牛的作文600字（优选）
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的牛的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛的作文600字 篇1
记忆正被我快速倒带，无数过去的画面闪现在脑海。一杯牛奶的身影出现在了记忆的一隅，它洁白的身躯冒着热气，使我想起了那个忙碌的早晨。
清晨，东方泛起了鱼肚白，窗户在瞬间被点亮了。闹钟“叮铃铃”地响着，我缓缓地睁开了惺忪的睡眼，却怎么也不想起来，迷迷糊糊间，我又被“睡魔”唤到了梦里。渐渐地，鱼肚白被阳光浸染了，整个东方变成了一张染布，阳光的涂鸦使得“染布”成了一张金色的毯子。慢慢的，金黄中诞生出了一点赤红，那耀眼的赤红在膨胀，那是太阳未绽开的笑颜。于是闹钟在太阳的鼓励下，又发出了震耳欲聋的响声。
“哎呀！快迟到了！怎么爸爸才出差一天，就发生这种事呀！”我立刻像个乡野村妇般地大叫。我一个“鲤鱼打挺”坐起身来，忙穿上衣服，紧跟着便一记“神龙摆尾”下了床榻，“凌波微步”使我迅速冲到卫生间梳洗。收拾完了，我便像一支火箭似的，准备登陆学校，抵达教室。早饭什么的就不吃了吧。
忽然，妈妈的房门悠悠地开了。昨晚因为工作原因半夜两点才回家的妈妈，憔悴地走了出来。她揉着蒙眬的睡眼，说：“别急，把早饭吃了再走。”她脸色蜡黄，就像是一枝枯萎了的腊梅，她缓步走进厨房，帮我热起了牛奶。霎时，竟有股不可言说的心酸涌上心头。
我真是个倒霉孩子，妈妈昨晚那么晚才睡，今早还得帮我热牛奶。
我转向客厅，往沙发走去，可那几部却显得好沉重。不久，一股扑鼻而来的香味涌入鼻腔，我肚子里的`歌者发出了“咕咕”的歌声，实在不美妙。妈妈用指肚捏着冒着热气的杯子，小心翼翼地端着，脚步蹀躞的她甚至近乎挪动。随着牛奶杯与桌子发出的宛若琤瑽的声音，母亲才终于可以把手收回去。只见她的指肚被烫得通红。顿时，我心中五味杂陈，凝视着那杯牛奶，它冒出的热气就如同母爱那般炽热！我端起它，轻轻吮吸着。刹那间，一种别样的温暖包裹了我。
至今，那杯牛奶所带给我的温暖仍萦绕在心。记忆中的那杯牛奶啊！
牛的作文600字 篇2
雨季的小路上，落叶上，家门前 都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动，就乌龟似的赶紧把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。
笑归笑，我脑子里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪？我怎么看不见它呢？
于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。第一个探索目标是蜗牛的上衣。我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧。我躲在柜子里边偷偷观察玻璃缸里的蜗牛。不久，一只大一些的蜗牛探出了头，头上的'两只触角也伸出来了。只见它慢慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，才慢慢地吃起来。见它吃的津津有味，我才悄悄地直起身。用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。也许是它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。第一个目标探索——失败！
我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候，都要先用触角碰一碰。
又有一只蜗牛行动了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食的都用触角碰一碰。
果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰菜叶。我赶紧用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆溜溜的眼睛——跟其它动物一样，眼白中间有一点黑圆点。
我反复对其它蜗牛做了观察，结果都一样。
第二个目标探索——成功！
真高兴啊，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。
牛的作文600字 篇3
下午的数学课是令人烦躁和昏昏欲睡的，阳光洒在身上，暖暖的，十分的惬意，站在讲台上的老师，正在为我们进解一道难缠的几何题，那一个个数学字母从老师嘴里蹦出时，仿佛又变成了一个个摇蓝曲音符，催着我们入睡。
“是，对的”，这一句响亮的回答，将我从昏睡中拉出，我在心里嘀咕，这么无聊的课还有谁在如此认真的听呢？我顺着声音看过去，哦，原来是我们班的三好学生——令瑞卓。只见他跟随着老师的思路，一会儿双眉紧蹙，一会儿点头，经过长时间的观察，我发现不管是多么无聊和枯燥的课程，他总是能聚精会神、全神贯注的跟着老师的思路走。比如，上生物课时，老师会提出一些让人头疼的问题，常常让我们发怵，每次遇到大家都搞不懂的难题时，大家都会习惯性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不会让大家失望。就在老师要点名时，突然看见他站起来，思路清晰，十分流利的回答出了老师所提的'问题，为我们解了一大难题，也让我们顿时茅塞顿开。
在有难题做不出来或看不懂时，我们都会跑去对他说：“帮个忙，看看这个题怎么做？”只见他一脸认真的思考起来，仔细阅读试题，不放过题干中的每一条有效信息，随后他迅速的在纸上验算起过程，马上你就会听到他讲解的声音，洪亮中带着一丝严谨，在我们含糊其词的回答里，他又一次为我们做着讲解。
上体有课了，老师要求我们跑四圈时，我们都是趁老师不注意时跑一跑，走一走，甚至有同学会抄近道，只有他一个人，绕着跑道一圈又一圈，坚持着，一直跑完了全程，在我们敬佩的目光里冲向终点。
打扫卫生时，有些同学不断的报怨，极不情愿的随便扫几下，只有他一个人，默默的打扫，认真的清扫教室最脏的卫生死角，我们从没有听他说过一句报怨的话。
他，每天早晨到校后，拿起课本大声朗读起来，旁边的同学再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都与他无关，洪亮的声音从未间断。他，就是我们班最独特的一个存在，他就是我们班的“牛人”
