帮助作文600字

2023-08-21 11:58:21
(必备)帮助作文600字3篇

(必备)帮助作文600字3篇

在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的帮助作文600字3篇,欢迎大家分享。

帮助作文600字 篇1

姐姐,有着修长的身材,她修长的身材上面无疑是一个个满足的笑容。可是姐姐您为什么要帮我,你明明知道那件事情是我犯的错,可你为什么还要帮我承担着痛苦?姐姐,如果您这件事情不记得了,我就在给你讲一遍吧!

记得一次,我把给爸爸留着那份牛排给吃光了。当我反应过来时已经来不及了,妈妈,以气愤的目光瞅向了我,姐姐突然挡在前面对妈妈说:"妈妈是我干的,妹妹只吃了一点点!而且是我让她吃的!”我被姐姐吐起来的话语,给蒙住了,姐姐一向没有这么保护过我呀!我大吃一惊,晚上妈妈就这姐姐不放,说扣你三个月的零花钱。我明知道妈妈是对我们的严格教育不想让我们偷偷的吃东西,但是那份牛排真的是我吃的呀!

一向对我不怎么好的姐姐,今天怎么对我那么好呢!我想了一下,原来我一不小心偷吃了一块奶酪,妈妈把我给说了一顿,说的好惨好惨啊我甚至还当着自己的面泪如雨下呢!原来姐姐她一直为了保护我。可我又回想起来以前姐姐对我那么不好,我为什么要感激她呢?这是她欠我的。

可我今天分明看见了姐姐在她的'卧室里面悄悄的抹着泪,泪痕划过她的双脸,我心软了。原来妈妈把他,打了一顿,打的她身上紫一块儿青一块的。

她还写着日记我只看见了她的日记本上写了几个字。当姐姐跑到厕所去洗脸的时候,我悄悄地打开了,她那本儿日记,原来日记本上写的是:今天我替我妹妹挨打了一顿,我可真高兴啊,只是伤口有些疼。妹妹,终于可以不受妈妈那些挨打了痛苦了!

原来,看似面无表情的姐姐一直似天使似的在我身边守护着我,爱着我,甚至还在承受着那些我应该承受这个痛苦。此时我多么想跑去抱住我的姐姐,给他一个大大的,甜美的笑容!

帮助作文600字 篇2

人生中总会经历一些东西,就像脚印一样,每一步都是成长。在这过程中,我们会遇到老师带给我们的各种帮助,让我们难以忘怀。

叮--上课铃响了,单元测试开始,我十分自信,心想“这套卷子真简单,我一定可以考优秀!”第二天成绩出来了,老师拿着沉甸甸的试卷走进教室,老师的目光扫视全班,最后停留在我身上,我不禁打了个寒战,心跳加快,随之而来的就是令人厌恶的分数了。那一个个红叉是那么刺眼。“哎,没考好。”一声声叹息围绕在我的耳际,把我带入了无尽的深渊。

放学后,老师把我留在教室,寂静的`教室使我感到有一丝寒意,看到她严肃的脸,我双腿有些发抖,手冰凉凉的。她把我拉到桌前,我一下子碰到她的目光,她的目光里少了一丝让我习以为常的温暖,却多了一丝严厉,我想“我让老师失望了,看到这么糟糕的成绩,她一定很生气!她会批评我吗?”我越想越伤心,不争气的泪水涌出眼眶。她好像看懂了我的心,用稍微温和点的语气对我说:“你要从失败中吸取教训,下次别再摔倒,让老师和家长看到你的努力,认真复习,你肯定行的!”听完这些话,我擦干泪水,下定决心“一定要继续努力,绝不辜负老师对我的期望。”我勇敢地抬起头,她的目光温柔了许多。她对着我的卷子为我细细评讲,看到她的汗珠一滴一滴向下流,我感到惭愧和感动!是老师的鼓励和教导不断激励着我前进。

从那以后,我觉得遨游于知识的海洋并不枯燥反而非常有趣了。之后,每每我凝视着那满满红勾的试卷,眼前只见一条光芒铺成的长路,这路,铺满了老师一次次的帮助……

“赠人玫瑰,手有余香”。老师为我们所做的点点滴滴我都会铭记在心。

帮助作文600字 篇3

右脑儿童很少有时间概念,因此当学习过程中出现时间概念时,教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作,让他们置身于时间环境之中,时间对于儿童来说,便变成了一个十分个人的概念。

让孩子们闭上眼睛,把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂,模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置,并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现,他们已经知道不同的时间,却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念,可以在开始时让孩子双臂高举过头,直接放在12点的位置,接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟,拨动指针,让他们对时钟的运行模式有一个直观的.了解,这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板,务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后,你要对孩子们的学习状况做出评估,看一看再教什么更容易,是几点半和几点几刻,还是几点几分?无论你决定先教什么,都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时,可以让他们交换左、右臂,这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做,掌握一定的规律后,又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间,就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难,这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面,用木条、纸板或冰棒棍做指针,一根针长,一根针短。对于那些听觉学习儿童,报出不同时间,让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童,则在黑板上写出时间,让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后,问题也就解决了。

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