笑声作文600字

笑声作文600字[集合]

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的笑声作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

笑声作文600字 篇1

“哈哈，打到你了喽！快下来吧！”这是在干什么呢？告诉你们吧，我们这是在玩“打老虎”。

这节是体育课，曹老师把我们领到操场上，教我们来玩“打老虎”的游戏。曹老师首先给我们讲了游戏规则：“同学们分成两组，一组为‘老虎’，一组为‘猎人’，‘猎人’围成一个圈，把‘老虎’包围住，再用‘子弹’——球来攻击‘老虎’，被‘子弹’击中的‘老虎’必须退场。五分钟后两组角色互换。哪一组没被打中的‘老虎’更多，哪组获胜。”

第一轮，我们男生当“猎人”。游戏开始了，我摆了一个很搞笑的造型，趁她们笑的时候，小宸把手中的.“武器”向小丽投去。小丽看见球向她飞来，赶紧往右一闪，小丽左边的小莹来不及反应，就被我们的“子弹”击中了。“哈哈！”我们得意地笑了。

球到我的手上了，我大喊一声：“小菲，看球！”小菲以为我要“攻击”她，紧张极了，高高地跳了起来。我呢，趁另几个女生观看小菲的躲避动作时，快速地把球攻向了小彤，小彤还没有回过神来，就被我击中了。“唉，大意了。”小彤叹着气下场。我们“猎人”组又爆发出一阵笑声。

就这样，我们“猎人”发动了一次次攻击，“老虎”纷纷“中弹”出局。

第二轮，女生们当“猎人”，我们男生当“老虎”。我们的警惕可高了，身体动作也更灵活。“猎人们”射出子弹的速度挺快，角度也称得上刁钻，但是我们这些“老虎”硬是留在场上，一个也没被“打中”。

“哈哈哈！”男生们得意洋洋，看来这次我们必胜。

“哈哈哈！”女生看到我们为了躲避“子弹”做出的各种动作，也被我们逗笑了。

操场上回荡着久久不平息的笑声。

笑声作文600字 篇2

走过无拘无束的童年，迎着灿烂的朝阳，我走向了成熟。而童年那一串清脆的风铃一般的笑声，却时时在耳边响起。

记得在五年前麦收时节的'一个傍晚，我和小伙伴在场院的草垛上翻跟头，玩儿了一天了，开始还觉得蛮有趣，后来就觉得没有意思了。我看到场院里有大大小小的草垛，倒是个玩捉迷藏的好地方，提议一出，小伙伴们都举双手赞成。

我们订好了规则，先由姐姐她们找我们，我们便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳进“陷阱”里，身子半蹲着，一只手还遮着口。“陷阱”里很闷，我在里面听到了姐姐的叫声：“你的伙伴都让我给捉住了，你跑不了了！”听得出，已经被捉住的小伙伴也在帮助姐姐找我，她们喊着我的名字，东奔西跑地在找着。我暗自发笑，但不敢笑出声。

过了一会儿，她们还没有找到我，我有点不耐烦了，从草垛中一跃而出，大声地说：“姐姐，我在这里，你们快来捉我呀！”边喊边向我们设定的“救护站”跑去。后面有一大群人在追我，只听有人喊：“姐姐掉进‘陷阱’里了！”我回头一看，果然见姐姐在我刚刚藏身的“陷阱”中挣扎。大家都非常着急，最后，我找来一根绳子，大家连拉带拽地把姐姐从“陷阱”中拔了出来。

这时，她们看着我，发出了奇怪的笑声，我不解地望着她们，她们还是盯着我笑，好大一会儿后姐姐才说：“怎么样，我们把你捉住了吧？看看你的样子，都成了戏台上唱戏的了。”原来我在陷阱里待的时候，把周围的草弄到了头上，花头糊脸的，难怪她们笑得那么开心。

童年的笑声，就像银铃般地伴着我，时常响在我的耳边。

笑声作文600字 篇3

这样准能记住武士的武字怎样写。“老师刚一说完，我们全班便哄堂大笑，因为老师的记法太有趣了，但我们也在欢声笑语中永远熟记住了武字的写法。 课堂上的笑声使我们既能学……

”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。

那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。你看，第五组的'同学们拿着尺子在”剃胡子“。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来”洗头“了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。

哈哈哈，这节课真有趣！”玩中学，学中玩“，真是其乐无穷！

最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色…… 嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，……

自己想 哈哈哈……”

笑声作文600字 篇4

一日，上课铃响，点名。一土耳其学生未到，另一土耳其学生说：“他病了。他去医院了。”我未置可否，没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后，门开了，那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问：“你病了？！”他收起笑容，迷茫地回答：“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生，全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指，有人在说：“老师真聪明！”这个没病的学生一边往座位上走，一边跟那个帮忙的用母语交谈，然后，没病的这个跟我解释：“老师，我真的去医院了，但是不是因为病了，我没告诉他，他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他，只是因为觉得奇怪，不过那么迅速一问，那个学生来不及准备，立刻就说了实话，“笑果”就出来了。

另一日，另一班，上课铃响，点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明：“老师！他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏，不能出房间，出来了就咳嗽。这里（指着嗓子）没有气！”我信以为真，还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后，那个学生来了。我关心地问他：“你过敏了？”他迷茫地看着我，又看看同学们，摇摇头。我再问简单点：“你病了？”他说：“没有啊。”我不甘：“每年春天的时候你不能出房间？你咳嗽，这里（指着嗓子）难受？”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的.学生急忙用母语跟他说起来，说得脸红脖子粗了，但是来晚的学生仍然不断摇头，看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说：“老师，我们是一个班的同学嘛，我们应该互相帮助嘛！”面对这么“友爱”的学生，我还能说什么呢？！