掌声的作文600字

2023-09-14 07:28:07
掌声的作文600字锦集【8篇】

掌声的作文600字锦集【8篇】

在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的掌声的作文600字8篇,希望对大家有所帮助。

掌声的作文600字 篇1

今天的作文课上,唐老师说要带我们玩一个游戏,感受一下掌声的魔力,同学们心里都画了一个大大的问号,掌声有什么魔力呢?

其实今天是一节活动课,游戏规则如下:首先找一位“探索者”,让他先离开教室,老师将绿色橡皮泥交给同学们,让同学们藏在教室的某个地方,同学们藏好后,让“探索者”回到教室去找绿色橡皮泥。“探索者”离橡皮泥的藏身之处近时,同学们就会发出热烈的'掌声,当“探索者”离橡皮泥的藏身之处远时,同学们就只能发出很轻的掌声,期间也不能有语言提示,否则算犯规,最后找到橡皮泥的“探索者”即为胜利。

贾博宇幸运地成为了“探索者”中的一名,唐老师先让贾博宇离开教室,然后唐老师把橡皮泥交给了杨宇轩,杨宇轩先把它藏在了周紫悦的帽子里,但是大家都连连摇头,于是杨宇轩又把橡皮泥藏在唐老师电脑桌旁边桌子的抽屉里面,并用一块白色手帕遮住了。藏好后贾博宇走进教室,直接走到教室后面,这时教室里响起了很轻的掌声。贾博宇笑嘻嘻地走到第三排,准备在章诗思的口袋里面找,教室里再一次响起了轻轻的掌声,似乎在对他说:”不在这里,你快去别的地方找一下吧!”贾博宇垂头丧气地走向藏有橡皮泥的小桌子,教室里顿时响起了热烈的掌声,他立马又得意起来,大步流星地走向了小桌子,万万没想到的是,他竟然走向了唐老师的电脑桌边,教室里的掌声又变小了。周紫悦气得差点儿从椅子上跳了下来,但又无能为力。贾博宇察觉到掌声变小后,又面向小桌子,教室里再次响起热烈的掌声,贾博宇收到信号,马上在小桌子里面找了起来,终于找到了绿色的橡皮泥。他高兴地一蹦三尺高,大家也为他响起了祝贺的掌声。

我突然明白了,原来掌声真的是有魔力的。掌声传递的是肯定,是赞美,是喝彩,是鼓励。它指引迷茫中的“探索者”们不畏困难,勇敢前行。我愿永远做一个鼓掌的人,为自己,也为他人。

掌声的作文600字 篇2

在黑暗中的唯一光点,就聚在我的身上,最后两秒投出的那颗三分球是全队的希望,我毫不留情地将希望一股脑儿扔了出去,清脆的篮网声是喧哗的转折点,接着就是一阵如雷贯耳的掌声。

初一时,我有幸加入篮球队,我和一位挚友是全队唯一的初一年级,两个没经验的菜鸟竟是冠军的`锁钥,是我自己得难以相信的事实!球队里的学长各个都长得高大,只盼自己可以加入球队,并长得和学长一样高。过了段时间,我圆梦了,每天课后的磨练已成了家常便饭,某天在选发球员的时候,教练好像对我特别欣赏似的,把我排入了清单中,我的朋友也同时上了清单,此时一些学长早已在旁吹胡子瞪眼睛了。

比赛时间已近,大家都在加紧练习中,我也不例外。终于在九月十七日,我们一路过关斩将,势如破竹,却在冠军时遇到了真正的强敌,真正的剋星,是场非常难的比赛;学长们的体力早已透支,情势紧迫,我就在剩下十秒的时间上场,上场前教练拍了一下我的肩膀说:“全队的希望就在你身上!”就是这句话解放了我禁锢已久的信心,上场后我马上抄一颗球得分,还落后两分,敌人以拖延准备迎接胜利,却在此时,和我同是初一年级的队友,竟把球抄走了,并传给站在三分线上的我,我立刻拔起来投,球进了!我所听到的最后声音是掌声,为了我而拍的掌声,那种感觉,真好!

每一声掌鸣,都是一个伟大的惊叹号!我想我的掌声归功于球队,没有前面的得分,哪来的关键三分球;没有最后那秒抄球,哪来的掌声?现在我唯一可以说的一句话:“教练,谢谢您!”

掌声,是成功的装饰镜;掌声,是激励的进行曲;掌声,是一个人的荣耀,为我们的人生,多打一个完美的勾。

掌声的作文600字 篇3

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤就是妈妈。

——纪伯伦

我们在刚成形时,母亲她们就要怀胎十月把我们生下来。虽然很辛苦,可是她们脸上洋溢着幸福的笑容。我的母亲也一样,无论为我付出多少,她都毫无怨言。

听我妈妈说,我从小就很烦人,半夜不睡觉,使劲的哭,还只认妈妈抱,要抱着我来跳,我才能安静下来。弄得我妈好几个月都没睡到过安稳觉。我听着就在一旁“咯咯”地笑。母亲也盯着我宠溺、幸福地笑,没有丝毫责备。

在我有记忆来,还有一件事让我印象特别深刻。我生病、发烧这些老是发生在半夜。那次也不例外,我又半夜发烧了,她带着我焦急地去看医生。那个阿姨说:“回去给她洗个温水澡吧”!“温水?可以吗?不会冷到她吗?她可本来就感冒了啊”!她紧盯着医生问。

阿姨笑着摇头:“不会的',你放心,她现在在发烧,全身都是烫的,用温水没关系的”。妈妈半信半疑地点点头。回到家,他喂我吃了药以后,就去厨房烧水去了。因为大冬天的柴有些潮湿,老是点不燃火,妈妈就低着头去吹,烟子呛得妈妈眼泪长流、咳嗽不断。半夜里,别人都在暖和的被窝里。而她还要在这里挨冷遭呛。水烧好了,她就嘀咕着:“还是洗烫点吧,本来就发烧,再着凉可怎么办啊!”直到凌晨三点多才睡下。

母爱在全世界也是表现得淋淋尽致啊,鳝鱼为了腹中的胎儿在锅中弓着身,母狼为了孩子向猎人下跪。

这些伟大的母亲,这种独有的母爱,难道还不值得你举起双手为她们鼓掌吗?不应该给予最热烈的掌声吗?

掌声的作文600字 篇4

每当听到激动人心的掌声,我总会不由自主的想到那次改变了我胆小羞涩性格的掌声。

我属于一个胆小羞涩的小女孩,自上学以来我总是一个人静静地坐在最后几排,无论是上课还是下课,我都不敢像其他同学那样张扬。课堂上老师叫举手时,其他的同学都积极地把手举得高高的,可我却胆小得一动也不敢动。这样的情况却在四年级的班会课后彻底改变了。

那是一次主题班会演讲,老师说:“根据我们定的主题,准备好的同学举手上来演讲,不要害怕,大胆一点。”老师刚一说完,全班便小手林立,可我依然把头埋得低低的,心想:老师千万不要点我。可老师却偏偏注意到了躲在角落的我。缓缓走向我,“你怎么了?不敢吗?没事,要不,你就上来演讲一次吧!”全班的眼睛也都盯着我,可我依然像木头一样坐在座位上,心里像十八个吊桶打水——七上八下的。外面的鸟儿叽叽喳喳的叫着,仿佛在嘲笑我一样,乌云也飘过来把太阳遮住,仿佛不愿意给我一丝阳光。正在这时不知是谁带头,教室里响起了一阵激动人心的掌声,我的自信也被这掌声点燃了,我鼓起勇气站了起来,伴随着掌声走上了讲台,接着便开始了我的演讲,演讲刚开始,我有点胆怯,说话结结巴巴的,可当看到老师那期待、鼓励的眼神,回想着刚才的掌声,我的`自信心便又是满满的了,当我演讲完时,教室里再一次响起了热烈的掌声。

从那次起,我就变了一个人,不再胆小,不再羞涩,而是拥有自信、热情。每当老师叫举手时,教室里总少不了我跃跃欲试的样子,那天之后我发现鸟儿也不再嘲笑我,而是在赞美我,太阳公公也总把阳光慷慨地洒向我。

也许,在别人看来不过是再平常不过的一次掌声,但在我的心里,那次掌声却给了我力量,给了我勇气,给了我自信,对我来说,它是我最珍贵的礼物。

掌声的作文600字 篇5

星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

尹老师先让一名同学到教室外面去,然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上,藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌,找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小,说明红心距离找心人远;掌声大,说明红心距离找心人近。

游戏开始了,尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候,然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了,我们开始鼓掌,当他走近藏心者的时候,我们都兴奋得使劲鼓掌,“就是他!”探索者指着他找到的藏心者说,尹老师说:“对了!奖励你一张贴画!”大家热情高涨,都把手举得高高的,纷纷喊道:“老师选我吧!”最后一次我被选中当“探索者”出了教室,在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢?我一定要找到他!”“张天一进来吧!”尹老师叫道,我迫不及待地进到教室,从墙边一排开始寻找,大家的掌声稀稀拉拉的',看来藏心者不在这里。我继续往前走,走到教室中间靠后的地方,掌声变得异常强烈,藏心者一定就在附近,我巡视周围,锁定目标,十分肯定地说:“就在他这儿!”“哎呀!”大家发出了惋惜的声音,看来不是他,可他旁边没有其他同学了,会是谁呢?尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心,哇!原来在这里!真是没有想到啊!我摸着后脑勺,遗憾地回到座位上。

游戏结束了,大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理:想问题不能局限在一个小圈圈里,只有把所有可能的情况都想到了,才能做出正确的选择。

掌声的作文600字 篇6

瞬间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛,显现的是优美的舞姿,蕴含的是人生的哲理。

  ——题记

时间就像握在手中的细沙,没有声音,没有踪迹,不知不觉中,我己经跳了八年的舞蹈了。想起那一堂堂舞蹈课,往事又涌上心头,又使我想起了那一次的舞蹈比赛。

记得那是我第一次参加舞蹈比赛,虽然之前我己经参加了很多次舞蹈演出,但得知这次是去省城参加比赛时,我的心不由地“咯噔”了一下。因为比赛比演出要求的更严格,况且这次还是去郑州。

比赛是在暑假期间,虽然一年前我们就开始排练这个舞蹈,可是因为这个舞蹈动作比较难,同学们跳的十分不整齐。于是我们在暑假里开始了疯狂的排练。别人在外面玩耍时,我们在排练;别人在午睡时,我们仍在排练;别人在看电视时,我们还在排练……终于,我们能够跳得整齐划一了。这时,我们期待已久的,舞蹈比赛的日子也到了。

在上台前,我们还不忘排练,不忘去甩甩腰,压压腿……我们在候场区听着前台的音乐,听着主持人洪亮的声音,我额头和鼻尖一下子冒出了一层细汗珠,心也好像被什么揪住了一样,我似乎听见了我的心跳,像一群人在打鼓“咚,咚,咚……”。

老师推了推愣住的我,“快点,该上场了!”我回过神来,随着老师到了幕后,和同学们一起登上了舞台。

一瞬间,灯亮了起来,轻松优雅的音乐响起。我的身体舒展了起来,我和舞伴用优美的肢体演绎出了一个故事,做出了一幅幅美丽的.图案……

一瞬间,灯又暗了下来,音乐也消失的无影无踪,可观众和评委们那暴风雨般的掌声响了起来,久久没有停下。在这一瞬间,我的眼前好像流动着一团雾气,似乎想要激动得留下眼泪来。

这一瞬间的掌声,使我瞬间体会到了台上一分钟,台下十年功所蕴含的深刻道理,更使我懂得了坚持就是胜利。无论做什么事情,只要坚持下去,风雨后必将有彩虹!

掌声的作文600字 篇7

在那一刻,时间彷彿暂停了;在那一秒,地球彷彿停止转动了。那时,我只听得到自己的心噗通噗通地跳着;那时,我只看得到挥洒在地上的阳光闪闪发亮着。一切是那么的寂静,一切是那么的紧张。

突然,天籁般的掌声响起,我不敢相信我的耳朵,我们真的得奖了,真是太好了!

就在比赛之前,我们经历了许许多多的失败,也尝尽了许许多多的辛酸,那种感觉,是伤心的,是痛苦的。我们总是留在学校努力地制做报告,也花了许许多多的时间收集资料,因此“皇天不负苦心人”,我们也终于得奖了。

我沉浸在美妙的掌声中,我心中缭绕的幸福,我身体也充满了暖流。顿时,所有的辛苦都值得了,所有的努力也有成果了,而心里唯一的疑问是:“这是真的'吗?”我捏了自己一下,没错,有感觉,这真的不是梦!

而当我沉浸在快溢出来的幸福时,掌声早已结束,但是那美妙的声音仍然流窜在我身上,我感觉那美妙的掌声仍徘徊在我耳朵,久久不去,而紧接而来的是老师的鼓励和同学拥抱,那一天,是我最幸福的一天。

时间持续地进行,地球也持续地转动。我耳旁,仍听得见那悦耳动听的掌声;我心里,仍缭绕着那糖果般甜蜜的幸福。太阳在对我微笑,掌声在对我加油,每当我挫折时,总会想起那用痛苦的种子栽培出掌声的甜蜜果实的幸福,而去面对挫折,而去挑战挫折,因为,我有掌声给予我动力去面对!

时间持续地在流动,地球持续地在转动;太阳持续地对我微笑,掌声也持续地为我鼓励。我在面对挫折时,我会用掌声的甜蜜果实替我加油、替我打气,因为,掌声的力量使我充满活力而让我能继续挑战未来!

掌声的作文600字 篇8

啪啪啪,啪啪啪……一阵热烈的掌声飞出四(10)班教室,孩子们喜笑颜开,都把目光投向了支卉……

原来他们刚刚从我手中接过一本《弟子规》——是支卉的妈妈从上海出差回来带给每个孩子的读本。

两三个星期前,支卉妈发信息告诉我,说她出差回来给班里每个孩子带了一本《弟子规》,希望我带领孩子们再次学习学习。二年级时我曾带孩子们背诵过《弟子规》,后来学校又把《弟子规》以图文 结合的形式张贴到了整个年级教室的墙外,让全体同学耳濡目染。上了四年级,孩子们的理解能力大大增强,我正计划把教材学完之后,带孩子们再接触一些经典古文呢,没想到家长们也想到了这些。

这些日子我一直在想着找个合适机会,让支卉妈来给孩子们讲几句鼓励、期盼的话,顺便把书发到每个孩子手中,让孩子们心中都留下深刻印象。可是正赶上甲流防控形势严峻,单位严禁校外人员进入 学校。

今天早读后,当我从支卉手中接过她妈捎给孩子们的书时,我很高兴地说:“孩子们,支卉的妈妈到上海出差,回来时给我们每个同学带了一个特殊的礼物——一本《弟子规》。”话音刚落,孩子们都 咧嘴笑了,教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声,同时,目光刷地一下都投向了支卉。

“孩子们,从你们的笑脸和掌声中,老师知道你们懂得了感激,你们一定不要辜负了家长对我们的.期盼啊!从一年级起到现在,很多家长为全班孩子的学习做了很多贡献,比如,为你们复印口算题、练 习题、要背诵的资料等等,老师感谢他们,你们也要理解家长们的苦心……”我的话还没完,孩子们的掌声再次响起。

掌声中,我想起家长们为班级所有孩子做过的点点滴滴,以及对我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”,我们班的家长们一直令我非常自豪。不由自主,我的掌声也随着孩子们一同响起 来……

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