老师作文600字（集合4篇）
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的老师作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师作文600字 篇1
话说天下大事，中关村二小6（13）的丰功伟绩无人不知，无人不晓，此班人马文武双全，武能比项羽，文可斗孔明，只是欠佳磨练，各位师傅闻风而动，势如破竹，好是威风，擂台摆起，各路豪杰争相而至，真是人多，108位好汉齐聚一堂参加6-13优等大师选举大会。
有一位师傅，过五关斩六将，所向披靡，在战场是随心所欲提笔一挥文采奕奕，落笔一砍片甲不留，一看此人身高过丈，一脸清秀一看就知道是文武双全，手握一把黄金粉笔，钻石抹布。
再一看此人战绩显赫曾获得很多超强战绩，如：20xx年，被评为海淀区教育系统“青年先进教育工作者”。20xx---20xx年度，在积极探索班级管理改革，创新班级管理实践中成效显着，获得第一届海淀区小学“优秀班主任”。20xx年，被评为海淀区“师德标兵”光荣称号。20xx年，获得北京市“紫金杯”优秀班主任光荣称号。20xx《我家住在大海边》获得北京市基础教育课程标准实验教材及爱学录像评奖活动中获得一等奖。20xx年在小学语文教学论文大赛中，“古诗教学当中发展学生的思维能力”获得一等奖。老师参加教育工作11年，小学高级教师，中心语文学科带头人。中心班主任委员会理事。热爱教育事业。肯于钻研教材，精于设计教法，乐于思考教学问题，敢于在教学当中创新。以饱满的热情投入课堂教学，带领学生享受语言文字的美，引领学生感悟文章蕴含的思想感情。教育方面有自己的创新，打造新时代的班级文化。工作中细致入微，为保护每一个成长中的孩子，在处理学生问题的'细节上力求完美。为每一个学生搭建施展才华的舞台，为每一个孩子的发展提供尽可能的帮助。出色的班级工作得到学生和家长的尊重和信任。被家长亲切的评为“学生的贴心人，家长的引路人。”
哎呀，都十二点了！不跟大家说了，总之宋大侠最终获得了此次擂台的冠军。我们也很高兴获得了新的好班主任，欣喜若狂！其实过关斩将的大侠是我们的宋老师，宋大侠，宋嘉荣老师。
老师作文600字 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作化作春泥更护花”。用这些诗句来赞颂老师那默默奉献的精神，是再好不过了。
随着时光的流失，记忆渐渐模糊。想起那些老师们，我最喜欢的就是吴老师了。
吴老师很美，在我的印象中，她的个子很高，有着魔鬼身材，步伐轻盈，似阳春三月的杨柳。她的眼睛水灵灵的，我们总能在她的眼中看到星辰大海。微笑时，仿佛一位仙女在对着我们微笑。她双眼皮，瓜子脸，粉红的樱桃小嘴看上去很迷人。吴老师的脸上经常挂着微笑，慈善又温柔。吴老师那乌黑的头发时而披着时而扎着。扎着的时候长长的马尾辫的时候一甩一甩的，随风飘动；披着的时候，长长的头发青丝散落的落在肩膀上，美丽又动人。
吴老师的衣服各种各样的'，她有时候穿裙子，有时候穿长裤长褂。穿裙子的时候，像仙子一般的吴老师披着长头发，一缕青丝搭在胸间，走起路来仙气飘飘。穿长裤长褂的时候，吴老师总是显得很霸气，像女侠一般，很有气质。
吴老师不仅人美，心肠美，她上的课也很美。
吴老师的课生动活泼，富有诗意，富有美感，她用她那细腻温柔的声音来教我们一篇又一篇的课文，使我们认真的听课，她上的课很有趣，总让人陶醉其中。
吴老师还很幽默，下课的时候她会和我们一起玩儿，说一些笑话使我们哈哈大笑；和我们玩老鹰捉小鸡，使我们开心不已。
刚和吴老师接触的时候，我上课从不举手回答问题，而吴老师也注意到了我这一点。下课的时候，她把我叫到办公室，和我聊天，慢慢的，我们成为了朋友。现在我的语文成绩排到了班上的前几名，作文水平也越来越好了，我要感谢吴老师，是因为她才有了今天的我。
吴老师带我们走过了四年的生涯，虽然她已经离开了我们，但我总能想起他。
在一个很老很老的夏日，一个笑的非常灿烂的女孩站在位桌旁，夕阳的余光把她笼罩成了金色。旁边还有一个仙女般的老师，她看到了这一幕，也微微一笑，很倾城……
老师作文600字 篇3
她刚走进教室，班上几十名同学的眼睛瞬间盯着门口，是谁有这么大的魅力呢？原来是我们的语文老师——王老师。
她是一位幽默的老师，也是我们知心的“大朋友”。在学习上，她用盖印章、换卡片的方法激励我们努力学习。老师的印章可不好得哟！每天完成的作业需要工工整整的，而且正确率要高。这样你的卡片上就会多一枚印章！王老师还会在课下激励我们学习，会和我们聊天……
语文课的知识丰富多彩，王老师经常用笑话，集中我们的注意力。在课上，看！我们正在争先恐后地回答问题，每个知识点我们都能掌握，“卖馄饨喽！走过路过看一看！”另一个同学也不甘示弱，“卖馄饨喽！不好吃不要钱！”听！同学们的吆喝声，惟妙惟肖，这是我们学到的一篇课文，老师为了调动我们的积极性，就让我们自己在课堂上把课文中描述的情景再现了一次，就连正在巡堂的校长也被我们的'吆喝声吸引过来……
做阅读题时，王老师要求我们答题一定要在文中划出横线，标自然段、分大段，这样我们做题的效率又快又准。王老师还告诉我们阅读题没有标准答案，不要束缚自己的思维，让我们自己按照老师的讲解去组织语言答题。王老师总是不厌其烦地对我们说做题技巧，不断地鼓励我们。
王老师不仅是我们的老师，还是我们知心的“大朋友”。我们在学习和生活上有什么困难和不开心，第一时间想到的就是她。她总是很耐心地听我们诉说，然后给我们一些建议，开导我们。事后，老师还会问我们问题解决了吗？心情好点了没有？如果没有，王老师又会让我们换一种思路思考问题，慢慢地和我们一起解决问题。
王老师就像一位辛勤的园丁，我们则是需要灌溉的小花儿，我们在老师“阳光”与“露水”的滋润下快乐成长，长成花园里美美的花儿！
老师作文600字 篇4
学生征文：老师，您辛苦了
人们都说“母爱是伟大的，父爱是崇高的。”但是我却不以为然，我认为老师的爱才是最伟大的，最崇高的。
是谁？把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！李老师！您用辛勤的汗水，哺育着我们这些刚破土的幼苗；是谁？把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！李彩弟李老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵；是谁把幼小的我们培育成成熟的少年？是您！李老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果……
记得在五年级上册的时候，您发现您的颈椎出现了问题，经常酸痛，可是您不顾家人的'劝说，只是简单地到药店里买了几张止痛的膏药，贴上后，还是精神饱满地坚持为我们上课。
到了五年级下册开学的时候，您的颈椎病已经病得不轻了，稍一动，都会感觉到疼，您才迫不得已住院了。
原来您可以请两个月的病假，但是您怕耽误了我们的学习，只过了一个星期，你就走出了病房，来到了教室。在讲课时，你站得时间长了，颈椎痛就开始折磨您了。我们时常会看到你时不时地去揉脖颈，在疼得厉害时，你都不禁咧起了嘴。有的同学说：“老师，您为什么不在医院多呆一段时间呢？”你和蔼地说：“因为在我住院的这段日子里，非常想你们。”我们听了老师的回答都感动得哭了。心里暗暗下定决心，一定要好好学习，用优异的成绩来回报您对我们的关爱。
李老师，我们是一株株小小的幼苗，是您给予我们知识，让我们长成一棵棵参天大树；我们是一名名赛跑者，是您的关爱给予我们动力，冲向成功的终点。我们想对您说一声：“老师，您辛苦了。”
