辩论作文600字

2023-07-21 06:08:35
【推荐】辩论作文600字8篇

【推荐】辩论作文600字8篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的辩论作文600字8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

辩论作文600字 篇1

今天我翻开语文书,顿时眼睛亮了起来:哇,居然有辩论!

为什么我爱辩论呢?因为我看了许多关于舌战的书籍、电视。

辩论既可以锻炼我们的写作能力,又可以训练我们的思维,还可以让我们主动储备更多的知识。而且我有那么好的基础,不展现出来就浪费了。所以这次我一定要爆发小宇宙!

我们开始准备了。首先我们建了个微信群,确定了人数、时间、辩题。做完这些,我开始准备我方的观点,同时还准备了反方最有可能说的观点。我觉得胜券在握,因为光凭我的观点就能把他们“打”个半死,再加上王俊南的观点,嘿嘿,十全十美了。

然后我打开手机准备舌战,却发现辩论已经开始了。忽然我看见了一条消息,顿时吓出了一身冷汗—王俊南才写了不到二十字的观点,以他的才华可以写很多字的.,看来反方一开局就很猛。王俊南向我求救,我看出了他的焦急,因为他连标点都忘打了。我“嗖”地抽出稿纸,读了起来。我读得很长,但与主题并不是很相符,其实这是一个坑,对手果然掉进去了,我立即开始反攻,以“节制”这个词为主题,展开激烈的辩论。林汶希反驳道低年级的小朋友可能没有节制。而在我看来其实人天生就有节制,关键在于怎样利用好节制——这正是我对林汶希说的!

再看看他旁边的陈浩朗,他完全不思考,瞎说几句,或干脆直接照抄林汶希的观点。过了一会儿,对手完全处于大劣势,可他们仍然没认输。林汶希又提到“你不是说开卷有益吗?那我读了一本关于旅游的书,是不是不用去那里旅游了?”我回答:“书虽然可以告诉我们很多知识,但它不是万能的。”在刚才的对话中,我仿佛看到了林汶希急切想赢的样子,因为他的声调像生气了似的,声音又大又急。后来我就下线了,可我一下线,王俊南就挤出“长篇大论”了,多亏了他。我们最后握手言和了。

可在这精彩的辩论中还有美中不足的地方:我们完全偏题了。唉,我们白白的浪费了时间。

辩论作文600字 篇2

“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但若作为“开卷”就“有益”的断语,却是不妥当的。

“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代,人们的学问越来越深,你不努力跟着跑,便后落伍,并越落越远。因而为跟上时代的步伐,你就要不断地学习。

尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的`的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。

我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世界呢!这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”,至少也可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧!

其实读书不一定要认真地读,只要随便翻阅,积少成多,时间一长,脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗?

倘要骗人,这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人,和我闲谈之后,常说我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书,只是随手翻翻而已,只是经常翻翻,就多少知道一些了吗!

想做真正的“开卷有益”,还必须自己有这个爱好,嗜好读书。我想,嗜好读书,应该像爱锻炼一样,天天练,日日练。生病的时候练,刮风下雪也在练,烈日炎炎更在练,把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者,他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。

要做到“开卷有益”,还必须选好适合自己的书,让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。

“开卷有益”,我们地去读书,就能不断地积累知识,让自己的精神有所寄托,让自己的生活更加丰富多彩!

辩论作文600字 篇3

有人说“开卷有益”,也有人说“开卷未必有益”。就为这个问题,我们班争得水火不相容。为此,老师专门开展了一次辩论会。

老师把男同学设为正方,女同学设为反方。辩论会刚开始,杨学智第一个站起来说:“我方认为开卷有益……”却被龚老师一句“不要拿着稿子说。”给打断了,哎!出师不利!杨凯急忙站起来补充:“我方认为开卷有益。古人云:‘肉可一日不食,书不可一日不读。’”全班掌声热烈。

女生不甘示弱,肖筱笛也说:“现在有些书,里面的内容很肮脏,我们看了,久而久之,就会学坏,我方依然支持开卷未必有益。”全班又是一片叫好声。

男生急啦,杨衍成迫不及待的跳起来说:“我方认为开卷有益,一本黄色、下流的.节就是一把刀,有人拿着刀犯罪,你能怪那把刀吗?”此言一出,全场皆惊,龚老师也情不自禁的鼓起掌来。

我想:“杨衍成说的好!”便也说:“同样道理,你的自控力不强,还抱怨是书害了你,这有道理吗?”

男生节节胜利,士气大振。女生心慌喽!伍芊芊说道:“我方认为开卷未必有益,心术很正的人看了那些书,是不会学坏,但心术不正的人呢?现在市面上有不少人犯罪,都受坏书影响。”

“对,现在很多漫画书很下流,全是打架的,我们看了,久而久之,就会学坏。”李嘉颖补充。

我再也忍不住啦,急忙说:“李嘉颖说日本漫画暴力,可我却一直看,我怎么没事?”

“为什么呢?”龚老师突然反问。

我一时语塞。“呃,呃,因为我是好学生。”班上一阵哄笑,我自知说错。慌忙退下,杨乐南慌忙反驳:“对,你是好学生,但那些坏学生看了呢?”

正反方唇枪舌剑,互不相让,这时下课铃响了,龚老师:“今天正方胜。”

“哦!哦!”男生欢呼。

辩论作文600字 篇4

古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。

然而,现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法,因为他们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的.书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你越读地多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类,如果他所选择的是有益的书籍,那么他的前途将一片光明;如果他选择了那些不健康的书,那么他的前途将会是一片黑暗,但如果他能及时悬崖勒马,改过自新,我相信他也能有美好的前途。所以说:“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事,可一定要读有益的书,不能读有损身心健康的书。

开卷不一定有益,有时会造成损害。像教育家徐特立说的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。

辩论作文600字 篇5

9月14日,我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。主题是:开卷是否有益?小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备,双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。

终于,辩论赛开始了!首先,正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点:“我方认为开卷是有的……”,她出口成章,先声夺人,反方主辩赖张婧也不是等闲之辈,马上击:“我方认为开卷未必有益,比如同样一本破案小说,素质好的人可以提高思维,而有些素质差的人会从中学会作案手法,从而走上犯罪之路”。

攻辩环节,双方激烈地唇枪舌剑,你来我往,但这还不是最精彩的,最精彩激烈的是自由攻辩环节,反方主辩赖张婧刚刚说:“低年级的小孩没有自制力,万一看了不健康的书籍怎么办?”陶一兴马上反驳道:“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗,这么小大人会看着他们的……。双方你来我往直到最后的总结陈词。反方四辩林子涵语速飞快,同学们沉醉其中,还没回过神来,比赛就结束了。

比赛结束后,吴老师给予经典的点评:反方,你们手里还拿着稿子,这不是认为开卷有益吗?以此,让我们明白一位优秀的辩手不仅要善于表达自己的观点,还要眼观六路,耳听八方,巧抓对方的漏点进行反驳,这才是辩论赛最为精彩的看点。

激烈的辩论赛过后,我们懂得了该怎么用我们缜密的`逻辑,真实的例证,清晰的表达让对方心悦诚服,同时,我们对书的选择,也有了新的看法。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。吴老师为我们的辩手和主持人们精心挑选了书籍作为奖品,在吴老师优选的阶梯上,我们将走得更高更远。

这次辩论赛惊到了我,惊到了同学们,惊到了老师和家长。在吴老师的引领下,在书海里徜徉的我们,定能乘风破浪,直挂云帆。

辩论作文600字 篇6

当我听到今天下午要开“读书是否有益”的辩论会,我吓得差点晕了过去。因为每一次开辩论会,每一分每一秒我都在煎熬。辩论会,一听到这三个字,我就像木桩一样呆在座位上。

但师命难为,我只好回家准备,急忙打开电脑,一找,我一看,倒吸了一口凉气,“完了,这次铁定要被抽皮条了”。电脑上出现的大多是“正方:开卷有益”的观点,没有我们反方的观点。

我费了九牛二虎之力,终于,皇天不负有心人,找到了一条。我像一匹饿狼,犹如见到了可口的食物,读开了,不读还好,一读便吓个半死,原来写的是七八百字的,我如果抄下来,一定抄的'手抽筋。好不容易找了一条,并且只有十几个字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。却也只找了四五条,我非常沮丧,却也无能为力,只好紧张的入睡。

第二天下午,老师一开始没来,我心里想:老师可能忘了。我高兴起来了,拿出了书,悠然自得的看起书来。不一会儿,老师来了,说了这次的内容。开始,正方开了序幕“攻击”,反方也“还击”你一言,我一语,比分成了1:1时,男生欢呼着说,“总是比成平分了”。正在开心时,女生又不费摧毁之力赢了一分,我们开始反击,该你上场了张欣然”,我大声说。过了几秒,我却没有看见张欣然,原来他正在桌子下不知干什么,我心想:“这下完了”。

正要评分时,我们卖力地喊:“10. 9. 8. 7.……4,”刚到4,我们本以为可以平分,但女生组又得了一分。唉:“这次辩论会,又让女生赢了,真是没脸见人啊!”

辩论作文600字 篇7

“我反对!”我大喊一声。什么?你们问我在干什么?我们并没有打官司,我们只是在进行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

此次辩论会主要分四个环节。分别是提出论点、互相盘问、自由辩论与总结陈词。我们早已蓄势待发,而反方也不甘示弱地摩拳擦掌,争辩的火花仿佛随时都有可能一触即发。

当正反方的陈词结束后,就到了激动人心的.自由辩论环节。正方的我首先向反方发起挑战:“男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读,如果不读书,就跟不上时代的步伐,而且读书可以使人懂得许多知识和道理,有百利而无一害,所以我方认为,开卷有益。”

反方已经十分激动,对这个问题好像早有准备,于是信心十足地向前迈了一大步,胸有成竹地大声说道:“开卷不一定有益。比如,小学生都爱看漫画书,于是便沉迷其中,使学习成绩大幅下降。所以,我方认为,开卷未必有益。”

我准备充分,早已不是等闲之辈,于是向前迈了一步大声地说“看漫画书可以提高我们的艺术修养呀!”“你你你……”反方选手气鼓鼓地指着我,捂着嘴,好像牙疼一样,却说不出一句话来,真是好笑。

在经历了一轮轮较量后,双方唇枪舌剑,互不相让。最后经观众投票选择,我们代表的正方竟然成为了赢家。我们各个笑逐颜开,真是“却看正方愁何在,漫卷台词喜欲狂”啊!再看反方,他们却是沮丧不已,各个都变成了一张张“苦瓜脸”。

通过这次辩论会,我明白了读书是有益的,只要心态端正,是非分明,读什么样的书,都是不会对人的心理造成伤害的。书籍是人类进步的阶梯,书籍是智慧的源泉,即使你一贫如洗,也没有什么能阻挡你在书的王国里自由遨游。

辩论作文600字 篇8

一场激烈的辩论赛

星期五上午的最后一节课,沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛,辩题是“远亲不如近邻”。我们班的四位同学当正方,五(3)班四位同学当反方。

到了第三节课下课,利用课间休息时间,我们赶快做好准备,但是一会儿,队伍就出发了。我们来到星海剧场后,都暗暗地为我们班的四位同学加油,仿佛期望自己在心里的.加油声能使我们班的同学赢得胜利。

比赛一开始,双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌,好像这天这场辩论赛不是你“死”,就是我“活”。台上的主席说先由双方队员的一辩立论,然后是反方二辩向我方二辩提问题,但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。接下来是我方二辩向反方二辩提问题,但是反方二辩的表现并不怎样样,我方二辩成功地向他们将了一军。然而反方他们并不气馁,利用下一环节的提问机会,不停地向我们进攻,可我们班的同学也不是吃素的,他们从自己手上的资料中,仔细地寻找着能回答对方问题的资料。经过努力,他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。到了自由辩论的时间,我方同学开始向反方同学疯狂的提问题,反方同学也不断地回答,就这样双方持续不断,至始至终都站在自己这一方。大家理由虽然都十分充分,十分有说服力。但是双方始终毫不让步,认为自己的理由会打倒另一方。看到此景,我方同学更提高了自己提问题的速度,压得反方同学喘但是气,最后还是主席的一番话,让我方同学减缓了提问题的速度。

但是因提的问题过多,属于我们的四分钟也用得很快,不一会儿,主席就提示我们时间用完了,我们将不能够继续回答和提问题了,但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题,于是主席决定我方胜利。这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。

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