脚印作文600字
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的脚印作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
脚印作文600字 篇1
不知不觉中，我们就慢慢的长大。不再是以往的无知孩童。可是，蓦然回首，回忆过去的时光，我曾经疑问过：成长是什么 一路走来我收获什么
可是自从上初中后，我才愈发的体会到成长的变化。
迈入初中的大门，我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。
初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人；看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁；看着别人组的`值日永远比自己做得好。
我常常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，难道人生就不可以在轻松中度过吗 世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗
可是当细细回忆过去时，我发现我错。
我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长；我变得又高又壮是成长；我今天给妈妈做家务是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。
与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长；与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长；与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长。
昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛。
成长像风，顺它而行，便会事半功倍；成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵；成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。
成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。
成长的足迹，就是学会付出，才会拥有收获。而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下属于我们的足迹。这就是成长！
脚印作文600字 篇2
我踏过母亲那些岁月留下的脚印，眼泪与那些印记化作一颗感恩的心。---题记
岁月,当山峰没有棱角的时候；当河水不在流；当时间停住日夜不分；当天地万物化为虚有。当稚气变的成熟的时候；当黑发变成白鬓的时候，母亲的爱依然不变！岁月带走了她的青春，却带不走她的活力；岁月换走了她的白发，却换不走她那一颗年轻的心；岁月爬上了她的眼角，留下了斑斑皱纹，岁月可以带走她的很多东西，岁月足以改变一个人，岁月的沧桑印记在她行动日渐缓慢的每一步脚印上，记录着我们之间的爱。
脚印,我要感受，感受着母亲走过的'每一个印记，感受那脚印里的爱。
小时候，我常常喜欢看母亲那一双脚，母亲的脚不秀气，不灵巧，上面还有一层厚厚的茧，但是我却喜欢，喜欢那一朵朵母亲走过后留下的脚印花。这脚印，有我生病时，母亲忙碌的印记；这脚印，有我成功时母亲兴奋走过的印记；这脚印，有我衣服脏了时母亲勤劳为我清洗的印记；这脚印，有我伤心时，母亲关切走过的印记；这脚印啊，记录着太多太多岁月匆匆给我留下的记忆。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。朋友没了，可以交新的；爱人失去了，可以再找一个，但是母亲，只会有一个！唯一的一个！
正如高尔基所说；“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”拥有母亲是光荣，拥有母亲的爱是骄傲。如但丁所说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”如纪伯伦所说：“人的嘴唇做能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。”
当太阳不再上升的时候；当地球不再转动；当春夏秋冬不再变换；当花草树木全凋谢……岁月抹掉了母亲的脚印，但印记却永远留在我的心中，和眼泪化作一颗感恩的心……
脚印作文600字 篇3
湛蓝的天空中挂着一轮明晃晃的太阳，周围还飘着洁白的云朵。下面是加拿大的温哥华。
在温哥华的街头，面容和蔼的鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭子漫步而行。马路上的车辆行驶的速度渐渐慢下来，怕伤到小鸭子。突然，几只小鸭子失足掉到了下水道中，鸭妈妈一转头，见自己的孩子不见了，便马上朝后边跑来，很着急。鸭妈妈一边拍着翅膀一边大叫起来：“嘎——嘎——”鸭妈妈要自己救出小鸭子，他把头扎在下水道里看了看：水流离道口距离太大，够不到小鸭子。但是鸭妈妈还是伸出自己的翅膀，想拉住小鸭子。可是水在流动，慢慢地将小鸭子向下边冲走。鸭妈妈十分焦急，就在这时，鸭妈妈看到了巡警！
巡警正在拿着警棍认真地巡视着。鸭妈妈带着剩下的小鸭子，火急火燎的跑到巡警的身边，用嘴叼住巡警的`裤腿，往“出事地点”拽，还拍着自己的翅膀。巡警起先一愣，后来因为鸭妈妈的大力撕拽，巡警来到了下水道旁，蹲了下来，看见了将要被冲走的小鸭子。巡警用废纸和一些垃圾，将下水道的口堵死了，然后又赶回巡逻室，拿来了打捞的器具，把小鸭子从死亡的边缘拉了回来。几只小鸭子的身上全都湿淋淋的，它们用力地拍打着翅膀，摇晃着脑袋，想要甩掉身上的水。小鸭子获救了，鸭妈妈很感谢巡警，用头蹭着他们的裤腿。
这时，来围观的人们围成了一个大圆圈，站在那里，说着鸭妈妈的沉着、冷静和聪慧。还有那群小鸭子，憨憨的，看起来很可爱！鸭妈妈对人们叫了两声，表示对他们的感谢，然后就带着一群小鸭子大摇大摆的上路了，人们给鸭子让出了一条路，目送它们离开了。
耀眼的阳光散发出的暖流，融进了人们的心中。鸭子们一排排扇形的脚印印在了大路上，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
脚印作文600字 篇4
我们天天都在学习，在成长的过程中，留下了大小不一或深或浅的脚印!
上幼儿园时，常常写拼音，做10以内的算术题，有时画画，有时睡觉，悠闲自在地很舒服。就象小鸟一样，时时唱歌，时时又可以飞去玩耍。上小学了，开始学很简单的生字了，通过老师教的“快速记字法”，我很快就能记住并默写，学的算术题也能在教师的讲解下完成。那时的我像一只正在跑道上飞速奔跑的小兔子，轻松而又愉快。三年级后，作业顿时像破闸的洪水一样压了过来。天天都是老师在讲加减乘除运算和难写的生字。我可真想像离家远去的蚂蚁一样，不想受学习的压力。四年级更不用说了，一大堆的练习作业，再加上老师布置的卷子、练习册……我都快被作业给埋住了，唱着“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”我的一至四年级都已经压力很多了，真希望五至六年级的小学生活不要这么紧张了。真希望自己能做一匹可以在生活的草原上自由驰骋的野马!
名师点评：文章描写的是小作者一至四年级的`学习生活，小作者按照时间的先后顺序依次叙述，条理很清楚，构思也非常新颖。每写一个阶段的学习生活，小作者都用修辞手法进行形容，写出自己的感受，如上幼儿园时，“就像小鸟一样，时时唱歌，时时又可以飞去玩耍”;上小学了，“那时的我像一只正在跑道上飞速奔跑的小兔子，轻松而又愉快”。随着年级的增长，小作者感受到的压力也越大，于是表达出了希望可以做自由驰骋的野马的想法。学习的脚印是一个一个留下来的，小作者在不断前进的过程中的感受，可能很多人都有，能够获得读者的共鸣。不过学习还是要努力，这样脚印才会深深地留在自己的人生中。“就象小鸟一样”中的“象”改为“像”。“我的一至四年级都已经压力很多了”改为“我的一至四年级压力都已经很多了”。
