牛的作文600字
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的牛的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
牛的作文600字 篇1
一天，我无聊地走在一条路上，忽然，看见一只蜗牛在墙角上爬过，留下一条深深的白线。这是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蜗牛为什么会留下一条白线？
我带着这个问题回家问妈妈，妈妈说：“我不懂得这是为什么？你去问你哥哥。”我就问哥哥，哥哥也是说：“我也不知道”。我想不要再问了，唯一的希望是问爸爸，哎呀！别问了，爸爸也是不晓得。说不定他还会说我问东问西，不务正业。于是，我又回到原来的小路上寻找蜗牛，争取获得准确的答案。
我眼观四方，认真寻觅蜗牛。功夫不负有心人，我终于找到一只特大号的蜗牛。我屏息凝视地蹲在蜗牛旁边，等到蜗牛伸出触角来，我用手按住它的触角，然后两只手指抓住触角，使劲拉，太润滑啦，一脱手，它又缩回去了，藏在它的窝里去了，再也不敢出来了。真拿它没有办法，我继续耐心地等待。蜗牛再也不敢探出头来，可是一等就是几个钟头，我有点气急败坏了，随手拿起一块石头把它打得粉碎了。
过了几天，我心里很不是滋味，蜗牛的“白线”问题始终萦绕在我的脑海里，差点儿让我失眠。我暗下决心，非弄清楚这个难题，揭开这个秘密不可。于是，我又悄悄去寻找蜗牛，很快就找到一只大约三厘米的'“大号”蜗牛。我拾起一块石头，小心翼翼地砸开它的贝壳，看见一小堆肉和湿漉漉的白白的东西，我摸了摸那东西，好恶心啊！我经过反复思考，终于恍然大悟，原来，那“白线”是蜗牛的排泄物啊！我高兴得连蹦带跳地跑回家，把我的发现告诉家里人。我也从中懂得做什么事情，都不能老是去问别人，要自己动手去实验，才能获得最准确的答案。
牛的作文600字 篇2
牵牛花有一颗敏感的心。一点点的坏评论也会触痛到它的心扉，但它却沉默不言。因为当他人在评论它时，它也在思考自己。他们都说：“牵牛花，你真宽容！”牵牛花转过头，怯怯地回应了一下。大家却不知道，牵牛花不仅在原谅别人，还在宽容自己。牵牛花并不是很优秀，但它却总是往上爬。这不能怪它没有自知之明，在这个适者生存的社会，要生存，就得向上爬。牵牛花最怕黑夜了，因为当黑夜来临时，它会看不清前方的路。它知道，它不能一直原地踏步。
其实，牵牛花的心很脆弱。牵牛花并不伟大，当它把自己的拳拳真心托付给他人时，它也希望他们能小心呵护。不是吗？当别人把它弄碎，再粘连起来，就不是牵牛花原本的心了！它的心将会迷失，却未必能迷途知返。那个将它的真心给弄碎的人，实在是太不小心了，那个敏感的牵牛花，怕是不会再将真心托付于那个人了，因为那个人不懂得收藏，“他”甚至失去了人与人贵乎的真心。“他”伤害了牵牛花的心。
虽然很艰难，但牵牛花不会放弃。因为它是牵牛花呀！——它有一颗牵牛花的心！直到有一天，牵牛花在经历了一段很漫长很漫长的日子后，爬到了一个很高很高的地方。它悄悄地睁了睁眼，才发觉了那座桥。它以为那是自己用汗水编织的彩虹桥，是上帝来接它的使者。于是，它松开了手，那一刻，它撇弃了所有艰苦岁月和酸甜苦辣。可是，它，错了。那并不是所谓的彩虹桥，而是那可恶的爬山虎命令蜘蛛所编的幻桥，不过，在那一刻，牵牛花还是明白了，它还是那么坦然。在这坠落的时刻，牵牛花忆起了它的成长之路，竟发觉它没有遗憾。有许多植物都从幻桥上掉了下来，可它们有的.惶恐，有的哀怨，有的憔悴……哦，牵牛花，你原来是最勇敢的！
清晨，我拾到了遗留在地面的你。你的花瓣上沾满了水迹，我不知这到是否是你的泪痕或是你生命最后的遗迹。可是，为何我却感触到那里面流动的一丝光华？难道这就是你的心——如你的勇敢。
牛的作文600字 篇3
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”海纳百川千滴水，四十班级出人才。在我们班有各种各样的“牛人”，如：体育厉害的“杰瑞”，长跑一千米满分的体委，有“吃货大王”润润……但是这些人在我看来都不能算真正的“牛人”，只有名副其实的“一行哥”才能入选真“牛人”。
“一行哥”是一个深藏不露的'数学王者，但是他却很害羞、腼腆，像一个女生。他很少跟别人说话，显得特别安静、沉默寡言。在一次英语课上，刘老师专门提问他，问了一个很简单的问题，而“一行哥”却不说话，只见刘老师憋住怒火，走近“一行哥”，又重复了一遍问题，令大家感到意外的是“一行哥”这时居然说话了，还说出了正确的答案。原来并不是“一行哥”不说话，而是他太害羞、太腼腆了，说话的声音太小了，所以我们才会认为他没有说话。
“一行哥”虽然有害羞和腼腆这两个“缺点”，但是他也有很多很多的优点。记得有一次，我们正在上数学课，李老师给我们出了一道难题，李老师说这道题已经超纲了，但她还是希望有人能做出它来。我们都思考了良久，一些平常数学特别好的学生懵了，就连全班的数学顶梁柱“佳莹哥”也懵了。过了半晌，老师问谁做出来了，竟然没有一个人举手回答。然而却听见一位同学尖叫起来：“‘一行哥’会做这道题！”大家都用怀疑的眼神看向了“一行哥”，但“一行哥”坚定的走上了讲台，他一言不语，在黑板上写了一大堆算式、公式，我们竟然一概不通，一个都看不懂。李老师惊讶地说：“他竟然求出了得数！数学天才啊！”那一刻，我们都信服了。从此，我们班没有不佩服“一行哥”的，他成了我们40班的数学王者！
他，就是我们班的真“牛人”——拥有“平静”外表，但掩不住一颗狂热的数学心的少年。
