惊极了，齐声叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所长，你们大家都应该八仙过海，各显神通，充分学习别人的长处，弥补自己的短处，明白了吗？＂字典爷爷语重心长地说。
风儿轻轻地吹，树儿轻轻地摇，雨儿轻轻地下，文具们不吵了，回到了原来的地方，刚才发生的事仿佛是一场梦，好像什么都没发生过，黑夜再次关上了小夜灯，睡了！
文具作文600字 篇3
六⑴去上体育课了，教室里空荡荡的，没有一个人。可这时，小明同学的课桌上竟然传来一阵又一阵的对话声！
最先登场的是圆珠笔哥哥。它一出现就像特工一样轻手轻脚的'推开文具盒顶盖，接着探出头去向四周瞧了瞧，发现无人后就跳到了课桌上，向文具盒里的兄弟姐妹们发了个信号，我也和哥哥姐姐们一起跳到了课桌上与圆珠笔哥哥攀谈起来。
第一个发言的人不用我说你也知道，它就是——圆珠笔。圆珠笔哥哥说：“小主人待我还可以，每天除了握着我写几百个字外就没有什么对不起我的地方。”第二个发言的是钢笔，它说：“小主人一点也不爱惜我。”钢笔停了停，轻轻的抹了一下正在流血的头，接着眼泪汪汪地说：“就在今天的一节数学课上，小主人的老师布置了一些课堂作业，小主人写的狼狈不堪。一下课，小主人就把我重重的甩在了课桌上，和同学们去玩游戏。那次，真是痛死我了！”钢笔话音刚落，就得到了在座各位兄弟姐妹赞成，还不由自主的你一言我一语的说起了自己的悲惨经历。这时，水彩笔姐姐环顾了一下四周，问：“有谁看见橡皮弟弟了？”“我在这儿！”我们听着声音一路寻去，来到桌子边缘，向下看去，橡皮正一动不动的躺在那里说：“刚刚上体育课时，小主人和他的同学来了一个“百米冲刺”，我就是被撞下来的。我还摔断了颈椎骨，快送我去医院。”大家把橡皮救上来后，赶紧把它送去了最近的一家医院。水笔妹妹问：“铅笔哥哥，你有什么经历啊？““我吗……”铅笔说。
走廊里传来了跑步的声音，我们赶紧回到文具盒里。灯亮了，六⑴班的同学都回来了。但在六⑴班的同学中，谁也不知道刚才发生了什么。
文具作文600字 篇4
我有一个长方体文具盒，除盒盖以外，其他的地方都是粉红色，想必你一定会问我：你干嘛要选粉红色呢，既然是男的，就应该选黑色或是蓝色，我的文具盒作文。因为我是处女座，幸运色是粉红色。
我的盒盖上面有一个引人注目的图案，那就是大家都很喜欢《喜羊羊与灰太狼》。那茫茫的大草原，格外晴朗的.天空，火辣辣的太阳。下面跑着聪明的喜羊羊，强壮的沸羊羊和那永不言败的灰太狼。狼追羊，那情形多么紧张。
我的文具盒不仅图案多姿多彩，而且“入住用户”很多，我这可不是王婆卖瓜——自卖自夸，这个文具盒，怎么也算得上是“高级别墅”。“别墅”的第一层住着尺子兄弟，三角板老爷爷，看他那身体上的一道道痕迹，你说他的年龄能不老吗？看他们睡得多熟。别打扰了。走去二楼看看。二楼分成了好几格，最小的一格，里面住着橡皮小弟。橡皮小弟的邻居有铅笔小子，圆珠笔妹妹。不知道你发现了没，在圆珠笔妹妹的房间的东南面隐藏着一个房间，里面的就是热情而又含羞的卷笔刀小弟弟。
哎呀，画错了，橡皮小弟听见了我的尖叫声。说：“让我来吧，新哥”。我说：“我怎么没想到呢？”经过橡皮小弟的一番努力，终于错线没了。可是，凭空画，画不直啊。突然，我听见后面有人摸我。原来是尺子兄弟。“你找我有事吗？哎，尺子，对了”。我说，“快来帮帮我！”“ok”只见尺子和铅笔动起手来。看那线，多直。不好！铅笔秃了。这时，卷笔刀小弟弟说：“让我来吧！”经过卷笔刀小弟弟的治疗，铅笔小子终于恢复了。
怎么样？我的“高级别墅”里的住户，虽然性格各异，但相处得还算和睦！
愿所有住户与“高级别墅”伴我快乐度过小学生活。我爱我的文具盒！爱我的文具！
文具作文600字 篇5
我的好朋友李思杨有一个神奇的文具盒。
这个文具盒看上去和普通的文具盒没有什么两样，只是多了16个按钮罢了。它的身体是天蓝色的，按键是大红色的，由于它比较像一只天鹅，我们都习惯性地叫它“蓝天鹅”。
那么，这十六个按钮是干什么的呢？第一个键按下去，就会看见蓝天鹅一下增高了好几层，都是装笔的，里面能装下八十多根笔呢。第二个键则是削铅笔的，首先按一下那个按钮，文具盒里的.刀片就会自动旋转，削完的铅笔屑，就会掉到盒底，第三个键则是把盒底打开的。第四个键是给钢笔和自动抽水的水笔灌水的，要想灌水，先不要忙着按按钮，否则，它连铅笔也会注上油的，应该先把它们的位置输入进去才对，如果你想用别的色，可以选择按下面的8个按钮，它们的颜色分别是红、黄、绿、黑、粉、紫、褐、青这几种颜色，第十三个是使它变小的，只要按一下，它马上就会变成手机那么大点儿，第十四个则是恢复键，第十五和十六则具有调笔和放笔的功能。怎么样？功能多吧！
转眼间，到了四月二十五日，我过生日了，李思杨便把这个文具盒送给了我，我捧着它，心里有说不出的喜悦和快乐。
自从它跟随了我，便对它爱不释手，干什么都要带着它，有时，我甚至把我的书包装进了文具盒里！使我上学只有一个手机似的东西，想干什么就干什么，不会像书包那样累赘。一天，我正在考试，突然，我的钢笔没水了，还是它帮助了我，从此，我更喜欢它了。
这个铅笔盒真是太棒了，我要把它推向全世界，让它风靡全球。
文具作文600字 篇6
在一个夜深人静的夜晚，主人已经进入甜美的梦乡了。而书包里却传出一阵阵吵闹声，声音此起彼伏，一波未平，一波又起，原来是文具们窃窃私语。
满身伤痕的`橡皮气愤地说：“主人在我身上做各种各样的手术，疼得我浑身直哆嗦。”这时，尺子弓着腰一瘸一拐地走出来，咬着牙，也跟着附和说：“你看！我也好不到哪去，他把我当弓，把铅笔当箭，用来射击，我的老腰都快断了。不信，你们问铅笔老弟。”铅笔无奈地点点头说：“我们都是受害者，主人一点儿都不爱惜我们。”
话音落了，大家都陷入一片沉默，沉默了半天的钢笔开口了：“主人每次写不出字就用力甩我，弄得我都脑震荡了！既然他丝毫不考虑我们的感受，要不我们不为他服务了，一起走吧！”
大家思考片刻后，一致举手全票通过，一场“大逃亡”开始了！只见橡皮一蹦一跳地把铅笔盒盖子顶开了，直尺搭起了梯子，大家顺着梯子逃出了文具盒，可由于大伙儿太兴奋了，把本身就摇摇欲坠的文具盒挤了下来，“啪”的一声把主人惊醒了。
主人揉了揉惺忪的眼睛向书桌走去，看到正要逃走的文具疑惑地问：“你们这是要到哪里去啊？”大家异口同声地说：“我们要离家出走，因为你不爱护我们，我们要寻找新的主人。”听了这些，主人惭愧地低下了头，并诚恳地说：“对不起，我错了，请你们不要离开我，好吗？我以后会好好爱护你们的！”
从此以后，小主人非常爱护文具，还把受伤的文具修补好了。文具们每天晚上有说有笑，开心极了。只有互相尊重，才可以获得最多最大的快乐哦！
文具作文600字 篇7
有一天，教室里的文具发生了一场争吵。
首先，铅笔跳出来说：“我是同学们的必用工具，没有我，同学们就写不了字啦，我是很重要的。”橡皮听来很不耐烦地说：“铅笔呀铅笔，单靠你，有什么用呢？如果同学们哪里写错了，该怎么办呢？难道你可以消除错误吗？”铅笔听了说：“我虽然不可以帮同学们消除错误，但是我可以写字呀，你可以吗？”橡皮听了，选择了沉默。
这时，讲台上的.钢笔跳了出来说：“我可以帮同学写字，也可以帮同学消除错误，只要同学们写错了，只要轻轻地在错字上一横就可以了，你看我是不是比你使用！”铅笔见钢笔这样一说，也选择了沉默。
刚好，讲台正在想东西，被他们的争吵打扰到了，很生气。说：“你们烦不烦啊！只顾着同学们，也不顾老师，我可是老师的好助手，老师可以在我身上放粉笔、铅笔、橡皮、钢笔、学习用品等之类的，你看，我比你们实用多少啊！”钢笔听了讲台的这一番话，不好意思地坐在一旁。
这时，黑板大声地叫：“你们算什么东西，你看我，我既可以让老师用粉笔写在我的身上，又可以让老师写一些要记的课文之类的。我厉害吧！”讲台望了望黑板，走到了一边。在一边睡觉的粉笔，听到了他们讲的话，伸了个懒腰说：“黑板，你忘了我了吗？如果没有我，老师能写这么多东西吗？”无奈的黑板选择了沉默。
大家都沉默的时候，铅笔、橡皮、钢笔、讲台、黑板都不知不觉睡着了，剩下的粉笔也睡着了，这时，它们共同做了一个梦，梦到了大家都在一起，梦到了一个老人正拿着拐杖向它们走来，老人在它们面前说：“你们每一个都有自己的优点和缺点，尺有所短，寸有所长。不可以用自己的优点来看别人的缺点，要取长补短，懂了吗？孩子们。”它们全部从梦中醒来，全部和好了，不再争吵。
从此，它们取长补短，给老师和同学们非常大的帮助。
